【正文】 知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。因此，logo教學設計旨在讓學生發(fā)現(xiàn)和探索。教學難點：傳感器的工作原理。：能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務。十五、機器人避障：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的。：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養(yǎng)學生的合作學習能力。了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設計程序。教學難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理。：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準確時間。知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向。教學難點：讓機器人盡可能地走直線。：培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。初步學會順序結(jié)構(gòu)的程序設計方法。教學難點：程序的編寫、下載、調(diào)試憾縊行。：培養(yǎng)學生的想像能力和對學習機器人的興趣。了解機器人編程的環(huán)境和界面。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料。：激發(fā)學習熱情，從小樹立愛科學的志向。十、認識機器人：了解機器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。教學重點：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。：能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖。八、二十年以后：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識。教學重點：繪制統(tǒng)計圖的方法。：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣。：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。教學難點：合理選取有用的資料。：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關(guān)心歷史。綜合運用PowerPoint制作一份周歷。六、臺歷制作：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。：能利用跳絡收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。：通過學生相互交琉，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。四、鋪地磚：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學生學習和使用信息技術(shù)的興趣。教學重點：設計房間。：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設計能力和空間想像能力。教學難點：信息的收集與整理。：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。二、世界之最：學生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。教學進度表：一、漢字的發(fā)展：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存。要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合。注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。教學措施：加強信息技術(shù)基礎教育。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。INTERNET：瀏覽枉頁。以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃5教學目標：通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。，教師講解為輔。，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。RNET：瀏覽網(wǎng)頁。，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。，并對資料進行分析整理。，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能難點：，計算機得簡單的工作原理。四、教學重點及難點：重點：，了解計算機得歷史發(fā)展。,這些信息需要教師進行篩選和過濾。，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。意識。三、教學目標:，掌握基本的WINDOWS操作技能。，發(fā)揮學習主動。注重引導學生觀察和思考，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納。，更多樣。對學生生活中的小事進行研究的過程中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。第二單元網(wǎng)絡與生活本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。第三課《計算機病毒的防治》，通過了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。二、教材分析:《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃4一、學情分析：六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。 。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 ，教師講解為輔。 ，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 ：瀏覽網(wǎng)頁。 ，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。 ，并對資料進行分析整理。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能 難點： ，計算機得簡單的工作原理。四、教學重點及難點： 重點： ，了解計算機得歷史發(fā)展。,這些信息需要教師進行篩選和過濾。 ，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。 ，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 ，養(yǎng)成良好素質(zhì)。（如：早餐的學問） ，發(fā)揮學習主動。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。 ，更多樣。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。 第二單元 探索網(wǎng)絡奧秘 本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。二、教材分析: 《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃3一、六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。二、教材分析本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個單元，第一單元主要內(nèi)容是以網(wǎng)上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要是制作網(wǎng)頁，在這一單元中，要讓學生學習，學會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。4，展示優(yōu)秀作業(yè)。2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。教學難點：動畫的原理及基本制作方法。知道負責任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的39。4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。2，課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。但總體的認識水平較膚淺，不能很好的應用到生活中。4．認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。2．認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。認真落實具體措施：1．認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。8．在網(wǎng)頁中設置超級鏈接。6．繪制與編輯簡單圖形。4．對藝術(shù)字的基本操作。2．設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。三、教學目標知識、能力目標1．知識與技能要求掌握的具體知識點如下：了解front page啟動與退出、front page的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握背景的設置；掌握front page的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看放映方式。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用frontpage制作、設置、播放多媒體作品。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。G、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。E、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。B、注重輔差、培優(yōu)、提中C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。三、教法設想和措施：設想：以“計算機基礎知識、網(wǎng)絡知識以及FrontPage”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。各種基本概念、操作的掌握。（二）教學（訓練）要求：使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎知識、網(wǎng)絡知識以及用FrontPage制作網(wǎng)頁”等的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接