【正文】 學(xué)生可以把作品上傳到學(xué)習(xí)平臺上去，相互之間交流 提高學(xué)生的藝術(shù)水平 教 學(xué) 反 思 。 改出我們自己的個性，展現(xiàn)出我們的愛好，改成與眾不同的效果。 想不想給我們的作品修改一下，學(xué)生修改 發(fā)揮應(yīng)用能力突出的學(xué)生的示范指導(dǎo)能力。鼓勵有能力的學(xué)生獨立制作，對能力較弱的同學(xué)，可采取自組小組、分工合作的方式開展練習(xí)。 明確任務(wù)，讓學(xué)生真正做到心中有數(shù)，有助于學(xué)生更有效地學(xué)習(xí) 二、學(xué)生嘗試制作 教師對學(xué)生在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題加以指導(dǎo)。讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的準(zhǔn)備。 讓學(xué)生說說自己所知道的相關(guān)知識。 你認(rèn)為每一份 PowerPoin 范本哪些地方吸引你，為什么？ 在學(xué)生明確本課的任務(wù)后，教師應(yīng)當(dāng)進一步使學(xué)生明白，要出色地制作出一份主題明確、內(nèi)容廣泛的多媒體作品，必須首先為這樣一個作 品建立好制作提綱。 一、 激 趣 引 入： 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 激發(fā)興趣。 標(biāo) 重點 難點 教學(xué)重點：本課重點內(nèi)容是熟練應(yīng)用 PowerPoint 制作宣傳資料。 六、總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生回答 第 15 課小小宣傳員 教 學(xué) 目 1. 能力目標(biāo)： 熟練利用 PowerPoint 制作中國茶文化宣傳資料。 五、品味、鑒賞 教師引導(dǎo)學(xué)生展示 學(xué)生展示自己的作品，并進行 宣講； 交流、品味、鑒賞 學(xué)會學(xué)習(xí)其它同學(xué)的制作方法。 四、學(xué)生搜集資料、制作作品 教師個別指導(dǎo) 學(xué)生搜索資料，并保存下來。 三、明確操作方法、步驟 那么，我們怎么進行操作呢？ 小組討論 全班交流 學(xué)生先確定自己要做的一個主題，然后再進行搜索。 教學(xué)建議 : 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、情境導(dǎo)入 中國的茶文化，一直以來是為世界所稱道，那么茶文化究竟是怎么一回事呢？ 學(xué)生回答，交流平時了解到的與茶有關(guān)的知識 二、提出要求 中國的茶文化博 大精深，這節(jié)課，我們就利用網(wǎng)絡(luò)來了解一下我們的茶文化，并制作一份宣傳茶文化的資料。 課前準(zhǔn)備 : 計算機接入因特網(wǎng) 。 教學(xué)難點 : 有效整理所獲取的資料。 標(biāo) :通過了解茶，體會我國博大精深的茶文化，激發(fā)起熱愛祖國的情感。 建議書保存為網(wǎng)頁： 文件 ——另存為網(wǎng)頁 三、練習(xí) 將完成的建議書上傳到網(wǎng)站上 教學(xué)反思： 第 14 課 茶中知真味 教學(xué)目標(biāo) : :了解喝茶對身體健康有哪些益處；了解我國豐富的茶葉資源。 B、做成演示文稿進行演講。 C、說理簡潔而清楚 ——擺 事實，講道理，讓大家一看就明白。 ” 二、講授新課 建議書的要求 A、明確建議內(nèi)容 ——根據(jù)調(diào)查結(jié)果，如果大家早餐不注意營養(yǎng)搭配，建議大家要注意安排營養(yǎng)而合理的早餐；如果大家早餐習(xí)慣不好，就建議大家改進早餐習(xí)慣。 課時安排： 1 課時。 3. 情感目標(biāo)：通過打印分發(fā)、宣傳演講、網(wǎng)上發(fā)布等多種方 法宣傳建議書，提高人們對合理安排早餐的重視。 反思： 第 13 課 撰寫建議書 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)：初步了解什么是建議書，建議書的必要組成部分及撰寫方法。 五、查看調(diào)查結(jié)果 現(xiàn)在你們的調(diào)查問題有很多答案了，自己去看看吧，根據(jù)同學(xué)們提供的答案，你們得出什么結(jié)論了呢？ 登陸學(xué)科教育平臺，將自己的設(shè)計好的調(diào)查表發(fā)表出來。 四、積極參與調(diào)查 有很多同學(xué)已經(jīng)發(fā)出了調(diào)查，我們?nèi)⑴c一下吧。 設(shè)計備選答案。 學(xué)生自己發(fā)動調(diào)查，教師巡堂幫 回答教師提問 觀察調(diào)查表 確定自己的調(diào)查主題 明確自己的調(diào)查目的 設(shè)計自己的調(diào)查題目，寫在紙上。 教師出示調(diào)查表 二、設(shè)計調(diào)查問題 剛剛那位同學(xué)呢是調(diào)查早餐問題，你打算調(diào)查哪一方面的問題呢？ 明確調(diào)查目的，確定調(diào)查主題 請學(xué)生將要調(diào)查的主題確定下來后寫在紙上，教師巡查 設(shè)計調(diào)查題目 各位同學(xué)都已經(jīng)確定了自己要調(diào)查的內(nèi)容，那么現(xiàn)在請你為自己調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計幾 個題目吧。同學(xué)們，你們走吃早餐嗎？據(jù)了解，中國有將近12%的人都不用早餐的。 【教學(xué)過程】 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入 教師談話導(dǎo)入 我們每天 都在獲取各種各樣的信息，眼睛看到的，耳朵聽到的，身體感覺到的等等。 【教學(xué)難點】 對調(diào)查結(jié)果進行整理與分析。 3. 情感目標(biāo)：通過相互調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心與合作的意識。 第 12 課 做個調(diào)查員 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識目標(biāo)：了解獲取 信息 的一些方法，知道調(diào)查的一般過程和意義。 