線段的長短比較[上學(xué)期]浙教版(參考版)

【摘要】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度，再進(jìn)行比較。12354678123546780線段的比較：度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合，另一端落在同側(cè)，根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=

2024-11-14 21:04

線段的長短比較浙教版(參考版)

【摘要】溫十七中初一備課組如果要比較兩根繩子的長短，你們說說有幾種方法？，然后比較。可以將兩根繩子疊合在一起，就可以比較出來。對(duì)于兩條線段來說，該如何比較它們的大小呢？，然后比較。兩條繩子可以把它們疊合在一起進(jìn)行比較，線段也可以直接疊合在一起比較嗎？兩條繩子疊合的情況，實(shí)際上就是把它們放在同一條直線上比

2024-11-14 13:12

比較線段的長短(參考版)

【摘要】中寧五中數(shù)學(xué)組王萌回顧思考：直線有什么特點(diǎn)？射線有什么特點(diǎn)？線段有什么特點(diǎn)？?小明到小蘭家有四條路可走，如圖，你認(rèn)為走那條路最近？活動(dòng)一：1、線段公理：兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短。簡述：兩點(diǎn)之間線段最短。2、我們把兩點(diǎn)之間線段的長度，叫做這兩點(diǎn)之間的距

2025-07-22 20:55

比較線段的長短課件(參考版)

【摘要】：什么叫線段?射線和直線？它們之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么？：猜測(cè)“從A到C的四條道路，哪條最短？”：兩點(diǎn)之間，線段最短.:兩點(diǎn)之間的叫兩點(diǎn)之間的距離.結(jié)論:：議一議怎樣比較下面兩棵樹的高矮

2024-12-08 20:50

422線段的長短比較(參考版)

【摘要】線段的長短比較一天，小丑魚和它的朋友在海里游玩，碰到了兇惡的鯊魚NICK，小丑魚和它的朋友為了逃到安全地帶，有三條路可以選擇，你猜它們將選擇哪條路？安全地帶線段的性質(zhì)：兩點(diǎn)的所有連線中，線段最短，簡單地說，兩點(diǎn)之間線段最短①②③連接兩點(diǎn)間的線段的長度，叫做這兩點(diǎn)的距離。

2024-10-16 16:35

線段的長短比較(蘇教版)(參考版)

【摘要】常山龍繞初中吳清鳳AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中，哪些是直線、射線和線段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔，原來你比我高!小明小華ABCD線段AB和線段CD哪一條長?

2024-11-14 13:11

線段長短比較(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，會(huì)比較兩條線段的長短．2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提高抽象概括能力，能從實(shí)際問題中抽象學(xué)問題，初步會(huì)數(shù)學(xué)的建模方法．3、積極參與實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要通過對(duì)解決問題過程的反思，懂得知識(shí)源于生活并用于生活．（一）復(fù)習(xí)：1、你

2024-11-28 13:14

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段長短的比較(一)(參考版)

【摘要】觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎ababab(1)(3)(2)要比較兩根繩子的長短,你有幾種方法?第一種方法用一把尺量出兩根繩子的長度，再進(jìn)行比較。12354678123546780度量法1第

2024-12-12 13:30

比較線段的長短(參考版)

【摘要】§比較線段的長短課時(shí)課題：第四章第二節(jié)比較線段的長短執(zhí)教人：課型：新授課時(shí)間：2012年11月20日星期二第3、4節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：，了解“兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)..、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短..教學(xué)重點(diǎn)：線段比較的方法，兩點(diǎn)之間的距離的概念和線段中點(diǎn)的概念教學(xué)難點(diǎn)：用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線

2025-07-02 14:53

比較線段的長短教案(參考版)

【摘要】比較線段的長短教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1、通過具體情境，了解“兩點(diǎn)之間線段最短”的性質(zhì)；2、能用圓規(guī)、直尺作一條線段等于已知線段；3、利用直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的大?。?、理解線段中點(diǎn)的概念，會(huì)用數(shù)量關(guān)系表示中點(diǎn)及進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生用類比的思想

2025-04-20 04:47

比較線段的長短說課稿(參考版)

【摘要】比較線段的長短說課稿上傳:陳亮????更新時(shí)間：2012-5-177:40:09比較線段的長短說課稿一、教材的地位和作用：《比較線段的長短》一課是培養(yǎng)學(xué)生視圖能力的重要組成部分，本節(jié)課是對(duì)前一節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)也為今后幾何的計(jì)算、作圖和三角形等知識(shí)的學(xué)習(xí)提供方法和依據(jù)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)（略）　　三、教法和學(xué)法：結(jié)合本

2025-07-02 13:48

比較線段的長短教案(參考版)

【摘要】比較線段的長短教案搜登站中學(xué)宋鐵鋒教材分析：本節(jié)讓學(xué)生從動(dòng)物奔跑這個(gè)生活背景出發(fā)，充分體會(huì)“兩點(diǎn)之間線段最短”，知道兩點(diǎn)之間距離的含義，由生活實(shí)踐引出比較線段長短的方法，并讓學(xué)生用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，通過折紙活動(dòng)引出中點(diǎn)概念。學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)對(duì)比較線段長短有膚淺的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我所教的班級(jí)學(xué)生能主動(dòng)的交流，發(fā)表自己的意見和建議。教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn).

2025-06-10 19:58

線段的長短比較華師大版(參考版)

【摘要】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度，再進(jìn)行比較。12354678123546780線段的比較：度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合，另一端落在同側(cè)，根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=

2024-11-14 01:45

線段和長短比較-ppt課件(參考版)

【摘要】小明和小聰各在兩個(gè)學(xué)校,圣誕節(jié)快到了,他們想交換禮物。于是他們決定利用今天中午休息時(shí)間見面,但兩個(gè)學(xué)校之間有四條路可走，你說他們?cè)撨x擇在哪條路上能較快見面?小明小聰甲乙丁丙ABCD哦，好美味呀！關(guān)注生活A(yù)B在所有連結(jié)兩點(diǎn)的線中，線段最短。簡單

2024-10-19 21:04

浙教版七年級(jí)上73線段的長短比較一(參考版)

【摘要】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點(diǎn)，_____只有一個(gè)端點(diǎn)，_____有兩個(gè)端點(diǎn)。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是：____________________。經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度，所以只有____才可以比較長短。線段線段如何

2024-12-04 05:29

線段的長短比較[上學(xué)期]浙教版(編輯修改稿)

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線段的長短比較[上學(xué)期]浙教版(已改無錯(cuò)字)

線段的長短比較[上學(xué)期]浙教版-資料下載頁

線段的長短比較[上學(xué)期]浙教版(參考版)