【正文】 板書設(shè)計(jì)： 計(jì)算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全 什么是計(jì)算機(jī)病毒 病毒的破壞性 病毒的傳播途徑 病毒的隱蔽性。做一個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)公民。 師適時(shí)提醒各種殺毒軟件有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，再好的殺毒軟件也不能清除所有的病毒，所以還是應(yīng)以預(yù)防病毒為主。教 流： 學(xué)生自主練習(xí)殺毒過程。 C 如何預(yù)防、防治計(jì)算機(jī)病毒 關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施”，根據(jù)搜集整理的病毒資料，討論病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)的危害以及從哪些方面對(duì)病毒進(jìn)行防治。 計(jì)算機(jī)病毒 的種類、特點(diǎn)、危害以及防范措施 A 計(jì)算機(jī)病毒分類：由于計(jì)算機(jī)病毒種類繁多，組織 學(xué)生分組進(jìn)行搜集、整理，并介紹相應(yīng)的殺毒軟件使用方法等，填寫P34， 36， 37。 1．了解計(jì)算機(jī)病毒 計(jì)算機(jī)病毒和生物病毒不同。 二，學(xué)生閱讀課本，把不明白的記下來 三、師生討論，解決不懂的問題。計(jì)算機(jī)一旦感染病毒，就會(huì)影響正常使用，甚至?xí)鹣到y(tǒng)癱瘓。 學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)，交流如何從思想觀念和實(shí)際行動(dòng)上做文明守法的公民。 四、填寫表格，可上網(wǎng)查找資料。當(dāng)計(jì)算機(jī)遭受病毒侵襲時(shí)，可以合理查殺病毒。 課后反思： 本課內(nèi)容較多，且知識(shí)面廣，對(duì)于學(xué)生來說有一定困難，在今后的學(xué)習(xí)和生活中慢慢練習(xí)加深印象，達(dá)到進(jìn)一步鞏固。 Windows Media Player、 RealPlayer、豪杰超級(jí)解霸都是媒體播放工具軟件，支持常見的媒體文件格式，如 ASF、 MPEG、 WAV、WMA、 AVI、 MIDI、 MP3 等，支持循環(huán)播放功能。 3．播放 CD 光盤上的歌曲 Windows Media Player9 可以播放 CD光盤上的歌曲，為了方便使用，還可以將光盤上的歌曲復(fù)制到本機(jī)上播放欣賞。 搜索本機(jī)的所有媒體文件添加到“媒體庫” 選擇“工具 —— 搜索媒體文件，在通過搜索計(jì)算機(jī)添加到媒體庫”設(shè)置搜索范圍，單擊“搜索”后，播放器會(huì)自動(dòng)搜索 五、交流 到媒體文件添加到媒體庫。 常用的媒體播放器有 Windows Media Player， RealPlayer,豪杰超級(jí)解霸，金山影霸， Winamp 等。 學(xué)生嘗試操作。 2 、 Windows Media Player、 RealPlayer、豪杰超級(jí)解霸、金山影霸等。 九 媒體播放器 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能夠使用音頻播放器播放歌曲； 明白 每類文件都有對(duì)應(yīng)的應(yīng)用軟件來支持 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練使用媒體播放器 Windows Media Player9 播放音頻、視頻等。學(xué)生掌握的也很好。 課后反思： 由于前面已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，而且網(wǎng)絡(luò)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來講也不在是陌生的東西了。 小提示： 學(xué)生搜索下載歌曲、軟件工具時(shí)，可以按照課本中提供的網(wǎng)址登陸，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生登陸其他專門的歌曲網(wǎng)站和軟件 網(wǎng) 站 ， 如 ： 天 空 軟 件 站（ 求的文件資源并將其下載到計(jì)算機(jī)上使用。安排了兩個(gè)部分： 下載自己喜歡的歌曲。今天我們就一起學(xué)習(xí)使用 IE 瀏覽器下載信息。 因特網(wǎng)是一個(gè)龐大的信息資源庫，利用因特網(wǎng)我們可以在線瀏覽和閱讀信息資料。 聽歌通常是學(xué)生喜歡的娛樂活動(dòng)，從而學(xué)生的興趣。 板書： 設(shè)置超鏈接 單擊右鍵 —— 超級(jí)鏈接 —— 鏈接位置 —— 確定 八 Inter Explorer 下載 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用 IE 瀏覽器下載信息。希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力，讓我們的電子小報(bào)更加的非富漂亮。 師生互評(píng)。 請(qǐng)同學(xué)們選中導(dǎo)讀欄中的一行文字，然后單擊右鍵，會(huì)出現(xiàn)一組菜單，根據(jù)菜單進(jìn)行自學(xué)，菜單的最后一項(xiàng)是“超級(jí)鏈接”單擊后，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，在里面選擇鏈接的位置，點(diǎn)擊：確定。 匯報(bào)結(jié)果 師：郵示帶有超鏈接的文檔，讓學(xué)生觀察有哪些發(fā)現(xiàn)？ 師：你們想不想體驗(yàn)它的靈活性，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“設(shè)置超鏈接”一課。單擊后會(huì)進(jìn)入相關(guān)的內(nèi)容頁面。 