四下數(shù)學(xué)第四單元復(fù)備導(dǎo)案(參考版)
2025-06-10 17:29本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)課后反思。海南島是我國第二大島，面積34000平方千米。討論萬字或億字是不是可以不寫。它的直徑是多少萬千米？它離太陽的距離是多少億千米？嘗試把上面兩個(gè)數(shù)改寫成以萬或以億為單位的數(shù) .你是怎么想的？把345280000改寫成用億作單位的數(shù)小數(shù)點(diǎn)后面有幾位小數(shù)？能不能來保留一位或者兩位小數(shù)？方法又是怎樣的？像這樣的題目保留小數(shù)以后應(yīng)該怎么辦？后面的萬或億字是不是可以省略不寫？是不是也可以用四舍五入法來取一個(gè)含有萬或億的小數(shù)的近似數(shù)？二次創(chuàng)造合作探究討論改寫成用萬或億做單位的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)板書設(shè)計(jì)課后反思課題第八課時(shí) 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)（二）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)能把一個(gè)不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，以及根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。也就是小數(shù)保留的位數(shù)越多，精確的程度越高。二次創(chuàng)造合作探究。 ?，就要看小數(shù)后面的第 位，這一位上是 ，就要 。（1），我們一般怎么表述豆豆的身高？（2）求一個(gè)整數(shù)的近似數(shù)，可以用四舍五入法，求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，也可以用四舍五入法。把下面各數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。知識(shí)鏈接省略萬后面的尾數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。 （2）=（ ）厘米 =（ ）克53分米=（ ）厘米 900千克=（ ）噸 3米5分米=（ ）分米 7平方米12平方分米=（ ）平方分米在○里填上“﹤”、“﹥”或“﹦”。（ ）950厘米 2505克( )150平方厘米（ ） 1208厘米（ ）個(gè)性作業(yè)填空。小結(jié)評(píng)價(jià)通過本課學(xué)習(xí)你有什么收獲？有什么感受？（米數(shù)改寫成厘米數(shù)是把高級(jí)單位的數(shù)改寫成低級(jí)單位的數(shù)，要乘進(jìn)率100，應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位就可以了。教師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生疑難的問題。教師同時(shí)分類板書。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。知識(shí)鏈接1千米＝（ ）米 1千克＝（ ）克 1米＝（ ）厘米 1噸＝（ ）千克 1時(shí)＝（ ）分 1分＝ （ ）秒1平方米＝ （ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米自主學(xué)習(xí)舊知復(fù)習(xí)與新知預(yù)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱：（自學(xué)教材69頁例2，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注）？請(qǐng)把例2補(bǔ)充完整，說說你是怎樣想的？你喜歡哪種方法？嘗試用厘米作單位排一排P68頁四個(gè)小朋友的高矮順序，并完成想一想。培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。10 100 38247。1000=把相等的畫線連起來。100=1000= 6247。10= 247。 ( )（3）、把一個(gè)數(shù)縮小到它的1/10，就要把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位?！稹? ○□＝8140 ○□= 50○□= ○□= 判斷（1）、原來的數(shù)就縮小到了它的1/1000。訓(xùn)練反饋 我會(huì)填：（1），原來的數(shù)就（ ?。┍叮茫ā ? ?。?（2），原數(shù)就（ ?。茫ā 。?（3），就（ ?。ā 。┍?，得（ ?。?把○里填上“”或“247。）怎樣確定小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)還是向右移動(dòng)？你發(fā)現(xiàn)了把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，小數(shù)點(diǎn)各要發(fā)生什么變化？把一個(gè)數(shù)縮小10倍、100倍、10
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