多媒體技術在幼兒教育活動中的有效利用(參考版)
2024-08-15 15:15本頁面
【正文】 幼兒教師必須熟練掌握多媒體技術這個現(xiàn)代教育的手段，落實素質(zhì)教育，同時也實現(xiàn)自我價值的提升。多媒體在幼兒教育中的重要性自然是不言而喻的，所以每位教師都應該具備使用多媒體進行教學的能力。多媒體技術在幼兒教育活動中中的有效利用，一方面豐富了教師的知識儲備，彌補了教師自身的不足，使教師的教學內(nèi)容更加豐富多彩、生動形象，同時使許多抽象的、難以表達和理解的內(nèi)容用多媒體很容易的呈現(xiàn)出來；另一方面，激發(fā)了幼兒學習的興趣和學習的動力，同時拓寬了孩子們的視野，啟發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識。這樣，幼兒教育活動中的某些難點和重點，就很容易找到解決的方法和突破口。同時，也可以給幼兒播放一些與此相關的動畫片，老師再進行簡潔明了的解說，使幼兒身臨其境，積極運用視、聽、說多種感官，加深對貓捉老鼠的理解。而當我們利用計算機的多媒體技術時，這一難點和重點的問題便迎刃而解了。同時，還能讓幼兒展開豐富的聯(lián)象：春天來了，小河的冰融化了，山上的積雪融化了，從而想象到春天到來時，萬物復蘇、生機勃勃的情景。運用多媒體課件，這一難點和重點就迎刃而解了?！叭诨北容^抽象，有一定的難度，而幼兒的認知發(fā)展特點告訴我們：幼兒對事物的認識、理解都是以具體的形象感知、思維來獲取。如：在“四季輪回”的認識活動中，“春天到了，冰雪融化了”是其中的一個重要內(nèi)容。而運用多媒體技術，不僅可以把枯燥抽象的教學內(nèi)容以生動多姿的形象呈現(xiàn)出來，還可以添加許多與此相關的內(nèi)容，拓寬幼兒的視野。教科書對于很多孩子來說上面的東西都是死的，枯燥無味，孩子們大多會不太感興趣。發(fā)揮幼兒學習活動的能動性和思維的獨立性，充分發(fā)揮其主體作用。這是傳統(tǒng)社會教學活動無法達到的效果。計算機多媒體技術的運用使幼兒迸發(fā)出創(chuàng)新意識。所以，在讓幼兒自己創(chuàng)作繪畫作品的時候（重點培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新意識），他們會興趣非常濃厚，思維活躍，都能展開想象的翅膀，創(chuàng)作氛圍愉快而熱烈……舉個例子來說，在認識青蛙的活動中，幼兒在折青蛙、畫青蛙時，不僅有綠色的青蛙還有紅色的青蛙、虎皮青蛙，甚至有月球上的青蛙、太空中的青蛙等等。一千個人眼中有一千個哈姆雷特。接
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