環(huán) 節(jié) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 師 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及調(diào)整 一、導(dǎo)入 二、新授 小結(jié)： 生：觀察對(duì) 比，并指出發(fā)現(xiàn)“導(dǎo)讀欄”中的內(nèi)容顏色發(fā)生了變化，而且有下劃線，指 針指到上面會(huì)變成小手，使文檔更加靈活。 創(chuàng)作一個(gè)超鏈接的作品。 板書設(shè)計(jì)： 月球探秘 網(wǎng)上搜索相關(guān)資料 電子版面的設(shè)計(jì)與制作 導(dǎo)讀欄 版面風(fēng)格 復(fù)制素材。 課后反思： 這節(jié)課都完成的非常好，做起來也比較認(rèn)真。 結(jié)合本活動(dòng)的主題以及收集、整理資料的過程，說說在創(chuàng)作作品的過程中有哪些收獲，遇到哪些困難，是如何克服的，談?wù)勚谱靼鍒?bào)的心得。提醒學(xué)生選取素材要圍繞“月球探秘”的主題，選用的文章要有吸引力，篇幅適中；提醒學(xué)生注意素材的準(zhǔn)確性。 登陸： ml 分工制作《月球探索》電子報(bào)紙 各版面的內(nèi)容 ，注意合理安排圖片，文字和表格的位置。小組之間進(jìn)行互評(píng)，教師給出總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足并提出修改意見，對(duì)遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和說明 。制作時(shí)有些要素如刊號(hào)、出版單位等，學(xué)生可以虛擬。 （二）網(wǎng)上搜索 資料，保存到指定的文 件夾里。 綜合應(yīng)用 WORD 工具進(jìn)行復(fù)雜的圖文 表排版。 設(shè)計(jì)第一版面導(dǎo)讀欄（月球概況，探 月歷程，科普知識(shí)，月亮文化），在導(dǎo)讀欄中設(shè)置相應(yīng)的超鏈接。明確小組內(nèi)每個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)，上網(wǎng)搜索、整理有關(guān)月球的信息資料。在搜索網(wǎng)站以“月球地形”、“人類探月”、“月球起源”等關(guān)鍵詞搜索相關(guān)信息，下載整理并保存。從古至今，人們一直對(duì)月球進(jìn)行不斷的探索，并獲得了許多寶貴的資料。 三組搜集第三個(gè)主題。 讓學(xué)生交 流對(duì)月球的了解，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索月球知識(shí)的興趣。 做到圖文混排，布局合理。 教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)報(bào)紙版面，組織版面內(nèi)容，制作“月球探秘”電子報(bào)紙。 通過討論、設(shè)計(jì)和分工合作的方式，設(shè)計(jì)報(bào)紙版面，組織版面內(nèi)容 。 課后反 思： 能根據(jù)實(shí)際情況把自己 的表格修飾完整，并做到根據(jù)需要排列表格，整體不錯(cuò)，在搜索資料方面能做到得心應(yīng)手，在修飾過程中還需要熟練，對(duì)自己作品評(píng)價(jià)還不夠。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，使資料更完整。 獲金牌的項(xiàng)目 金牌得主 成績(jī) 破記錄情況。 匯 報(bào) 自 己 的 資料。 搜集中國(guó)在參賽的各屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上的參賽項(xiàng)目，參賽選手人數(shù)及獎(jiǎng)牌情況。 讓我產(chǎn)們回顧中國(guó)運(yùn)動(dòng)健 兒在歷屆奧運(yùn)會(huì)上的努力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的歷程，感受我們體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。這么激動(dòng)人心的時(shí)刻讓整個(gè)中國(guó)沸騰了。 根據(jù)要求整理相關(guān)數(shù)據(jù)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的信息涉及參賽國(guó)家、參賽項(xiàng)目、人數(shù)、舉辦時(shí)間、舉辦城市、獲獎(jiǎng)牌情況等。 課后反思： 六 中國(guó)奧運(yùn)健兒風(fēng)云榜 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生了解或是掌握有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的信息涉及參賽國(guó)家、參賽項(xiàng)目、人數(shù)、舉辦時(shí)間、舉辦城市、獲獎(jiǎng)牌情況等。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)部分就已經(jīng)接觸到了超鏈接，體會(huì)了超鏈接的特點(diǎn)，這里主要是對(duì) Word 中超鏈接的應(yīng)用。學(xué)生可按照教材中設(shè)計(jì)的最優(yōu)作品匯總表對(duì)自己的作品進(jìn)行整理，也可自己去設(shè)計(jì)、制作。還可以讓學(xué)生嘗試按照其他依據(jù)如“作品名稱”、“作品內(nèi)容”及“文件類型”等進(jìn)行排序，進(jìn)一步感受和體會(huì)排序依據(jù)不同，排序結(jié)果就會(huì)不同。 生： 表達(dá)的信息更具規(guī)律性，更有條理，給人一種整齊劃一的感覺。是對(duì)以前作品的一個(gè)匯總和整理， 三、交 流 四、 課堂小結(jié) 生 3 我根據(jù)作品內(nèi)容排序的。可以通過組織交流的形式，讓學(xué)生說說評(píng)價(jià)自己作品的依據(jù)，促