【正文】 放學(xué)前，張樂同學(xué)找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝著東西的紙盒當(dāng)作容器，看不出紙盒還有別的用途。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。每小題2分，共10分)心理學(xué)家鄧克爾設(shè)計了一個“蠟燭實驗”?！迸c這句話一致的影響人身心發(fā)展的因素的表述有(??)A．近朱者赤，近墨者黑 B．孟母三遷C．蓬生麻中，不扶自直 D．龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞ABC(??)A．分析書面材料法 B．調(diào)查法C．觀察法 D．談話法ABCD111.“出淤泥而不染。持上述教學(xué)觀的理論流派是(??)A．行為主義 B．存在主義C．建構(gòu)主義 D．人本主義C“視崖實驗”考察個體的(??)A．大小知覺 B．運動知覺C．時間知覺 D．深度知覺D四、多項選擇題(下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。根據(jù)自我價值理論，小芳屬于(??)A．高驅(qū)低避型 B．低驅(qū)高避型C．高驅(qū)高避型 D．低驅(qū)低避型C“我們知曉比我們能說出的多”，這強調(diào)的是(??)A．程序性知識 B．陳述性知識C．顯性知識 D．隱性知識D“水下?lián)舭小睂嶒炚f明了(??)A．掌握知識是次要的，訓(xùn)練官能才是最重要的 B．兩種情況相同要素越多，遷移的程度越高C．概括化原理掌握的越好，遷移的效果越好 D．遷移取決于對各要素間關(guān)系的理解C，為了學(xué)習(xí)效果好學(xué)生應(yīng)該(??)A．分散復(fù)習(xí) B．集中復(fù)習(xí)C．及時復(fù)習(xí) D．過度復(fù)習(xí)C《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，相當(dāng)于動作練習(xí)的(??)A．起始階段 B．起伏階段C．高原階段 D．突進階段C，教師依次讓他選看狗的照片，與他討論狗，讓他遠遠觀看關(guān)在籠子里的狗，讓他靠近籠子里的狗，最后讓他摸小狗、抱起小狗，消除其對狗的恐懼反應(yīng)。這種學(xué)習(xí)屬于(??)A．上位學(xué)習(xí) B．下位學(xué)習(xí)C．并列學(xué)習(xí) D．結(jié)合學(xué)習(xí)B“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)出不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”一類的話。這種心理效應(yīng)是(??)A．南風(fēng)效應(yīng) B．霍桑效應(yīng)C．皮格馬利翁效應(yīng) D．巴納姆效應(yīng)C，往往在群體情景中不如單獨完成的效果好。如果在此時給予適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展，反之，則會阻礙其發(fā)展。這表明學(xué)習(xí)行為存在(??)A．分化 B．泛化 C．類化 D．消退B，德育不能僅傳授給學(xué)生固定的價值觀點，還要教會學(xué)生如何分析不同的道德價值。A．感知運動 B．前運算C．具體運算 D．形式運算D，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生。提出這一觀點的是(??)A．皮亞杰 B．維果斯基C．奧蘇貝爾 D．勒溫B“教學(xué)與發(fā)展”實驗研究達15年之久的蘇聯(lián)教育家是(??)A．凱洛夫 B．巴班斯基C．贊科夫 D．卡普捷列夫C，每個兒童都熱情地說著，彼此之間沒有任何實質(zhì)的相互作用或交談?！边@句話體現(xiàn)的教育思想是(??)A．素質(zhì)教育 B．終身教育C．全民教育 D．全納教育B，老師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了。關(guān)于她覺得用途不大的原因，錯誤的是(??)A．主講人缺乏實踐經(jīng)驗，照本宣科，一味宣講B．小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學(xué)實際相聯(lián)系C．一線教師利用教學(xué)原理和教育實踐經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)D．一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，參不參加教學(xué)活動都沒關(guān)系D，在羅杰斯的觀點看來，這屬于(??)A．有意義學(xué)習(xí) B．無意義學(xué)習(xí)C．情境學(xué)習(xí) D．無意識學(xué)習(xí)A76.“我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了。A．教育與經(jīng)濟 B．教育與政治C．教育與文化 D．教育與科學(xué)技術(shù)B，說法正確的是(??)A．教育質(zhì)量與教育公平是一對不可調(diào)和的矛盾B．擇校問題無關(guān)教育公平，它是市場經(jīng)濟在教育領(lǐng)域內(nèi)的必然體現(xiàn)C．教育質(zhì)量的提升，要以教育公平為代價D．教育資源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一D，說法錯誤的是(??)A．教育投資的來源有國家財政收入、企業(yè)收入、勞動者個人收入B．教育可以增加國民收入，也能直接創(chuàng)造國民收入，因此，誰從國民收入中獲得教育收益誰就應(yīng)當(dāng)進行教育投資C．教育投入占國民收入的比例應(yīng)該隨人均收入的增長而增長，且比例不能過低，否則就會影響教育發(fā)展水平D．