【正文】 三、唱唱玩玩大家一起為達達慶祝生日，并唱生日歌猜猜達達要請小朋友吃什么？也是長長的（面條）小結：原來過生日的時候要吃長壽面，吃了這個面條能健康快樂、長命百歲！四、延伸中午，讓阿姨幫我們把達達的長壽面燒著一起吃！。教師出示達達，引導幼兒觀察并說說達達長得怎么樣？（手長長的、腳也長長的）二、朋友來做客大象：（大象大象請進來）幼兒說說大象長得怎樣？（身體大大的，鼻子長長的，尾巴短短的……）引導幼兒一起做一做大象的長鼻子，并說說大象的鼻子有什么用？（噴水、卷木頭）根據(jù)幼兒的回答教師用兒歌回應，如大象的鼻子長長的，大象的鼻子能……長頸鹿：誰來了？讓我們一起邀請它進來（長頸鹿長頸鹿請進來）長頸鹿脖子長長的，它伸長脖子干什么？引導幼兒一邊模仿，并根據(jù)幼兒的回答用兒歌回應。在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂。但是孩子們在海報的制作效果上有一些相同，建議教師可以在此基礎上展開有針對性的第二次活動，可以讓孩子欣賞一些有創(chuàng)意的海報并學習制作，本次活動會是一次很好的延續(xù)一課三例的活動。老師在準備上是很充分的，讓幼兒進行了調(diào)查，參與制作了“保護動物策劃書”，最后在幼兒操作的時候，提供了豐富的材料。那你打算怎么做呢？”（畫一個動物，然后寫上保護動物）再看PPT，觀察老師收集的海報，了解海報該怎樣來設計。教師和幼兒一起看以前的調(diào)查表，提問：哪些動物需要我們保護？為什么？（熊貓、老虎……因為有些動物很稀少）教師小結：動物需要保護，因為有些動物稀少，人為因素破壞了它們的生活環(huán)境。孩子們在玩玩，說說的良好氛圍中掌握了所要領略的知識點。整個活動給我的感覺是非常充實。三 生活中的數(shù)字1集體討論：我們還在那些地方看到過數(shù)字寶寶？2老師找到的數(shù)字寶寶，他們分別代表什么？四 與數(shù)字寶寶做游戲1馬蘭花2“大一的數(shù)字”3“1”和“0”組合成10，那還有其他數(shù)字寶寶能組合起來 活動分析：每一次看閔老師的課，從中我都能學到很多東西。第11篇活動名稱：有趣的數(shù)字班級： 中班執(zhí)教 閔小紅活動記錄：一 活動引入1老師在面前的桌子上放了些東西，發(fā)現(xiàn)了嗎？2幼兒回答：我發(fā)現(xiàn)了什么3 小結：原來在東西上找到了數(shù)字寶寶。說明我們的老師的確是很用心的在組織她的活動，但我總覺得，從頭到尾環(huán)節(jié)的進行太過于平淡是本次活動的唯一缺憾。 活動分析：活動中，很多細小的環(huán)節(jié)教師都注意到了。教師出示“筷子舞”片斷。教師：筷子是怎么來的？幼兒交流教師出示從“樹枝”到工廠加工到“筷子”圖片順序，講述筷子的制作過程?！? 出示其他筷子的圖片請部分幼兒到前面說說自己的發(fā)現(xiàn)出示不同材料的筷子教師：剛才都是小朋友帶來的筷子，老師這里還有一些不一樣的筷子。二、比比筷子有什么不一樣。請幼兒說說自己拿的筷子（很多幼兒拿了不一樣的兩只筷子、有的幼兒拿了一根筷子）教師：“什么叫一雙筷子？”教師：一雙筷子就是兩根筷子。 活動具有一定教育價值，生生互動體現(xiàn)得很好。 評析從整個活動的制作過程看，幼兒興趣高昂，幼兒間的互相合作基本能達到，教師讓幼兒看匯總表討論保護動物的方法，這一環(huán)節(jié)容易使幼兒制作海報時朝這一方向，沒有新意。 建議：幼兒制作海報很慢，是不是在幼兒進行分工時，教師引導幼兒一個進行畫圖，一個寫字，一個畫花邊，一個進行布置安排，這樣可能快點。幼兒自由組合進行分工設計一張海報。教師：我收集了一些海報，我們看一下。幼兒觀看動物圖像:大象，牦牛，駱駝，熊貓，耗子，老虎。教師：這是什么？幼兒：把魚放到水里；給花澆水；種竹子；看電視教師針對幼兒回答分別給以提煉：給動物營造良好的生活環(huán)境；種竹子讓熊貓多吃竹子；通過電視，報紙等媒體宣傳保護動物。教師：上次我們還作了一個動物保護的設計表，哪些動物需要保護，怎樣保護？幼兒：進行宣傳看匯總表請幼兒交流保護動物的辦法。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～第9篇保護動物過程：一、回顧交流教師：我們和動物是不是好朋友？那動物也要生病受自然災害，我們要怎樣？（保護動物）?；顒拥牡谝粋€游戲環(huán)節(jié)讓幼兒自己在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而了解規(guī)則，這無疑對幼兒提出了一定的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了幼兒思維的能力。教師：我們小朋友要做個怎樣的人？（文明的上海市民） 建議：教師活動形式新穎，能讓幼兒自己在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試自己解決問題，以幼兒為主。學做文明上海人教師：我這有許多標志，這些標志都是在公共場所的，看是什么標志。幼兒：地鐵站里不能亂丟東西。幼兒：在馬路上看到紅燈要停。幼兒：我在學校里也要遵守學校里的規(guī)則，上課不能亂跑。幼兒：在馬路上走要遵守交通規(guī)則。幼兒自由分組。教師：她說得很好，說出了不排隊的后果，他們這樣安全嗎？教師：除了排隊還有好的辦法嗎？（靠在一邊，等小朋友走了再過去）（一個接著一個）教師小結：在集體活動中，有很多的小朋友，我們一定要遵守規(guī)則，這樣才安全。邊看邊問幼兒，他們在干什么？這樣對嗎？該怎樣做？看完請幼兒交流。教師：這次比賽公平了嗎？（公平）為什么？教師小結：每個比賽都要有規(guī)則，大家都有遵守這一規(guī)則。教師：你們覺得比賽公平嗎？（不公平）教師：我們看看每個隊的人數(shù)（4，5，6）不等，接力賽的人數(shù)應怎樣的？（一樣的）怎么做？（幼兒自由調(diào)節(jié)）教師：每個隊都是5個人了，蘋果是10個，那怎么辦？（每個人拿2個）第三次比賽教師：現(xiàn)在人數(shù)相等了，每個人拿2個蘋果，這規(guī)則是你們自己訂的。第一次游戲：幼兒自己開始進行游戲。在活動中程老師嘗試讓小班孩子學習記錄，讓幼兒將自己的猜測