二上語(yǔ)文第六單元教案-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 13:28本頁(yè)面
【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（第一課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。創(chuàng)作詩(shī)歌。六、作業(yè)布置：課堂作業(yè)：做課堂練習(xí)冊(cè)23課。五、總結(jié) 師：如果我們也有一枝馬良的神筆，我們會(huì)畫(huà)很多東西給需要的人?！ 〔伲河疑戏降娜齻€(gè)口要寫(xiě)得扁而小，不要超過(guò)橫中線(xiàn)?！ ‰p：左邊的“又”寫(xiě)得稍窄些，捺變點(diǎn)。 師：你是怎樣記住這個(gè)字的？哪個(gè)字容易寫(xiě)錯(cuò)？哪個(gè)字不容易寫(xiě)好？ 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。記住字音，認(rèn)識(shí)字形，擴(kuò)詞、用詞語(yǔ)說(shuō)句子?！ 〕閷W(xué)生上臺(tái)展示。 指導(dǎo)背誦，選出你最喜歡的一節(jié)背下來(lái)。一、二組與三、四組賽讀；男生與女生賽讀；學(xué)生邊讀邊加上自己的動(dòng)作表演讀。師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想象與這首詩(shī)有關(guān)的畫(huà)面（抽人讀），你好像看到了什么？ 賽讀。師：你們喜歡可愛(ài)的小鳥(niǎo)嗎？會(huì)學(xué)鳥(niǎo)叫嗎？男生小聲學(xué)鳥(niǎo)叫，女生輕聲讀第二小節(jié)。請(qǐng)女生看圖，男生讀第一小節(jié)。 ?。?）第一小節(jié)?！ ⊥卣拐f(shuō)話(huà)?！ ∥乙o小鳥(niǎo)畫(huà)許多谷粒。你喜歡哪個(gè)句子，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？ 我要給小樹(shù)畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，讓小樹(shù)也能成長(zhǎng)?！ 「形蚓渥印６?、有感情朗讀課文 小組內(nèi)交流。有關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。師：在這三個(gè)小節(jié)中，你最喜歡哪一個(gè)小節(jié)？（抽人讀）請(qǐng)大家在小組中讀一讀，四個(gè)人每人讀一小節(jié)，看看誰(shuí)是最佳小小朗讀員。俗話(huà)說(shuō)：“朋友多了路好走。要求：讀正確。 ?。?）憑借生字卡片，指名讀──開(kāi)火車(chē)讀──齊讀?！ 。?）識(shí)記生字朋友的樣子?！ 。?）送生字”回家”?！ 。?）請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，勾出生字、詞語(yǔ)。師：你們想知道詩(shī)的內(nèi)容嗎？先聽(tīng)老師讀一遍。（板書(shū)課題） 齊讀課題兩遍。 教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、揭示課題 提問(wèn)引入：同學(xué)們知不知道神筆馬良的故事？你們最喜歡馬良什么？你知道他用神筆畫(huà)了些什么嗎？ 師：是?。●R良得到了他夢(mèng)寐以求的神筆，為窮人做了很多好事。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。有關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。課外作業(yè)：抄寫(xiě)本課生字、預(yù)習(xí)新課。五、作業(yè)布置。四、拓展訓(xùn)練?！ ∽x句子，將“可愛(ài)的”“高興地”作比較：“的”“地”讀音相同，字不一樣，“的”后跟的一般是東西，“地”后跟的一般是動(dòng)作。三、完成課后練習(xí)?！ 〔。鹤⒁饨榻B病字旁及其寫(xiě)法?！ 啠褐虚g是兩豎，兩邊的點(diǎn)和撇要向上。老師相機(jī)點(diǎn)撥。 把生字卡片鐵在黑板上，請(qǐng)生選擇喜歡的生字組詞，能組幾個(gè)就組幾個(gè)。 抽生說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。教學(xué)流程（一次備課）教學(xué)流程（二次修改）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。四、布置作業(yè)：背誦《弟子規(guī)》（第二課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)正確、流利、有感情地感情地朗讀課文，體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意?！ ≡诶斫庠~義的基礎(chǔ)上學(xué)生自由讀課文兩遍，想一想課文講了一件什么事？ 同桌說(shuō)，抽生說(shuō)?！ ?逗人：惹人喜歡?！ w納學(xué)生不懂的地方。 同桌讀課文。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。同桌互相抽認(rèn)生字條，不認(rèn)識(shí)的作上記號(hào)?！ 。?）記一記生字，并給同桌說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住的?！ 。?）借拼音齊讀生字?！ ≌J(rèn)記生字。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 小朋友們，你喜歡你周?chē)耐瑢W(xué)嗎？假如有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴會(huì)以怎樣的方式來(lái)探望你呢？（抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文里就有一個(gè)小朋友生病了，我們一起去看看他的小伙伴是怎樣探望他的。正確、流利、有感情地感情地朗讀課文。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)初步感受課文按事情發(fā)展順序記述的方法。懂得珍惜友情。會(huì)用“可愛(ài)的”“高興地”寫(xiě)句子。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思總第 課時(shí)課 題2窗前的氣球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)字。課堂作業(yè)：做課堂練習(xí)冊(cè)識(shí)字6的一、二題?！ ⊥雷x 自由選擇伙伴讀 讀給伙伴聽(tīng) 自己小聲讀邊讀邊品位課文的思想和韻味三、指導(dǎo)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1