【正文】 三、。生練習(xí)書寫師：寫完后同桌之間比一比，圈出寫的好的字，待會到前邊來展示。出示幻燈片師讀，生讀，拍手背誦。師：哦，你們有沒有注意到大姐姐的神情？ 生回答師：我們寫字時(shí)不但要求坐姿正確，還要平心靜氣，專心認(rèn)真的練習(xí)，只有這樣才能把字寫好。生練習(xí)師：時(shí)間到，請同學(xué)們保持現(xiàn)在的坐姿和執(zhí)筆，別動。找?guī)捉M學(xué)生到前邊示范，下邊學(xué)生糾正錯(cuò)誤。同學(xué)們借助圖邊聽邊練習(xí)。同學(xué)們都伸出你的右手，這五個(gè)手指的名稱你們都知道嗎？在寫字的時(shí)候這五個(gè)好朋友分工合作，各有各的位置。請多名學(xué)生到前邊示范，下邊同學(xué)糾正其錯(cuò)誤。師：下面同學(xué)們按著這四個(gè)要領(lǐng)練習(xí)，同桌之間合作，互相糾正錯(cuò)誤。這就是正確的坐姿：頭正身直臂開足平。足平指兩腳自然地平放到地上，左右均勻地踏穩(wěn)，不要交叉，不要蜷腿或分得太開。身直就是上身挺起，脊梁挺直，兩肩平穩(wěn)。師：同學(xué)們練習(xí)得很認(rèn)真，老師給大家示范一下，同學(xué)們跟著老師做：坐姿就是坐著的樣子。那怎樣的寫字姿勢才是正確的呢？咱們先學(xué)習(xí)第一步——坐姿二、仔細(xì)觀察、反復(fù)訓(xùn)練，教學(xué)新知（一）訓(xùn)練坐姿出示課件“坐姿要求”師：同學(xué)們借助拼音讀一讀，照著大姐姐的樣子按要求做一做?？墒抢蠋熞舶l(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：好多同學(xué)寫字姿勢不正確。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，請?jiān)诶蠋煱l(fā)給你的這個(gè)本子的姓名一欄里寫上自己的名字。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。第五篇：寫字課教案第一課 正確的寫字姿勢教學(xué)目的：仔細(xì)觀察圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。欣賞名家作品。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。抄寫古詩。抄寫各種形式的句子。抄寫詞語：要求學(xué)生書寫時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫的勻稱、端正。教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程：一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。寫字課 鋼筆字綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動腦思考，巧練。圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對稱狀態(tài)。晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。寫字課 鋼筆字結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動腦思考，巧練。趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長點(diǎn)”。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫的舒展、大方。說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。寫字課 鋼筆字 結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)要求：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長一點(diǎn)，以使下面的“蟲”字能夠容下。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆 教學(xué)過程：一、細(xì)觀察、找規(guī)律出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。啊：左中右結(jié)構(gòu)。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫?！凹佟保涸谔镒指裰袝鴮憰r(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)（出示課件“撒”）（1）請學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。大約各占整個(gè)字的三分之一。今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課打開書第一頁，指名讀“看看”（出示課件“蝴”）（1）請學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。展示學(xué)生習(xí)作 , 組織學(xué)生講評。①明確搭配關(guān)系 ②明確結(jié)構(gòu)特點(diǎn)③老師示范講解 , 學(xué)生書空。② 根據(jù)筆畫組合 , 歸納兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁的書寫方法 ③組織學(xué)生齊讀書寫方法。： 。(三)教學(xué)難點(diǎn) : 按照兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫好課文例字。 三點(diǎn)水 絞絲旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。課堂小結(jié)。（10）組織學(xué)生自學(xué)反犬旁，老師巡堂檢查。（8）略講雙人旁，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師巡堂指導(dǎo)。（7）組織學(xué)生到黑板上書寫，然后進(jìn)行講評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)偏旁與組合部件的組合關(guān)系；（5）教師按照偏旁與組合部件的組合關(guān)系，講解示范例字，學(xué)生邊觀察邊書空。新課教學(xué)：（1）板書課題：第三課 單人旁 雙人旁 反犬旁（2）組織學(xué)生齊讀本課的教學(xué)目標(biāo)。（五）教學(xué)過程：組織教學(xué)。（三）教學(xué)難點(diǎn)：按照三個(gè)偏旁與組合部件的搭配關(guān)系寫好課文例字。臨寫好課文例字和詞組。6學(xué)生書寫例字。你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？組織正確臨寫筆畫，怎樣才能寫好筆畫？ ①、要有正確的握筆姿勢； ②、要學(xué)會看課本中的例字； ③、要學(xué)會正確的運(yùn)筆方法。三．教學(xué)過程：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查執(zhí)筆方法和書寫姿勢導(dǎo)入新課板書課題：2。二．教學(xué)準(zhǔn)備：正確執(zhí)筆姿勢的圖片。第18課 筆畫訓(xùn)練 一．教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆筆畫的寫法。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。這些字的交點(diǎn)在那里？師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。（二）筆畫相接出示筆畫相接組合，首 亞 外 光”引導(dǎo)學(xué)生分析：教師小師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫5個(gè)。師小結(jié)：拓展：請學(xué)生找一找筆畫不相接的字。二、新授。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有幾種呢？請同學(xué)們打開課本第一頁找一找。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握筆畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。按照筆畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。