人教版三年級語文上冊期末復習計劃及要點(參考版)
2024-08-16 01:35本頁面
【正文】 ）評出最佳對子（10對）接下來按模塊復習，從聽力、詞語、句子、閱讀、作文五大模塊復習——。課前三分鐘聽、讀、記、背、默，找對手競賽。上課形式采用接龍、開火車等目的就是讓學生舊知識回顧但卻興趣盎然。首先以學生的興趣入手，動物成語。這很受我的學生的歡迎，大家可以一試。還可以讓學生把自己收集到的內(nèi)容出一份題編出來給同學們做。 充分調(diào)動學生，反被動為主動。這樣一舉兩得。 整合復習，充分利用課本和復習冊的資源。”在這里我將毫不吝嗇把經(jīng)驗與大家分享。生字的復習我準備這樣做：讓學生把生字按一定規(guī)律（比如形近、形聲、多音、前后鼻……）歸類，然后各大組互相檢測，形成比賽風格，爭取讓所有學生都把生字記牢。在復習生字時，我一般很少在課堂上聽寫，而是采用家長聽寫、小組內(nèi)聽寫，然后根據(jù)學生匯報沒掌握或容易寫錯的字詞進行課前五分鐘小測（讀拼音寫詞語、組詞等形式）。我也會把所有我認為是重點的內(nèi)容變?yōu)槁爩懙男问匠霈F(xiàn)，最后，將重點的重點打印出來，每天見幾次面，即讀幾次。關于字的過關，我先是所有的聽寫一遍，再幫助學生記住難記的字，難分清的字；再聽寫全班同學的容易錯的字；第三遍又聽寫剩下的錯字。我想，根據(jù)昨天復習指導以及期末考試的題型，有步驟、有重點、針對性地復習。 有些知識點，在不知孩子掌握的情況下，可以先出一些練習卷，摸摸底，再有針對性地進行訓練。 我認為，復習時間短，內(nèi)容多，不是很適合經(jīng)常采用游戲這種寬松的方法，對一些真的很難解決的難題，如果游戲能幫助突破，而且需要時間不多的話，可以嘗試，但一定要注意效率。 我還是比較喜歡專題性復習，采取競賽的形式，孩子課堂上的精神比較容易集中，效果比較好。 復習時，最關鍵的是會寫，很多知識學生平時學過，有印象，很快就能回憶記起來，但是本冊書要求會寫的字很多，筆畫也難，所以，我們必須重視寫字訓練。 我們想到了一點就是復習目標的有效性，就是說每節(jié)課都有明確的復習目標，并努力實現(xiàn)，提高復習的效率。讓學生把自己平時練習中出錯的問題，自己認為有一定難度的作業(yè)，或者仍然沒弄清的內(nèi)容，自己感興趣的內(nèi)容，出一張試卷，讓小組的同學做一做。——員村第五小學 梁曉霞 復習課的量和難度立足于自己的學生也是很重要。）三年級的習作復習一可以讓學生把過去寫過的文章再拿出讀一讀，說說自己哪些地方寫得好，哪些地方不足，然后再根據(jù)本學期練習的一些項目再練寫?？偠灾?，“故地重游”要讓學生游得更有興趣，更有收獲。② 師生分組如果老師能參與到競賽中來，學生會干勁倍增，比如，師生朗讀對抗賽，師生背書挑戰(zhàn)賽，師生復述課文賽等等，老師還可有意識地加入到水平較弱的學生群中，和他們“并肩作戰(zhàn)”，增強他們的信心和戰(zhàn)斗力。① 座位分組由座位自然形成的小組一般四個，小組之間可以開展多項競賽活動，如：回答問題比賽，設計問題比賽等等，為了能夠使自己
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