【正文】 第八課時第八單元 第二十九課一、會寫詞語二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁第1段和118頁第二自然段）三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119頁批語 第三十課一、詞語二、人物不同的語氣讀出來（120頁和121頁）三、實驗為什么會取得成功？ 第三十一課 一詞語二、課中的金吉婭是個什么樣人？（善良、仁愛，有同情之心）三、母親的心情有什么變化？（擔心生氣激動）四、替那個小女孩寫幾句感謝的話。也可以寫自己想去的地方。五、背寫描寫祖國風光的詩。第六課時第六單元 第21課一、背寫兩首古詩二解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子三、組詞：斷 楚 孤 帆四、說出下列詞句意思兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。第二自然段反義詞劃出來。第五課時第五單元第十七課一、字音：阜 仆二、詞三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學，孜孜以求的治學精神。第四課時第四單元 第十三課一、字音（凌 綻 灼 燥）二、詞語三、背課文第2自然段四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動的時間關(guān)系）五、會填下面的空格牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花 月光花 曇花 第十四課一、讀準字音： 試 悶 幾 陌二、詞語三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結(jié)論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。風箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活?？梢詫懽约旱呐笥选⑼瑢W、親屬或鄰居?只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。它應該把草地砸一個很深的坑，可它為什么沒有臥進去呢？李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）課后資料袋 兩朵彩云 語文園地二一、引用人物對話的不同形式二、背五句名言，會寫三、我會填 讀 記四、《聞雞起舞》意思 來自歷史故事的成語?？梢詫懻n余參加的活動，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。第三課一、讀課文，讀準字音二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴，很嚴肅。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。四、抄寫窗外安靜的句子。九、復習時間：12月20日——1月16日。如審題、讀題、檢查等習慣。訓練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學生自主練習相結(jié)合。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發(fā)學生的興趣。特別要關(guān)注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。對不同層次的學生采取不同的方法。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能力。3．由點到面，突破難點、突出重點。2．狠抓基礎(chǔ)知識和語言積累。）五、復習難點：課文內(nèi)容的理解、重點段落的分析、閱讀和習作、常見、常用句式的認識與變換、修改病句、標點符號的正確使用等。、留言條。），連句成段的能力。（要放在語言環(huán)境中。復習階段目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。能夠使用“。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白。（4）習作。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內(nèi)容。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容。學習默讀課文，對課文中不理解的地方會提出疑問。能正確、流利、有感情地朗讀課文。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。（2）口語交際。正確書寫、默寫生字300個。）、請假條和留言條。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。一部分學生基礎(chǔ)不扎實，生字詞不過關(guān)，積累也少，訓練量。對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強。從這一學期的學習情況和對學生的了解來看，學生活潑、好動，學生間的差距不是很大。可以分層復習，既有基礎(chǔ)題，又有提高題，使每位學生學有所獲，真正起到復習提高的作用。“四人互助學習小組”，讓學生互相幫助，早讀共同背誦，中午共同默寫。(主要以單元的習作為主)五、復習措施，有側(cè)重點地安排復習內(nèi)容，真正起到查漏補缺。(3).習作指導。學會答題的技巧。(1).注意閱讀解題方法的指導。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。(被字句和把字句，修改病句，反問句改為陳述句，比喻句)(2).單元練習的讀讀背背的填空，給句子填標點符號、排列句子順序。(四字詞語、成語)(貫穿復習期間)，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語，正確填寫量詞，選擇詞語的正確解釋，選詞填空，照樣子寫詞語。四、復習重點，查漏補缺。、成語、古詩詞、格言警句。大概理解課文內(nèi)容和意義。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。二、培優(yōu)補差措施學困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓練，落實課本知識的復習。在答題時，部分學生由于讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現(xiàn)較多的錯誤。因此需要特別復習，重點是看、讀、講、寫、默。因人施教，對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生 要進行個別輔導。精講精練，訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結(jié)合。知識歸類，形成體系對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質(zhì)量。三、復習重點、難點重點：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解，重點段落的分析。能夠正確使用標點符號。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內(nèi)容能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。古詩默寫（閱讀）正確、流利、有感情地朗讀課文。語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。在復習階段除了要做好有條理、有重點、有系統(tǒng)地復習外，還要特別注重對于學困生進行一些可行性強的復習輔導工作。為了讓我們的復習更有目的性、條理性和重點性；同時也為了讓同學們能夠系統(tǒng)地對一學期以來的所學的知識進行復習，讓同學們在有節(jié)、有序的復習中更好地鞏固所學知識，使同學們的期未成績能更準確地體現(xiàn)孩子們?nèi)粘W習中所掌握知識的程度。“青山有幸埋忠骨”這里的“忠骨”指，“白鐵無辜鑄佞臣”這里的“佞臣”指等。現(xiàn)在社會上還有陋習，我知道的有、。、這句蘇軾的名句一樣是思念親人的。王維詩中的“九月九日”指的是歷節(jié)，那時候，人們的風俗是。4．“我是唯一找到真金的人”，這里“找到真金“是指。3．同學們第一次給小英掌聲表示，第二次給她掌聲表示，從中你明白了。（九）填空：1．“你是一個??，一塊會說話的鋼板”，如果這塊“鋼板”會說話，它會說：劉伯承手術(shù)前，他一定想起了三國時