教育投資的超前增長是世界各國經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢B(??)A．現(xiàn)代課程理論之父——泰勒 B．現(xiàn)代教育學(xué)之父——赫爾巴特C．實驗教育學(xué)——斯賓塞 D．幼兒教育之父——福祿貝爾C，錯誤的是(??)A．課程是教育思想、教育目標和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國家意志和社會主義核心價值觀B．在基礎(chǔ)教育階段，培育和踐行社會主義核心價值觀的基本途徑是推動社會主義核心價值觀進教育、進課堂、進頭腦C．小學(xué)生尚不具備價值判斷能力，不適宜進行社會主義核心價值觀教育，因此我國規(guī)定從初中階段開始進行社會主義核心價值觀教育D．在基礎(chǔ)教育教材編制和修訂中，要將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容寫入德育等相關(guān)學(xué)科教材中，滲透到其他學(xué)科教材中C(??)A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)過程的探究性、學(xué)習(xí)者的內(nèi)部動機、信息的靈活提取等B．范例教學(xué)模式分為動機、領(lǐng)會、獲得、保持、回憶、概括、作業(yè)、反饋八個階段C．程序教學(xué)模式以操作性條件反射和強化原理為基礎(chǔ)D．非指導(dǎo)性教學(xué)是學(xué)生通過自我反省與情感體驗，在融洽的心理氛圍中自由地表現(xiàn)自我、認識自我，最后達到改變自我、實現(xiàn)自我B(??)A．學(xué)習(xí)者的需要 B．社會發(fā)展的需要C．學(xué)科的發(fā)展 D．教師的教學(xué)水平D、教學(xué)實施、教學(xué)評價的關(guān)系，下列說法錯誤的是(??)A．三者的實施主體各不相同，教師只關(guān)注課程與教學(xué)實施環(huán)節(jié)即可B．三者之間應(yīng)該保持盡可能的一致性，才有利于課程改革初衷的落實C．三者都應(yīng)該以相應(yīng)學(xué)科的課程標準為根本依據(jù)A(??)。這種研究方法是(??)A．?dāng)⑹卵芯糠?B．行動研究法C．文獻研究法 D．實驗研究法B《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是(??)A．國家實行九年義務(wù)教育B．如有必要，縣級以上人民政府及教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變更為公私合營或民辦學(xué)校C．凡年滿6周歲兒童，其父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童，可推遲至7周歲D．普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助B《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括(??)A．工作態(tài)度 B．學(xué)生意見C．工作成績 D．業(yè)務(wù)水平B59.《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度。A．杜威 B．布盧姆C．布魯納 D．泰勒B，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實行每五年一周期的全員培訓(xùn)是(??)的規(guī)定。這說明教學(xué)策略具有(??)A．綜合性 B．可操作性C．靈活性 D．層次性A，下列說法錯誤的是(??)A．效度是指測驗?zāi)軌驕蚀_測出所需測量的事物的程度B．信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度C．效度低，信度一定會低D．信度低，效度一定會低D、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標。這種形式我們稱之為(??)A．慕課 B．反轉(zhuǎn)課堂C．微格教學(xué) D．新教育C：這段時間你開始主動回答老師的課堂提問，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認真，考試時避免了很多不必要的失分，因此，你的學(xué)習(xí)成績比以前好多了，繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是(??)A．診斷性評價 B．形成性評價C．終結(jié)性評價 D．全程性評價B，美術(shù)教師想要了解學(xué)生的繪畫水平，品德老師要判斷學(xué)生的道德水平，最適合的方法是(??)A．紙筆測驗 B．表現(xiàn)評價C．作品評價 D．現(xiàn)場答辯B、設(shè)計方案，并應(yīng)用方案解決某一個實際問題。這說明個體身心發(fā)展具有(??)A．階段性 B．差異性C．不平衡性 D．互補性C47.“語之而不知，雖舍之而可也。它的提出者是(??)A．老子 B．墨子C．韓非子 D．孔子B、儒學(xué)發(fā)展史上的重要人物。其中“雙引擎”是指(??)A．增加公共產(chǎn)品，公共服務(wù) B．促改革調(diào)結(jié)構(gòu)C．著眼于保持中高速增長 D．打造大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新AD《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》規(guī)定，不得從事行政執(zhí)法工作的人員有(??)A．行政執(zhí)法機關(guān)聘用的勞動合同制人員 B．勞務(wù)派遣人員C．臨時借調(diào)人員 D．其他無行政執(zhí)法資格的人員ABCD(??)A．WinDows+F用于查找文件或文件夾 B．Ctrl+Shift用于輸入法切換C．