多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用研究(參考版)
2025-06-24 23:12本頁面
【正文】 拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。感謝院領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友們的大力支持與協(xié)助！你們的督促、鼓勵，成為我完成畢業(yè)論文的巨大的動力。感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。在畢業(yè)論文寫作期間，我得到了黃老師精心指導(dǎo),他不但花費大量心血指導(dǎo)我的畢業(yè)論文，還將他所擁有的知識、經(jīng)驗心得毫無保留地傳授給我，讓我學(xué)習(xí)到了以前從未學(xué)到的寶貴知識，并且還了解到許多待人接物與為人處世的道理。相信在不久的將來，多媒體技術(shù)在幼兒園教育中將發(fā)揮的更好，更能為幼兒教育帶來一片新的藍天。結(jié) 語多媒體技術(shù)教學(xué)主要是利用多媒體的各種特性，為幼兒學(xué)習(xí)營造一個直觀互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多媒體技術(shù)圖文并茂的特點，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，教師抓住幼兒的興趣點，通過有組織、有目標(biāo)、有計劃的設(shè)計課程教學(xué)來實現(xiàn)更好的教學(xué)效果?？傊嗝襟w教學(xué)在幼兒教學(xué)的應(yīng)用，既是時代發(fā)展的需要，也是教育改革的必然，教師要適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)方法，充分調(diào)動幼兒的積極性，增強和發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力。第4節(jié) 多媒體課件制作要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容教師應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來制作相應(yīng)的課件，并不是所有的幼兒教學(xué)課程都需要通過相應(yīng)的多媒體技術(shù)進行輔助，對于一些幼兒難以理解的課程知識，可以通過多媒體動畫逼真的進行演示，豐富幼兒的思維，比如，涉及到一些抽象概念時，像一些科學(xué)知識、數(shù)學(xué)知識則可以適當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w技術(shù)來發(fā)散幼兒的思維，但對于一些區(qū)角活動的組織時，則可以不用多媒體技術(shù)進行輔助，像一些木工區(qū)、益智區(qū)、操作區(qū)的具體實踐操作，則需要教師的親身示范，并在幼兒自己動手的操作過程中加以詳細指導(dǎo)。第3節(jié) 增加幼兒教師職后技術(shù)培訓(xùn)的機會很多年輕的幼兒教師學(xué)習(xí)能力強，接受新知識也相對的比較快，有關(guān)多媒體技術(shù)的運用則能很快的掌握，授課過程中可以根據(jù)課程內(nèi)容、幼兒的喜好來設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)課件或動畫。課件制作水平的高低直接關(guān)系到能否成功開展多媒體幼兒教學(xué)。教師要充分的主導(dǎo)整個課堂教學(xué)。此外，如果一旦過于的依賴多媒體技術(shù)，就會使得教師與幼兒互動交流的機會相應(yīng)的減少，導(dǎo)致幼兒的關(guān)注度被降低，在課堂教學(xué)中則不能充分的體現(xiàn)出幼兒的主體地位，從而阻礙幼兒的全面發(fā)展。合理的運用多媒體技術(shù)，能對幼兒課堂教學(xué)起著一個事半功倍的效果。第4章 多媒體技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用策略隨著多媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新，使得其在幼兒教學(xué)中占有越來越重要的作用，這種現(xiàn)象固然可喜，但在值得欣喜的同時也出現(xiàn)了一些負面問題，這就需要我們努力的去解決現(xiàn)如今面臨的問題，以下是筆者根據(jù)其教學(xué)方式在課堂中出現(xiàn)的一些問題，對其加以分析、總結(jié)、歸納出自己的一些淺薄意見，希望能對后續(xù)問題的解決提供一些借鑒。在幼兒教學(xué)中，有的老師過于依賴多媒體技術(shù)，幾乎在整個教學(xué)過程都運用多媒體技術(shù)，一味的給幼兒看視頻聽音樂等，教師只是在一旁輕松的敘述教學(xué)內(nèi)容，這種過度的依賴多媒體教學(xué)，不僅忽略了教師在課堂教學(xué)中占主導(dǎo)地位，而且也非常不利于幼兒的思考，一味的給幼兒灌輸知識，卻很少的給幼兒獨立思考問題的機會。不能很好的設(shè)計一些小動畫、小課件之類來吸引幼兒。從這一角度而言，此種行為非常不利于幼兒的積極健康成長。雖然多媒體技術(shù)能為幼兒教學(xué)帶來很多優(yōu)勢，但是如果過度的、不合理的去使用多媒體技術(shù)教學(xué)，長時間會降低幼兒對其教學(xué)的興趣，也容易導(dǎo)致幼兒懶惰行為的滋長。第3節(jié) 多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中存在的不足許多幼兒園已經(jīng)把多媒體技術(shù)帶到幼兒課堂教學(xué)中，這種現(xiàn)象是可喜的。教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)教學(xué)的需要進行調(diào)節(jié)計算機上的畫面，主動的控制教學(xué)的進程。使抽象的知識具體化，使幼兒更容易理解掌握。第2節(jié) 多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的優(yōu)勢多媒體技術(shù)的出現(xiàn)從根本上改變了人們獲取和交流信息的手段，運用在幼兒教學(xué)中，會有以下作用：多媒體技術(shù)綜合運用圖形、圖像、動畫、聲音等多種效果有利于創(chuàng)設(shè)各種生動靈活、形象多變的教學(xué)情境，通過多媒體技術(shù)能使抽象的知識具體化，使靜態(tài)的事物動態(tài)化，使枯燥的教學(xué)變得更有趣味性，營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們不禁能全身心的融入到教學(xué)活動中，從而極大的提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。這樣的教學(xué)方式加深了幼兒對動
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1