畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力的調(diào)研(參考版)
2024-08-07 16:40本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn)：《技工學(xué)校課程問(wèn)題案例研究》 張蓉 《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告》 8 / 9。從新生入學(xué)就逐漸滲透正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)。通過(guò)對(duì)部分畢業(yè)生的調(diào)查，其結(jié)果讓我們很受鼓舞?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心的思想非常嚴(yán)重，在關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作或如何與他人建立良好的人際關(guān)系方面就顯得相對(duì)薄弱。隨著社會(huì)化生產(chǎn)的發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，彼此之間的聯(lián)系也越來(lái)越緊密，很多工作都需要大家共同協(xié)作才能完成，迫使人們的合作觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，這就需要每個(gè)人都要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。比如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，僅僅學(xué)好計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該具備營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，心理學(xué)等方面的知識(shí)。 10．注重綜合能力的培養(yǎng)在調(diào)查中有位畢業(yè)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的綜合能力的強(qiáng)弱是在工作中極易體現(xiàn)出來(lái)的，與工作的成績(jī)直接聯(lián)系，所以這些能力決定了你能否在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到合適的位置，決定了你能否受到社會(huì)的歡迎，也決定了你能否實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和個(gè)人的抱負(fù)，這些能力不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)得到的?！疤葑拥臋M木本來(lái)就不是做停留用的，它只不過(guò)是為托住人們的一只腳，好讓另外一只腳踏上更高一級(jí)”。在繼續(xù)教育形式方面，35％的畢業(yè)生采取自學(xué)方式，44％的畢業(yè)生采取業(yè)余學(xué)習(xí)的方式，5％的畢業(yè)生脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，2％的畢業(yè)生辭職接受繼續(xù)教育。任意選修課則是學(xué)校從學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的角度出發(fā)，既是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有益補(bǔ)充，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)社會(huì)能力，又可滿(mǎn)足學(xué)生的特殊需要。其中，公共選修課可在全校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，具有開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛(ài)好的作用；專(zhuān)業(yè)選修課則是在專(zhuān)業(yè)的“專(zhuān)”與“寬”上下功夫。選修課是為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和發(fā)揮、挖掘?qū)W生個(gè)性而開(kāi)設(shè)的課程，它具有以下五個(gè)特點(diǎn)：①實(shí)用：即課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)了有用；②補(bǔ)缺：彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)和技能上的缺失，以適應(yīng)社會(huì)變化的趨勢(shì)和要求；③傳承：吸取人類(lèi)文化的精華，提升學(xué)生人文素質(zhì)；④更新：不斷引進(jìn)新知識(shí)、新內(nèi)容、新技術(shù)，有前瞻性；⑤興趣：增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。必修課是按專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格所確定的修讀課程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)、寬厚的平臺(tái)，使學(xué)生具有知識(shí)內(nèi)化、遷移、繼續(xù)學(xué)習(xí)的基本能力，是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基本能力及文化素養(yǎng)的保障。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)教會(huì)學(xué)生考慮如何去創(chuàng)業(yè)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)事業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)；學(xué)校應(yīng)注意宣傳創(chuàng)業(yè)成功的先進(jìn)典型，使學(xué)生完成從“就業(yè)”到“創(chuàng)業(yè)”的觀念轉(zhuǎn)變。7．加強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。我們要通過(guò)他們的社會(huì)資源，加強(qiáng)學(xué)校與相應(yīng)企業(yè)的合作，為企業(yè)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)班，考證班等活動(dòng)，在企業(yè)建立學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，必須想方設(shè)法增加對(duì)教學(xué)工作的各方面投入。6．加強(qiáng)與校友的聯(lián)系長(zhǎng)期以來(lái)，技工學(xué)校存在著教學(xué)資源短缺的問(wèn)題。要精心組織學(xué)生開(kāi)展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)以及各類(lèi)文娛、體育活動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中；各類(lèi)活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時(shí)要
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