【正文】 展開想象獨立完成45。 讀題目要求說說眼鏡是如何走進自己的生活的，發(fā)生過什么事描述它的樣子，說說原因補充題目，說出想寫什么。 假如我有一雙火眼金睛開頭和結(jié)尾講保護眼睛的重要性，中間列舉如何保護眼睛。 怎樣保護眼睛 通過一兩件事來寫清眼睛變化時所蘊含的情感。 要求：把半命題補充完整。 我用我的眼睛……眼鏡的來歷、眼鏡所蘊含的情感。 眼鏡的故事 第 三 課 時學(xué) 案導(dǎo) 案一、出示“筆下生花”內(nèi)容 蒙住雙眼，體會失去眼睛的感受。 談?wù)剱圩o自己的眼睛措施。 頭尾呼應(yīng)、排比句式。 分段讀文。 交流，匯報。獨立完成反問句改成陳述句。 用一段話介紹某種動物的眼睛。說說我們面對盲人應(yīng)怎么做？ 三、初顯身手 你愛護你的眼睛嗎？ 生匯報。 學(xué)習(xí)本文寫作手法。 扮演文中的角色，夸夸“自己的”眼睛。 文章結(jié)尾說“這難道不是自然界生命現(xiàn)象的奧秘嗎？”這里的“自然界生命現(xiàn)象的奧秘指什么？將反問句改成陳述句。 自由讀、思考： 談話，揭題。（目不轉(zhuǎn)睛、左顧右盼、東張西望等）小組合作完成。（瞧、瞅、瞪、盯等）兩個字表示看的?？偨Y(jié)方法，積累這樣的句子。說出“風(fēng)餐露宿、扶老攜幼、遮天蔽日、垂頭喪氣”等詞語的特點：四個字的字意是兩兩相對的。 哪些詞語表示“看”？共同討論。 出示反問句，讀讀、說說這些句子的特點。再舉例，讀讀背背。第 一 課 時學(xué) 案導(dǎo) 案　一、日積月累1讀自己的摘錄筆記 教育學(xué)生愛護眼睛，激發(fā)學(xué)生對盲人的憐愛、關(guān)心與幫助之情。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生正確對待別人對自己的評價。 引導(dǎo)學(xué)生寫與“眼睛”有關(guān)的作文。 通過實踐活動，感受失去眼睛的痛苦，激發(fā)對盲人的憐愛之情，教育孩子要關(guān)心，幫助殘疾人。 閱讀短文，了解眼睛的知識，引導(dǎo)學(xué)生愛護眼睛。 了解含近義詞的4個詞和反問句的一些知識，能將反問句改成陳述句。 摘錄好詞佳句，交流、積累詞匯。縮寫句語文天地六教學(xué)目標： 二、按要求改句子。 ） ）之（ ） ）而（彈（ （自主學(xué)習(xí)5）（自主學(xué)習(xí)2） 我知道父親的心愿是什么：父親是怎樣教育引導(dǎo)使“我”從不情愿到遵從遺愿？我要在文中找出相關(guān)的句子畫出來并讀一讀。又三周后1986年4月11日時間捐獻者 達標測評：（5分鐘）讀了這篇課文，我要摘錄下感受深的句子。群學(xué)：課文講了一件什么事？交流協(xié)作（10分鐘）對學(xué)：互相學(xué)習(xí)生字。 我要把感受最深的句子畫出來，并在旁邊進行批注。 縈繞深奧 突如其來 慷慨 簽署我把田字格里的生字工整地抄兩遍我發(fā)現(xiàn)容易寫錯的生字有： 我要用自己的方式理解課文中詞語的意思：給予振聾發(fā)聵栩栩如生熱淚盈眶捐贈天壤之別溘然長逝自主學(xué)習(xí)：（15分鐘）我用自己喜歡的方式讀熟課文，邊讀邊畫出不認識的生字、詞語。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。資料二：目前美國有超過84 000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。教學(xué)重難點導(dǎo) 學(xué) 過 程 第一課時●知識鏈接 我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)了這篇課文，我想把我最深的感受寫給敬愛的醫(yī)護工作者：拓展延伸：收集“非典”時的動人故事讀一讀。 。 ；在生死抉擇的時刻，醫(yī)護人員的眼中著 面對肆虐的病魔，醫(yī)護人員的眼中充滿著●達標測評（5分鐘）深化引領(lǐng)：（5分鐘）我要談?wù)剬Α霸趹?zhàn)斗的日子里”和“高尚的心靈”的理解?！