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正文內(nèi)容

二上語文第六單元教案(參考版)

2024-08-15 13:28本頁面
  

【正文】   板書設計 教學反思14。 課堂作業(yè):寫一篇日記?! ∥覀冊谏钪?、學習中該怎樣做,舉例說說?! 〈蠹以u一評日記寫的好不好?!W生試著讀一讀,教師指正?!W生感受歌曲意境。教 學 流 程(一次備課)教 學 流 程(二次修改)一、創(chuàng)設情境、走進秋天。(第三課時)教學目標讓學生展示自己寫的日記。四、提出倡議。 出示圖片,想想如果你看見了,會怎么做? 教師引導指正,大家評論?!R報結(jié)果,教師總結(jié)?!∽寣W生扮演殘疾人,讓他們說說生活是多么痛苦。七、作業(yè): 背誦兒歌 (第二課時)教學目標通過口語交際培養(yǎng)學生獻愛心的思想與行動?!⊥瑢W們說一小段話,交流評比。邊讀邊表演?!∠胂笄榫袄首x?!》纸M朗讀短文?!⊥乐g試用問的語氣和感嘆的語氣對話?!≌垖W生說還有哪些表達可以用問號。五、我會填 學生試讀句子,體會語氣?!±斫庠~語,引導學生多想多說。四、讀讀記記。三、課堂回顧: 學生朗讀生字詞,說說特點?!∫龑W生說說:多音字的特點。二、我會填 學生讀句子,并拼讀要填寫的字?!R報小組討論結(jié)果?!W生仿照例子寫一寫。教 學 流 程(一次備課)教 學 流 程(二次修改)一、識別字形 出示生字,學生拼讀,朗讀詞語。學會填標點。發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點。教學準備教學課件、《愛的奉獻》的歌曲,畫面。通過口語交際培養(yǎng)學生獻愛心的思想與行動。教學重點引導學生發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點??谡Z交際。學會填標點。發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點?!     ?  桃花潭水深千尺,        不及汪倫送我情。課外作業(yè):抄寫本課生字。十四、作業(yè)布置。十三、創(chuàng)造性寫一個和同學或親人送別的篇段,能寫成詩歌形式的,就寫成詩歌形式,不能寫的。十一、同學試背,請二位同學上來默寫?! ≡娭饕獙懰蛣e,汪倫送李白方式有何獨特性?  課文第4句,用什么修辭方法?這兩句抒發(fā)了什么感情?十、朗誦想象。(讀通)  對感悟詩句有困難的,教師予以點拔、交流。八、釋詞譯句。六、學生個別讀,自由讀。四、輕聲讀二至三遍,教師指導讀準字音?!  顿浲魝悺芬辉娛翘拼鷤ゴ笤娙死畎讓懙?,“贈”是“送給”的意思。      桃花潭水深千尺,      不及汪倫送我情。二、教師出示古詩,學生跟著教師抄寫。教學流程(一次備課)教學流程(二次修改)一、導入新課,出示課題。有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩中的真情實感?! ?編故事。三、布置作業(yè)?! 熌7隆坝浾摺保稍L“賀知章”。試著將《回鄉(xiāng)偶書》編成故事,再演一演。(試讀、指名讀、齊讀、試背?! 。?)指定小組在班上展示表演。思考:這首詩講了一件什么事?  借助課文注釋及自學詩句,記下不懂的問題,然后小組討論?! 『喗樽髡呒氨尘??! “鍟n題、解題。懂得熱愛家鄉(xiāng),珍惜友情。教學準備多媒體課件(第一課時)課時目標認識4個生字,會寫3個生字。教學重點懂得熱愛家鄉(xiāng),珍惜友情。有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩中的真情實感。課外作業(yè):抄寫本課生字,預習新課。四、作業(yè)布置?!≈笇W生按正確格式寫日記。) 朗讀全文,體會感情?!。ㄒ龑W生從以下方面匯報“我”做了什么夢?夢想成真了嗎?“我”的夢沒實現(xiàn)的心情讀出來?!“炎约旱陌l(fā)現(xiàn)與感悟,與小組同學交流。二、自讀自悟,探究發(fā)現(xiàn),朗讀深悟。有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學寫日記?! ≈笇鴮?個字。六、鞏固生字,寫字指導。四、流利讀文,熟識生字。給生字組詞。小組自學,識記生字?! ∽杂勺x課文:畫出生字。 教學流程(一次備課)教學流程(二次修改)一、激趣導入二、初讀課文,整體感知。
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