當(dāng)前欣賞教學(xué)中存在的問題(參考版)
2025-08-07 16:10本頁面
【正文】 ?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒傾聽民樂合奏《喜洋洋》，創(chuàng)設(shè)到果園里去幫果農(nóng)摘果子的音樂情境。教師只得提示說：“是在聽到長音的時(shí)候，音樂的每一句結(jié)束都有一個(gè)長音。為了增強(qiáng)幼兒傾聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作的有效性，教師提問：“應(yīng)該在音樂的什么時(shí)候擺造型呢?”幼兒A說：“在吹喇叭的時(shí)候。 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作造型，要求幼兒在每一樂句末的長音處，各自創(chuàng)編一個(gè)雕塑的造型。 ?。?）適時(shí)適度介入引導(dǎo)，讓幼兒自主參與活動(dòng)?！ 。?）豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，為欣賞音樂打好基礎(chǔ)?！ √岣呓處煹幕疽魳匪仞B(yǎng)。單一的幼兒音樂欣賞活動(dòng)緊密融入到主題活動(dòng)之中，爭(zhēng)取做到“點(diǎn)面結(jié)合”，滿足各領(lǐng)域整合的需求?！ 「鶕?jù)學(xué)期主題，滿足領(lǐng)域整合需求?！ ∮變郝犞鳤段樂曲學(xué)做小老鼠的各種動(dòng)作?！ ⌒±鲜笫鞘裁礃幼拥?？請(qǐng)你跟著音樂來做一做?！ ⊥暾蕾p樂曲?！ ?fù)習(xí)歌表演《小老鼠上燈臺(tái)》，唱出小老鼠害怕的聲音，并能表現(xiàn)出害怕的樣子?！ ≡谳p松愉悅的音樂氛圍中，主動(dòng)地參與音樂游戲?！ ⌒“嘁魳沸蕾p《貓和老鼠》 活動(dòng)目標(biāo)： 初步熟悉這首ABA型樂曲的旋律，感知A段音樂輕快、B段音樂沉重的性質(zhì)，分別嘗試用老鼠和貓的想象來表現(xiàn)?！ ∫魳沸蕾p作品選擇恰當(dāng)與否，是幼兒感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造的前提，應(yīng)當(dāng)考慮到幼兒的興趣愛好，并善于把幼兒生活中熟悉的內(nèi)容引入音樂活動(dòng)，以便讓幼兒聯(lián)系實(shí)際生活加以想像，并用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)?！ ○B(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。 進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。 初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣?！ ∵M(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)?！ ∷麄冇谜Z言表達(dá)音樂感受的能力增強(qiáng)了，并能在音樂變化的過程中大膽想像，因此為他們選擇音樂作品時(shí)，教師可以更多地選擇一些中外著名的優(yōu)秀樂曲，以及專門為幼兒創(chuàng)作的器樂曲、
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