高三語文文言斷句(參考版)
2024-11-14 07:01本頁面
【正文】 。 ( 2) 理清文脈：對(duì)要求斷句的部分，要反復(fù)誦讀，借助語感，仔細(xì)體會(huì)詞語的含義和詞語間的關(guān)系，借以貫通文脈，理解文意。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，就交給子太叔讓他去執(zhí)行，來應(yīng)對(duì)各國賓客。然后和裨諶一同乘車去到郊外，讓他謀劃怎樣做可行，怎樣做不行。 答案 鄭國將有諸侯之事 / 子產(chǎn)乃問四國之為于子羽 / 且使多為辭令 / 與裨諶乘以適野 / 使謀可否 / 而告馮簡子 / 使斷之 /事成 / 乃授子太叔使行之 / 以應(yīng)對(duì)賓客。 用 “ / ” 給文中畫波浪線的句子斷句。襄公三十一年》 ) 注 ① 四國之為：四周鄰國所做的事。是以鮮有敗事。馮簡子能斷大事；子太叔美秀而文；公孫揮能知四國之為①，而辨于其大夫之族姓、班位、貴賤、能否，而又善于辭令；裨諶能謀，謀于野則獲，謀于邑則否。 4 ． 閱讀下面的文言文，完成文后題目。馬馬虎虎不行，似懂非懂不行，讀一遍兩遍、一晃而過也不行。 文言文中經(jīng)常運(yùn)用對(duì)偶、排比、頂真等修辭手法，掌握這一特點(diǎn)，對(duì)句讀也有幫助。 答案 有 / 人不得 / 則非其上矣 / 不得而非其上者 / 非也 / 為民上而不與民同樂者 / 亦非也。如： 夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨饑 寒至身不顧廉恥 / / / / / 用 “ / ” 給文中畫波浪線的句子斷句。 “ 唯 ??是 ??” ( 唯余馬首是瞻 ) ； “ 非唯 ?? 抑亦 ??” ( 非唯天時(shí)，抑亦人謀 ) ； “ 不亦 ?? 乎 ” ( 不亦說乎？ ) ；“ 何 ?? 之為 ” ( 秦則無禮，何施之為？ ) ； “ 無乃 ?? 乎( 無乃不可乎？ ) ； “ 可得 ?? 歟 ” ( 可得聞歟？ ) ； “ 得無 ?? 乎 ” ( 得無異乎？ ) 等固定句式。 記住下面幾種文言文的習(xí)慣句式，比如： “??者， ?? 也 ” 是典型的判斷句式 ( 有些省略 “ 者 ” 或“ 也 ” 的判斷句，或表示判斷關(guān)系的
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