教育苦惱源自哪里-資料下載頁
2025-08-04 17:06本頁面
【正文】 題卷——約20分鐘 生物：生物練習冊模擬題一做完，背提綱——約20分鐘政治：預(yù)習新課，復(fù)習今天講的——約10分鐘完成作業(yè)時間估計需近3個小時。對比結(jié)果：我們的孩子從早在幼兒園開始一直延續(xù)到高考，十余年的時光都被壓在試卷檢測、習題反復(fù)演練的重負之下，陪伴孩子成長的只有不可窮盡的、死寂的、毫無溫度的題山題海。學習就意味著追求高位的分數(shù)、知識的精準，知識面窄、學習方式單一、缺乏自主研究和興趣的培養(yǎng)與開發(fā)。是一種缺乏生長的學習。教育部早就有明文規(guī)定：“小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)；初中各年級不超過90分鐘?！倍钪械膶W子們概無例外的都匍匐在作業(yè)之中，而且有瘋長的趨勢。規(guī)定猶如一紙空文，實際情況不容樂觀。各學科教師都各自為戰(zhàn)，一味追求自己學科知識的掌握，多留作業(yè)，缺乏通力合作，科學統(tǒng)一的作業(yè)布置只能讓學生不堪重負、苦不堪言。當然我們說，課業(yè)負擔不單單只說表現(xiàn)在作業(yè)的問題上，單是通過這一個側(cè)面我們可以審視教育中的問題。
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