1課題立項(xiàng)申報書(參考版)
2024-08-15 18:17本頁面
【正文】 四、課題立項(xiàng)評審11 / 11。 負(fù)責(zé)人簽字(蓋章)： 年 月 日洛陽市教育局中小學(xué)教研室審核意見[7]《分團(tuán)教學(xué)法在近代中國的實(shí)驗(yàn)》吳洪成彭澤平，西南師范大學(xué)教育科學(xué)院。.[4]吳洪成、彭澤平：自學(xué)輔導(dǎo)法在近代中國的實(shí)驗(yàn)(上﹑下)，.[5]《心理學(xué)理論精粹》，葉浩生主編，福建教育出版社。及時記載、整理過程性資料。陳小華：負(fù)責(zé)政治學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)研究，撰寫文獻(xiàn)報告。金明信：負(fù)責(zé)安排暑假學(xué)生自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫政治小論文或社會調(diào)查報告。董國棟：負(fù)責(zé)課題研究材料的查找、篩選、集中，資料管理，檔案管理。 召開驗(yàn)收鑒定會，對課題研究進(jìn)行評審驗(yàn)收。 總結(jié)階段與結(jié)題階段匯集材料，整理分析研究結(jié)果，撰寫研究報告。 定期召開研討會，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。 根據(jù)研究方案，在政治科教學(xué)中具體實(shí)施，同時開展好各子課題的研究。 請專家對參與研究的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。制訂研究方案，組織論證；召開課題討論會，邀請相關(guān)專家作理論指導(dǎo)。（三）課題研究步驟： 準(zhǔn)備階段 擬定課題方案，確定課題組成員；學(xué)習(xí)有關(guān)理論，討論課題開展的一些具體工作；對課題組成員實(shí)行分工到位。進(jìn)行教學(xué)反思，改善教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生活情境，實(shí)施課堂教學(xué)。關(guān)注社會生活，收集素材。（二）課題研究的途徑：開展調(diào)查研究，了解具體情況。從而獲得學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的掌握和實(shí)際的應(yīng)用情況。采用問卷調(diào)查方法，以本校學(xué)生為基礎(chǔ)進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談，也可通過互聯(lián)網(wǎng)開展問卷調(diào)查或討論，獲得相關(guān)研究資料，從而獲得學(xué)生對自主學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識、效果的正確把握。三、課題研究程序本課題研究的方法、途徑，課題具體實(shí)施步驟，研究工作的人員分工與資料準(zhǔn)備情況等。（五）、課題預(yù)計(jì)突破的難點(diǎn)一切從實(shí)際出發(fā)，再好的經(jīng)驗(yàn)方法也要因地制宜，關(guān)于政治自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)方法和措施也是各有所長，當(dāng)然也必然有其不足的地方，還需要通過實(shí)踐去補(bǔ)充和完善，如何去完善，如何讓我們的建設(shè)性意見措施得到更大范圍的認(rèn)可，能讓更多的教師和學(xué)生受益，這是本課題囿于成見一直難以突破的難點(diǎn)，我們竭盡本校資源，爭取使本課題的研究更具科學(xué)性。我們的研究方法措施簡單概括為課前的學(xué)案學(xué)習(xí)，課中的探究式課堂組織教學(xué)，課后的總結(jié)測練。這樣的練習(xí)要針對性強(qiáng)，既有當(dāng)節(jié)的基礎(chǔ)鞏固，又要有適當(dāng)?shù)闹R縱深拔高，使學(xué)生能學(xué)以致用，理論與實(shí)際相結(jié)合 ，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。小組討論，班級展示，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評總結(jié)，這樣的自主探究培養(yǎng)學(xué)生自己的歸納總結(jié)知識的能力。（1）課前預(yù)習(xí) 教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考，編寫適合學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)讀學(xué)案，學(xué)生課前預(yù)習(xí)并完成學(xué)案的知識梳理部分的填空，并結(jié)合有關(guān)知識要點(diǎn)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生提前思考，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不斷地產(chǎn)生新問題、分析新問題、解決新問題，從而提高自學(xué)能力。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。而許多在教學(xué)一線的政治教師，教法觀念陳舊，總感覺學(xué)生不理解，多講，“填鴨式
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