低年級美術(shù)教案(參考版)
2024-08-16 02:23本頁面
【正文】 。請幾個同學到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。師生評價欣賞美。 （2）允許差生進行模仿性創(chuàng)作。學生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計制作。 3。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（板書課題） （1）啟發(fā)學生圍繞公雞為什么美，美在何處認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。 公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。（謎底：公雞） 啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？ 2。教學難點： 創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。培養(yǎng)學生形象思維能力。學習簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進行構(gòu)圖審美教育。巡回輔導(dǎo)。 （4）上色：（用色大膽。） （3）添畫出背景。 （2）直接用記號筆畫出動物們（教師的演示進一步鞏固了上節(jié)課所學的動物簡筆畫。 3．作畫步驟 教師邊講演邊示范，并板書概略的作畫步驟： （1）構(gòu)思。小象正在沖澡，小猴在蕩秋干，小兔、刺猬和松鼠都出來活動了，原本寧靜的清晨開始熱鬧起來了。例如《森林的早晨》表現(xiàn)出豐富的想象力，畫面中三棵大樹干頂天立地，裝飾得十分漂亮，很有特色。絕大多數(shù)學生只見過樹，大森林的印象可能只來自故事書或電視銀屏，至于都有哪些動物居住在森林里？它們是怎樣生活的？等等，都屬于童想象的天地，怎樣才能使畫面內(nèi)容熱鬧起來，的確需要小朋友好好動一動腦筋。它們的生活也豐富多彩，晨練、嬉耍、旅游、音樂會、運動會等都是它們經(jīng)常的活動。雖然各種動物的習性不同，但在兒童的心目中，它們都是這個大家庭中的快樂的一員，這里沒有恃強凌弱，沒有勾心斗角，更沒有互相殘殺。教學難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性。板書課
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1