通過安排一周的早餐，讓學(xué)生會安排自己的生活。 學(xué)生思考提出自己的想法和意見。 蘋果 日 期 早 餐 內(nèi) 容 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 星 期 日 同學(xué)之間互相幫助 學(xué)生根據(jù)自己搜索到的資料與分析，完成表格。 四、早餐延伸 這節(jié)課我們探討了早餐營養(yǎng)科學(xué)性與合理性，那么早餐應(yīng)該注意點什么呢？ 是的，早餐不僅要吃，還要注意科學(xué)、合理、健康的吃。 設(shè)計一星期的早餐 學(xué)生完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo) 提示，完成任務(wù)有困難的可以問邊上同學(xué)，完成快的同學(xué)可以離開位子幫助同學(xué)，注意設(shè)計時要根據(jù)自己搜索到的資料與分析。 展示學(xué)生完成的作業(yè)，并簡單講評 任務(wù)二 根據(jù)剛才同學(xué)們的調(diào)查分析，結(jié)合科學(xué)家的早餐能量分配的合理性：（ 12%左右來自蛋白質(zhì)， 28%左右來自脂肪， 60%左右來自碳水化合物。 引導(dǎo)學(xué)生有目的地去搜索，有利于他們良好信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。 學(xué)生討論，并請二三位學(xué)生示范操作， 分組 完成，第一、二大組完成表一、第三、四大組完成表二、（表格教師發(fā)送給學(xué)生），完成后以自己的文件名保存在文件夾下。 任務(wù)一 人體需要的營養(yǎng)及食物來源 常見食物的營養(yǎng)成分 人 體不可缺 少的營養(yǎng) 主 要 作 用 食 物 來 源 蛋白質(zhì) 構(gòu)成人體的主要材料 魚、蛋類、豆制品、肉類、小麥、乳制品等。 （二）完成任務(wù) 這節(jié)課我們要來解決這些問題，你覺得可能通過哪些途徑和方法？ （上網(wǎng)，同學(xué)研討、問老師）我們暫時先選擇上網(wǎng)這種方法，平時你們經(jīng)常用哪些搜索引摯即網(wǎng)站輔助查詢資料的： （百度、 google、雅虎、一搜、搜狐等） 這節(jié)課我們就選擇自己常用的一種或二種搜索引摯來完成的我們的任務(wù)。 （出示課題）。 可以讓學(xué)生知道本節(jié)課的主要任務(wù)。 教學(xué)重點： 上網(wǎng)搜索及搜索引 摯中關(guān)鍵字的使用 資料的分析整理 營養(yǎng)早餐的科學(xué)評價 教學(xué)準(zhǔn)備 人體需求的營養(yǎng)、食物的營養(yǎng)成分表、一星期的早餐三張表格發(fā)給每臺學(xué)生機； 課件（早餐相關(guān)的資料）、教學(xué)課件 ppt、早餐表范例； 課時安排： 1 課時 . 教學(xué)過程： 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 課堂設(shè)計意圖 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，今天你有沒有吃早餐？吃了什么早餐？ 醫(yī)學(xué)證明，早餐能量攝入量占全天的能量攝入量的 30%，是一天中最重要的一餐。 能力目標(biāo)：通過上網(wǎng)搜索早餐的相關(guān)資料，掌握網(wǎng)絡(luò)收索引摯的使用及搜索關(guān)鍵字正確輸入；能利用搜索到的信息資料即食物成分表對早餐食品的科學(xué)性、合理性進行分析。 老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺 8000元價位的 MP3，當(dāng)然價質(zhì)量要有保證，外觀 也不能太落伍，功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒。 在查看過程中，教師要提示學(xué)生，這些評論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。 三、選中了一款自己喜歡的，價位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)該考慮什么？ 一個產(chǎn)品的設(shè)計是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。 網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會從中選擇適合的知識。 二、假如我要買一個 400 塊左右的 MP3，你們能不能推薦幾款信得過的？ 學(xué)生開始搜索 ，如何選擇合理的關(guān)鍵字進行搜索。 在交流品牌時，學(xué)生可以通過搜索查找到 “愛國者、三星、索尼、明基、聯(lián)想 …” 等一系列品牌。 教學(xué)過程 : 一、任務(wù)驅(qū)動、同學(xué)們，你們是不是很喜歡聽歌， 那一種方式最便宜， MP3，如何購買一只MP3 播放器，你們覺得應(yīng)該考慮哪些因素？ 一般來說學(xué)生能想到的因素有價格、外形、品牌，而對 MP3 的內(nèi)存容量，容量大小， MP3型號的概念還模糊不清，所以很可能會忽視。 教學(xué)難點： 對信息真?zhèn)蔚蔫b別。 ：通過上網(wǎng)搜索 MP3 的相關(guān)資料，并對收集到的資料進行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。 七、小結(jié) 第 10 課 神奇導(dǎo)購員 教學(xué)目標(biāo)： 目標(biāo)：了解 MP3 播放器的相關(guān)知識，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價格等。大家評一評哪個計劃書最有創(chuàng)意，哪個最合理，哪個最美觀，哪個最詳細 …… 先小組評選，將挑選出來的計劃書拿出來全班評選，且要求做一番介紹。一方面提高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。 四、景點資料查詢 導(dǎo)語：到了北京你想去哪些景點呢？大家可以通過什么方式在去之前進行選擇？ 學(xué)生想到可以用網(wǎng)絡(luò)先行知道景點信息，開始用關(guān)鍵字進行查找了解。 教師小