教育苦惱源自哪里(參考版)
2024-08-15 17:06本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)然我們說(shuō)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不單單只說(shuō)表現(xiàn)在作業(yè)的問(wèn)題上，單是通過(guò)這一個(gè)側(cè)面我們可以審視教育中的問(wèn)題。規(guī)定猶如一紙空文，實(shí)際情況不容樂(lè)觀。教育部早就有明文規(guī)定：“小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)?nèi)；初中各年級(jí)不超過(guò)90分鐘。學(xué)習(xí)就意味著追求高位的分?jǐn)?shù)、知識(shí)的精準(zhǔn)，知識(shí)面窄、學(xué)習(xí)方式單一、缺乏自主研究和興趣的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)。美國(guó)小學(xué)一年級(jí)一天的作業(yè)：請(qǐng)爸爸媽媽根據(jù)孩子帶回家的這份材料，提問(wèn)這樣一些問(wèn)題： 你今天在學(xué)校里吃到了什么蔬菜？它們都有些什么營(yíng)養(yǎng)？ 今天在學(xué)校里剛學(xué)過(guò)了“小雞的生存條件”，你能講給爸爸媽媽聽(tīng)嗎？ 班上的“數(shù)學(xué)格子”游戲是怎么回事？ 本周的“魔術(shù)校車(chē)”活動(dòng)你參與了什么？ ——摘自李希貴《36天，我的美國(guó)教育之旅》再做參照的是我市一名七年級(jí)學(xué)生一天的作業(yè)：數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)講過(guò)的概念、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)90—92頁(yè)——約20分鐘語(yǔ)文：預(yù)習(xí)新課，作文《再向前走一步》記敘文 600字，練習(xí)冊(cè)第25課做完——約60分鐘
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