Ctrl+P用于關(guān)閉程序 D．Alt+TaB用于在打開的項目間切換ABD第二部分 教育基礎(chǔ)知識（共95題，70分）三、單項選擇題(每題只有一個正確的答案，將正確的答案填入括號內(nèi)，多選、錯選均不得分，共42題)36.“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。每小題1分，共10分)，全面推進依法治國的總目標是(??)A．建設(shè)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的嚴密體制B．建設(shè)依法治國和以德治國相結(jié)合的執(zhí)政方略C．建設(shè)中國特色社會主義法治體系D．建設(shè)社會主義法治國家CD27.(??)是馬克思主義的理論核心和主要內(nèi)容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發(fā)現(xiàn)。A．稷下學(xué)宮 B．杏壇學(xué)宮C．尼山論壇 D．西河之學(xué)A(??)A．江北水城一聊城牡丹之鄉(xiāng)一菏澤鳶都一濰坊B．綠色鋼城一萊蕪山海仙境一日照泉城一濟南C．孔孟之鄉(xiāng)一濟寧帆船之都一煙臺泉城一濟南D．陶瓷古都一淄博江北水城一棗莊石油之城一東營A，建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。A．航空母艦 B．巡洋艦C．護衛(wèi)艦 D．驅(qū)逐艦D，薄膜太陽能電池技術(shù)發(fā)展迅速。下列經(jīng)典劇目與劇種匹配不正確的是(??)A．四郎探母——京劇 B．天仙配——黃梅戲C．花木蘭——豫劇 D．梁山伯與祝英臺——呂劇D，成為我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。A．廣播電臺、電視臺播放他人未發(fā)表的作品B．廣播電臺、電視臺播放他人已發(fā)表的作品C．廣播電臺、電視臺播放已經(jīng)出版的錄音制品作品D．圖書館為保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品D《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列表述不正確的是(??)A．國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費B．對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)?？膳u教育直至開除C．國家鼓勵教科書循環(huán)使用D．幾年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲B，下列情形不會發(fā)生的是(??)A．方博在高中二年級時獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策B．2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索。A．中國援非醫(yī)療隊 B．隴海大院C．沈克泉、沈昌健父子 D．朱敏才、孫麗娜夫婦D(??)A．CPI是居民價格指數(shù)的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務(wù)價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟指標B．恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標C．GDP是最重要的宏觀經(jīng)濟指標，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定時期內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和D．基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所定義的程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標C，被乙發(fā)現(xiàn)。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。“三嚴三實”的具體內(nèi)容是(??)A．嚴以修身、嚴以養(yǎng)德、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實B．嚴以自律、嚴以用權(quán)、嚴以律己、做人要實、干事要實、謀事要實C．嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實D．嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以自律、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做事要實C6．下列表述符合馬克思主義哲學(xué)原理的是(??)A．我思故我在 B．巧婦難為無米之炊C．死生有命，富貴在天 D．天地合而萬物生，陰陽接而變化起B(yǎng)7．為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現(xiàn)“三證合一”將由三個部門分別核發(fā)不同證照，改為一次申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度。A．2014年11月1日 B．2014年12月4日C．2015年1月1日 D．2015年5月4日B3．馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點是(??)A．矛盾的觀點 B．聯(lián)系的觀點C．運動的觀點 D．實踐的觀點D4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一