窠涣鲄f(xié)作（10分鐘） 　　、 　　 我最喜歡文中第（ 六、拓展延伸：我要繼續(xù)查找資料，了解抗擊“非典”醫(yī)護人員的事跡。 ） 的眼睛 （ 虐肆 ） ） ） 我會給下列漢字注音：（ lěnɡ j236。 lin n249。i ɡāo sh224。 jiān y236。 ju233。nɡ m243。 五、達標測評：（5分鐘） 我要融進自己的感受，有感情地讀一讀這首詩。 四、展示激勵（10分鐘）：抉擇： 我來和對子交流自己搜集到的資料，結(jié)合資料說說對詞語的理解：肆虐： 對學(xué)：我要和學(xué)習(xí)對子互讀詩歌，正音。 三、交流協(xié)作：（10分鐘）“我只看見你的眼睛”，我知道這里的“你”指的是（ 我要認真把田字格里的生字抄寫兩遍，把易錯的地方用雙色筆標出來。 我要讀讀背景資料，把詩歌讀三遍，邊讀邊劃出易讀錯或不理解的詞語。全球因非典死亡人數(shù)919人，病死率近11%。我能收集資料，了解當時的背景教學(xué)重難點導(dǎo) 學(xué) 過 程 第一課時一、背景資料 ：非典型肺炎據(jù)世界衛(wèi)生組織2003年8月15日公布的最新統(tǒng)計數(shù)字，截止8月7日，全球累計“非典”病例共8422例，涉及32個國家和地區(qū)。官北溝小學(xué) 4 年級六單元 教學(xué)設(shè)計課題我只看見你的眼睛課時2課型自學(xué)展示教學(xué)目標我能正確讀寫本課生字詞。1991年5月，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個村莊，最后來到張灣小學(xué)發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。希望工程不僅推動了中國貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，而且激發(fā)了全社會重視教育的意識，倡導(dǎo)了時代新風(fēng)尚，推動了社會主義精神文明建設(shè)。課外知識鏈接：“希望工程”始于1989年10月3日，是中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起并組織實施的，以救助貧困山區(qū)失學(xué)兒童重返校園為宗旨的社會公益事業(yè)。 讀了課文的3自然段，我要聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，聯(lián)想“大眼睛”所渴望的學(xué)習(xí)生活。 我想對這些渴望讀書的孩子說幾句話： （2）我來讀一讀背景介紹的句子。 ：（1）我能有感情地朗讀描寫大眼睛的句子.默讀第一自然段，找出介紹這張照片背景的句子，和大家交流自己的體會。 群學(xué)：從描寫大眼睛的句子和關(guān)鍵詞中，我來談?wù)勛约旱捏w會。我要和對子好好讀讀這些句子，并說出自己的感受。 對學(xué)： 我要把課文認真默讀一遍，畫出描寫這雙大眼睛的句子，并圈出關(guān)鍵詞，和學(xué)習(xí)對子交流。交流協(xié)作：（14分鐘） ）自然段寫的是“大眼睛”照片的由來。這個大眼睛的小女孩年齡最小......可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。 當堂檢測 看到這雙“大眼睛”，你會想到什么?你應(yīng)該做些什么呢？（暢所欲言）導(dǎo) 學(xué) 過 程第二課時你看，這雙大眼睛________ ，_____，它注視著前方，生怕_______ ， 生怕 _________ 你看，這雙大眼睛， ，雖然 雖然 可是 這雙大眼睛，好像在 ， ，向我們講述著 我的問題：把你在預(yù)習(xí)過程中不能解決的問題，和自己的疑問寫下來，等待和同學(xué)、老師探究。 。 。返（ ） 暖（ ） 拔