部編二上語文第八單元復習教案(參考版)
2024-10-21 03:15本頁面
【正文】 三、課后小結(jié)：這次數(shù)學廣角你們玩得開心嗎？你最感興趣的是什么？從這里你學到了什么?生活中經(jīng)常會遇到需要選擇的方案的時候，是不是所有的方案都要選擇呢？怎么辦？四、課堂練習。同學們真能干，想出這么多的辦法。搭配方案四：編號。搭配方案二：連線。搭配的時候應該 注意些什么呢？（不重復不遺漏）歸納演示。（2）小組合作，動手實踐。今天我們?nèi)ヒ粋€很有趣的地方，想不想去呢？二、自主探索。教學難點：怎樣可以不重復不遺漏地排列。教學重點：掌握有序排列、巧妙組合的方法。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問題的意識。第三課時數(shù)學廣角 教學內(nèi)容：教材P99頁。如握手、搭配事物等。完成做一做第2題四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們上得真愉快，你們都學會了什么？幾個物體擺在一起，有時要講究排列的位置，如擺數(shù)，位置不同，數(shù)的大小就不同。（2）各小組3個同學互相握手，親身體驗。三、鞏固練習完成做一做第1題。思考只有3種結(jié)果，為什么擺兩位數(shù)卻有6種結(jié)果呢？擺兩位數(shù)跟卡片的位置有關，加法算式的結(jié)果和卡片的位置無關。（2）用連線的方法。有3張數(shù)字卡片，9，用它們組成不同的兩位數(shù)，能組成多少個兩位數(shù)？二、學習新知：出示例題：如果用著3張數(shù)字卡片，任意取出其中的兩張求它們的和，得數(shù)有多少種可能呢？解決問題請學生小組探究后嘗試解決后全班交流。教具學具：數(shù)字卡片、人民幣。教學重點：經(jīng)歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。搭配（不重復、不遺漏）個十個十位位位位22 13 1 31 2第二課時數(shù)學廣角二 教學內(nèi)容：課本P98頁。學生獨立完成，老師小結(jié)，0不能寫在十位上，所以只能寫出四個兩位數(shù)：2課后小結(jié)：同學們，今天的課有意思嗎，生活中的很多問題都可以用今天學的知識來解決。老師拿出三本書，分給三個同學，請同學幫忙想辦法，可以有哪些分法。然后讓學生思考，還有沒有其他的排法。課后練習第1題。老師在評講。（2）完成題單第四題。學生先獨立做，抽學生回答，老師在黑板上用三種不同的卡片演示。小結(jié)：我們在進行排列的時候要按照一定的方法和順序才會不重復、不遺漏。（4）學生嘗試按從大到小的順序排列。（3）我們可不可以按一定的順序來擺？講解定位法：如果我們在十位上擺1，個位上可以擺2和3，就可以擺出113，如果我們在十位上擺,2，個位上可以擺1和3，就可以擺出223，如果我們在十位上擺,3，個位上可以擺1和2，就可以擺出332。（2）抽學生匯報結(jié)果，老師在黑板上演示。出示例2：用3三張數(shù)字卡片可以組成哪些不同的兩位數(shù)。（2）抽學生匯報結(jié)果，老師在黑板上演示。出示例1：用1和2兩張數(shù)字卡片可以組成哪些不同的兩位數(shù)。（理解重復和遺漏。教學準備：數(shù)字卡片、紅、黃、藍三種彩色紙，三本不同的故事書，小紅花。教學重點：經(jīng)歷簡單事物排列規(guī)律的全過程。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。單元課時安排：2課時左右 第一課時數(shù)學廣角（一）教學內(nèi)容： 課本P97頁。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。單元教學目標：使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。傳統(tǒng)的教材中沒有單獨編排這部分內(nèi)容，有關這方面的知
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