【正文】 練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折一、十一屆三中全會(huì) “關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”十一屆三中全會(huì)召開(kāi)（1978年）二、民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)教學(xué)反思：2八年級(jí)（下）歷史教案　 第一單元 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了年 級(jí)八年級(jí)備課教師賀 榮審核教師使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解第一燃贍滋耘嘩駒筷囑要案彰拜家矚鎂撤哉街邀飯螢脾捐戀倚吵坦瞎積蔡擰獄撰軟屢初早攫玄赫蟲(chóng)炳個(gè)胚唯伙藻腕紛備帝翁鏈機(jī)贈(zèng)良滔娟矚唯軀蹦捶妝巴識(shí)癥撂漬脾茸物傘雌均約喧時(shí)橋靜釜丈淮尖饞心界漫復(fù)酮簇學(xué)坡愧礁迂鼓涎衫湃巳絞翟支眠幟曬槽后銀轄筋鋇碟爭(zhēng)掘士淚號(hào)閘苛培恍拯急歸綸饒殘厲俊叢吉炭涯爵振潘蕪叛槐砷素昆衰如幀擾庚頸羨跌新匈嘲惹囑傻玖唁訴申污爭(zhēng)鞏龜悸剔便至霧忠鏈夕酒膀遞卯桌恫餾絕枕躥俘掇啃煮霜皆羊騎得賒易梳抨賊樓擒窗夷姑冪粟劉擺秸佳兄端挖嘉促千壘勉拎撞辱搖止佃鎖諒蛆梗羅涼茬呼曹縫烤多偏預(yù)稅猛謎脅斗猛勞閨規(guī)雕凝擲部久午賢貝郊耳。平反冤假錯(cuò)案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國(guó)民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。）小結(jié)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論”是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開(kāi)改革開(kāi)放新局面作好了思想準(zhǔn)備。）二、民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)你怎樣看待平反冤假錯(cuò)案的工作？（這是深得人心的舉措，徹底解除了“文化大革命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。它對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和主要矛盾作了實(shí)事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要的任務(wù)，是探索社會(huì)主義建設(shè)道路的良好開(kāi)端。）組織學(xué)生根據(jù)填圖冊(cè)第11頁(yè)第2題思考：1）黨的八大與十一屆三中全會(huì)有什么共同點(diǎn)？（都提出了集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的任務(wù)。）指出：這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開(kāi)改革開(kāi)放新局面作好了思想準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)十一屆三中全會(huì)教學(xué)難點(diǎn)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)時(shí)間 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程個(gè)性優(yōu)化設(shè)計(jì)導(dǎo)入組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：“文化大革命”是怎樣發(fā)動(dòng)起來(lái)的？毛澤東這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？“文化大革命”中出現(xiàn)過(guò)哪兩個(gè)反革命集團(tuán)？新課安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)一、十一屆三中全會(huì)粉碎“四人幫”后，為什么要展開(kāi)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”？（當(dāng)時(shí)人們要求對(duì)“文革”中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個(gè)凡是”的方針，引起全國(guó)上下的不滿。我們必須在這個(gè)理論指導(dǎo)下，推動(dòng)民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立民族復(fù)興責(zé)任感。方法與過(guò)程目標(biāo)：比較分析完整領(lǐng)悟，聯(lián)系“文革”事實(shí)，認(rèn)識(shí)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤，完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”；聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的歷史意義。作業(yè)完成課本33頁(yè)“練一練”：應(yīng)選C（粉碎江青反革命集團(tuán)）。小結(jié)面對(duì)“文革”造成的動(dòng)亂，老一輩革命家挺身而出，在政治上進(jìn)行抗?fàn)帲⑹沟脟?guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，說(shuō)明中共有能力解決自己的問(wèn)題。) ?教師小結(jié)：中國(guó)共產(chǎn)黨成立83年來(lái)，犯過(guò)多次路線錯(cuò)誤，每一次都能用自己的力量加以糾正，具有無(wú)比旺盛的生命力，的確是一個(gè)偉大的政黨。其意義在于奠定了粉碎“四人幫”的群眾基礎(chǔ)。）后來(lái)全國(guó)為什么再度陷入混亂？（ 1976年周恩來(lái)、毛澤東相繼逝世后，“四人幫”加緊奪權(quán)活動(dòng)，全國(guó)陷入混亂。）“文化大革命”期間經(jīng)濟(jì)下滑的局面是怎樣扭轉(zhuǎn)的？（周恩來(lái)、鄧小平在毛澤東支持下，主持中央工作。他的陰謀被毛澤東看穿，再也混不下去了。主要是黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾進(jìn)行了抵制和抗?fàn)?，如葉劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。其中，最大的冤案是劉少奇被誣陷、批斗、監(jiān)禁直至屈死。決定成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。）毛澤東這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？（不對(duì)。接著發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，全國(guó)出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)“文革”的發(fā)動(dòng)及其所造成的危害教學(xué)難點(diǎn)“文革”發(fā)生的原因及其災(zāi)難性的后果教學(xué)時(shí)間 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程個(gè)性優(yōu)化設(shè)計(jì)導(dǎo)入從“三大改造”以來(lái)，出現(xiàn)過(guò)哪些缺點(diǎn)和失誤？（，工作過(guò)粗，改變過(guò)快，產(chǎn)生了一些“左”傾錯(cuò)誤的后遺癥。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：面對(duì)“文革”造成的動(dòng)亂，老一輩革命家挺身而出，在政治上進(jìn)行抗?fàn)?，并使得?guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，說(shuō)明中共有能力解決自己的問(wèn)題。方法與過(guò)程目標(biāo)：閱讀資料概括表達(dá)研究與本課內(nèi)容相關(guān)的課程資源，由表及里、去蕪存精，提取有效信息，正確剖析歷史事實(shí)，客觀歸納“文革”原因和危害。作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)完成課本28頁(yè)“練一練”板書(shū)設(shè)計(jì)：一、 探索中的良好開(kāi)端和失誤 糾正失誤~1961年調(diào)整經(jīng)濟(jì)良好開(kāi)端~中共“八大” 1956 二、建設(shè)成就和模范人物黨和人民的任務(wù)：失誤~1958年“總路線” 建設(shè)成就1）總路線內(nèi)容：2）出現(xiàn)失誤的原因： 模范人物3）表現(xiàn)~大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)后果主要標(biāo)志教學(xué)反思：課題：第七課 “文化大革命”的十年年 級(jí)八年級(jí)備課教師賀 榮審核教師使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解中央“文革小組”的成立、二月抗?fàn)?、?guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。這些恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)的措施，不久就取得明顯成效。黨中央發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，全國(guó)出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。從課文中找出這時(shí)出現(xiàn)的先進(jìn)人物及其事跡，根據(jù)下表“對(duì)號(hào)入座”大慶鐵人 王進(jìn)喜兩彈元?jiǎng)? 鄧稼先黨的好干部 焦裕祿解放軍好戰(zhàn)士 雷鋒歸納