第17課 筆畫組合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識筆畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。反饋評議學(xué)生練習(xí)小結(jié)（引導(dǎo)：頭方師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視1展示，評議，教師印獎(jiǎng)?wù)?教學(xué)后記：過程比結(jié)果更可貴，在指導(dǎo)七年級學(xué)生寫字的過程中，一定要注重提高孩子們觀察、模仿的能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。歸納總結(jié)斜線和折線的書寫口訣。歸納總結(jié)斜線和折線的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。二、新授：出示筆畫掛圖，要想把斜線和折線寫美觀，一起來研究一下如何才可以把斜線和折線寫漂亮。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識斜線和折線的書寫要領(lǐng)。第16課 斜線和折線（一）教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。課堂小結(jié)。（10）組織學(xué)生自學(xué)反犬旁，老師巡堂檢查。（8）略講雙人旁，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師巡堂指導(dǎo)。（7）組織學(xué)生到黑板上書寫，然后進(jìn)行講評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)偏旁與組合部件的組合關(guān)系；（5）教師按照偏旁與組合部件的組合關(guān)系，講解示范例字，學(xué)生邊觀察邊書空。新課教學(xué)：（1）板書課題：第三課 單人旁 雙人旁 反犬旁（2）組織學(xué)生齊讀本課的教學(xué)目標(biāo)。（五）教學(xué)過程：組織教學(xué)。（三）教學(xué)難點(diǎn)：按照三個(gè)偏旁與組合部件的搭配關(guān)系寫好課文例字。臨寫好課文例字和詞組。四、板書設(shè)計(jì)。（10）展示學(xué)生作業(yè)，組織學(xué)生講評。（8）老師歸納例字的書寫方法，并示范書寫，學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。（6）反饋講評：肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（4）老師示范書寫筆畫，講解書寫要領(lǐng)，組織學(xué)生書空。新課教學(xué)：（1）板書課題：第二課 筆畫訓(xùn)練（2）出示筆畫掛圖，讓學(xué)生說出筆畫的名稱。（五）教學(xué)過程：組織教學(xué)。（三）教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用鋼筆，按照五個(gè)筆畫的書寫方法寫好課文例字。運(yùn)用鋼筆正確地書寫課文例字。（五）.課后小結(jié)第14課筆畫練習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)五個(gè)筆畫的寫法。(4)提示自學(xué)(5)組織學(xué)生練習(xí), 老師巡堂輔導(dǎo)。(3)例字教學(xué)。(1)板書課題 : 第4課 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁(2)偏旁教學(xué)①引導(dǎo)學(xué)生觀察分析兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁的筆畫、筆勢及組合筆位。(四)教學(xué)過程 , 檢查學(xué)習(xí)用具。(二)教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個(gè)偏旁的書寫方法。第13課 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁(一)教學(xué)目標(biāo) : 三點(diǎn)水 絞絲旁的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。組織學(xué)生齊讀單人旁 雙人旁 反犬旁(5)提示自學(xué)(6)組織學(xué)生練習(xí), 老師巡堂輔導(dǎo)。①明確搭配關(guān)系 ②明確結(jié)構(gòu)特點(diǎn)③老師示范講解 , 學(xué)生書空。② 根據(jù)筆畫組合 , 歸納單人旁 雙人旁 反犬旁的書寫方法 ③組織學(xué)生齊讀書寫方法。： 。(三)教學(xué)難點(diǎn) : 按照單人旁 雙人旁 反犬旁的書寫方與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫好課文例字。 雙人旁 反犬旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。6學(xué)生書寫例字。你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？組織正確臨寫筆畫，怎樣才能寫好筆畫？ ①、要有正確的握筆姿勢； ②、要學(xué)會看課本中的例字； ③、要學(xué)會正確的運(yùn)筆方法。三．教學(xué)過程：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查執(zhí)筆方法和書寫姿勢導(dǎo)入新課板書課題：2。二．教學(xué)準(zhǔn)備：正確執(zhí)筆姿勢的圖片。第11課 筆畫訓(xùn)練一．教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆筆畫的寫法。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。筆套 筆尖 筆膽 筆桿組內(nèi)交流你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？怎樣才能寫好鋼筆字？ ①、要有正確的握筆姿勢； ②、要學(xué)會看字帖； ③、要學(xué)會正確的運(yùn)筆方法。三．教學(xué)過程：導(dǎo)入新課欣賞鋼筆書法作品。二．教學(xué)準(zhǔn)備：正確執(zhí)筆姿勢的圖片。第10課 鋼筆的使用一．教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆書法的特點(diǎn)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（四）學(xué)生自學(xué)撇起橫左頭，撇交橫左方。（三）撇在橫中相交出示：英 頭學(xué)生觀察比較和上面兩種組合有什么不同？師小結(jié)。師小結(jié)師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。首先，我們來攀登第一個(gè)階梯。我們學(xué)習(xí)要像攀登階梯一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，這樣才能取得最后的勝利。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請學(xué)生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握撇畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。按照撇畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。第9課撇的組合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識撇畫五種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。這個(gè)組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫要靠右呢？ 左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的豎畫居中或靠左，整個(gè)字會發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫的位置應(yīng)當(dāng)靠右，大家說對嗎？師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。（二）豎交橫正中出示組合規(guī)律“豎交橫的正中” 引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個(gè)組合中，豎畫與橫畫是哪一種