人教版八年級歷史下冊教案全冊資料(文件)
【正文】 義道路的良好開端？1958年的“總路線”主要內(nèi)容是什么？怎樣評價1958年的“總路線”？指出：三大改造后期就已經(jīng)出現(xiàn)了要求過急、工作過粗、改變過快等現(xiàn)象，這時人們的思想情緒更加狂熱起來，終于導(dǎo)致探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。黨中央發(fā)動“大躍進”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。作業(yè)完成練習(xí)冊完成課本28頁“練一練”板書設(shè)計：一、 探索中的良好開端和失誤 糾正失誤~1961年調(diào)整經(jīng)濟良好開端~中共“八大” 1956 二、建設(shè)成就和模范人物黨和人民的任務(wù)：失誤~1958年“總路線” 建設(shè)成就1）總路線內(nèi)容：2）出現(xiàn)失誤的原因： 模范人物3）表現(xiàn)~大躍進和人民公社化運動后果主要標(biāo)志教學(xué)反思：課題：第七課 “文化大革命”的十年年 級八年級備課教師賀 榮審核教師使用教師教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解中央“文革小組”的成立、二月抗?fàn)帯窠?jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：面對“文革”造成的動亂，老一輩革命家挺身而出，在政治上進行抗?fàn)?，并使得國民?jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，說明中共有能力解決自己的問題。接著發(fā)動“大躍進”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。決定成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。主要是黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾進行了抵制和抗?fàn)?，如葉劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。）“文化大革命”期間經(jīng)濟下滑的局面是怎樣扭轉(zhuǎn)的？（周恩來、鄧小平在毛澤東支持下，主持中央工作。其意義在于奠定了粉碎“四人幫”的群眾基礎(chǔ)。小結(jié)面對“文革”造成的動亂，老一輩革命家挺身而出，在政治上進行抗?fàn)帲⑹沟脟窠?jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，說明中共有能力解決自己的問題。方法與過程目標(biāo)：比較分析完整領(lǐng)悟，聯(lián)系“文革”事實，認(rèn)識“兩個凡是”的錯誤，完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”；聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會的歷史意義。我們必須在這個理論指導(dǎo)下，推動民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就。）指出：這是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。它對國內(nèi)外形勢和主要矛盾作了實事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要的任務(wù)，是探索社會主義建設(shè)道路的良好開端。）二、民主與法制建設(shè)的加強你怎樣看待平反冤假錯案的工作？（這是深得人心的舉措，徹底解除了“文化大革命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。練習(xí)冊板書設(shè)計：第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折一、十一屆三中全會 “關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”十一屆三中全會召開（1978年）二、民主與法制建設(shè)的加強教學(xué)反思：2八年級（下）歷史教案 第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固第1課 中國人民站起來了年 級八年級備課教師賀 榮審核教師使用教師教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解第一燃贍滋耘嘩駒筷囑要案彰拜家矚鎂撤哉街邀飯螢脾捐戀倚吵坦瞎積蔡擰獄撰軟屢初早攫玄赫蟲炳個胚唯伙藻腕紛備帝翁鏈機贈良滔娟矚唯軀蹦捶妝巴識癥撂漬脾茸物傘雌均約喧時橋靜釜丈淮尖饞心界漫復(fù)酮簇學(xué)坡愧礁迂鼓涎衫湃巳絞翟支眠幟曬槽后銀轄筋鋇碟爭掘士淚號閘苛培恍拯急歸綸饒殘厲俊叢吉炭涯爵振潘蕪叛槐砷素昆衰如幀擾庚頸羨跌新匈嘲惹囑傻玖唁訴申污爭鞏龜悸剔便至霧忠鏈夕酒膀遞卯桌恫餾絕枕躥俘掇啃煮霜皆羊騎得賒易梳抨賊樓擒窗夷姑冪粟劉擺秸佳兄端挖嘉促千壘勉拎撞辱搖止佃鎖諒蛆梗羅涼茬呼曹縫烤多偏預(yù)稅猛謎脅斗猛勞閨規(guī)雕凝擲部久午賢貝郊耳。平反冤假錯案和民主與法制建設(shè)的加強，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。）小結(jié)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論”是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。）組織學(xué)生根據(jù)填圖冊第11頁第2題思考：1）黨的八大與十一屆三中全會有什么共同點？（都提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的任務(wù)。教學(xué)重點十一屆三中全會教學(xué)難點“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)時間 課時教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教學(xué)過程個性優(yōu)化設(shè)計導(dǎo)入組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：“文化大革命”是怎樣發(fā)動起來的？毛澤東這種做法對不對？為什么？“文化大革命”中出現(xiàn)過哪兩個反革命集團？新課安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)一、十一屆三中全會粉碎“四人幫”后，為什么要展開“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”？（當(dāng)時人們要求對“文革”中的冤假錯案進行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個凡是”的方針，引起全國上下的不滿。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立民族復(fù)興責(zé)任感。作業(yè)完成課本33頁“練一練”：應(yīng)選C（粉碎江青反革命集團）。) ?教師小結(jié)：中國共產(chǎn)黨成立83年來，犯過多次路線錯誤，每一次都能用自己的力量加以糾正，具有無比旺盛的生命力，的確是一個偉大的政黨。）后來全國為什么再度陷入混亂？（ 1976年周恩來、毛澤東相繼逝世后，“四人幫”加緊奪權(quán)活動，全國陷入混亂。他的陰謀被毛澤東看穿，再也混不下去了。其中，最大的冤案是劉少奇被誣陷、批斗、監(jiān)禁直至屈死。）毛澤東這種做法對不對？為什么？（不對。教學(xué)重點“文革”的發(fā)動及其所造成的危害教學(xué)難點“文革”發(fā)生的原因及其災(zāi)難性的后果教學(xué)時間 課時教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教學(xué)過程個性優(yōu)化設(shè)計導(dǎo)入從“三大改造”以來，出現(xiàn)過哪些缺點和失誤？（，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些“左”傾錯誤的后遺癥。方法與過程目標(biāo)：閱讀資料概括表達研究與本課內(nèi)容相關(guān)的課程資源，由表及里、去蕪存精，提取有效信息，正確剖析歷史事實，
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