初三語(yǔ)文文言文總復(fù)習(xí)(參考版)
2024-11-13 13:36本頁(yè)面
【正文】 ?①屋舍 儼然 （ ） ②阡陌 交通 （ ） ?③尋向所 志 （ ） ④ 尋 病終（ ） ?。 【 拓展訓(xùn)練 】 ? 1．選出下列畫線詞解釋有誤的一項(xiàng)（ ） ? A．薄如錢 唇 （邊緣） 每字為一 印 （字模） ? B．有 奇字 素?zé)o備者（生僻字） 則以一 平板 按其面（指鐵框） ? C．更互用 之 （二鐵板） 持 就 火煬之（靠近） ? D．又 為 活板（發(fā)明） 則字平如 砥 （磨刀石） ? 。惟有 B項(xiàng)中的“亡”為“逃走”之意，因而選 B。 A項(xiàng)中的為通假用法，“沒有”的意思。 [例 6] (2020年蘭州市 )與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是 ( ) A．河曲智叟亡以應(yīng) B．廣故數(shù)言欲亡 C．此誠(chéng)危急存亡之秋也 [剖析 ]這是考查一詞多義現(xiàn)象的一種題型，這種類型的題首先讓我們明確例句中該詞的含義，然后再對(duì)選項(xiàng)逐個(gè)分析，才能選出正確答案。②句應(yīng)譯為：“（士兵們）本來(lái)對(duì)這件事已經(jīng)覺得很奇怪了。①句應(yīng)譯為：“（公子）扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派他去外面（邊疆）帶兵。這樣的試題是對(duì)學(xué)生文言實(shí)詞、虛詞理解與運(yùn)用的綜合考查。 譯文： ②（卒）固以怪之矣。 [例 5] (2020年河池市 )用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。一般地說(shuō)，一個(gè)詞如果照它本來(lái)的意思在句子中講不通，就要考慮到它有臨時(shí)被活用的可能。 [例 4] (2020年四川廣安 ) 下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的是 ( ) A．不恥下問(wèn) (以 …… 為恥 ) B．爾安敢輕吾射 (輕視 ) C．必先苦其心志 (苦惱 ) D．春風(fēng)又綠江南岸 (使 …… 變綠 ) [剖析 ]本題考查了對(duì)文言實(shí)詞詞類活用掌握的程度。此題的文本材料為課外文言文。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只寫序號(hào)）。 D項(xiàng)中中的兩個(gè)“會(huì)”均為“恰逢”的意思，故答案為 C。 B項(xiàng)中“度已失期”的“度”是“估計(jì)”的意思；“關(guān)山度若飛” 中的“度”是“度越”的意思。在一個(gè)句子中，我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞究竟用的是多義項(xiàng)中的哪個(gè)意義呢？主要是聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，增強(qiáng)閱讀強(qiáng)力。題①中的“是”當(dāng)“這” 講；題②中的“食”字是個(gè)通假字，同“飼”，是“喂養(yǎng)”的意思；題③中的“策”字屬詞類活用現(xiàn)象，“策”本為名詞，在此用作動(dòng)詞，意為“鞭打（驅(qū)使）”題④中的“或”與今義有所不同，在句中當(dāng)“有時(shí)”講。 ①是馬也（ ） ②食馬者（ ） ③策之不以其道（ ） ④一食或盡粟一石（ ） [剖析 ]此題以解答的形式考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解把握，常放在文言文閱讀中進(jìn)行。利：原為名詞，現(xiàn)做意動(dòng)動(dòng)詞，可譯為“認(rèn)為這樣是有利的” ，主觀上認(rèn)為賓語(yǔ)具有某種特征、特點(diǎn)。 猛浪若奔 奔跑的馬 屠 懼，投以骨 屠戶 ⑥意動(dòng)用法 。 京中有 善 口技者 擅長(zhǎng) 善于 恢弘 志士志氣 發(fā)揚(yáng)光大 ⑤動(dòng)詞活用為名詞。 溫故而知新 舊的知識(shí) 新的知識(shí) 擇其善者而從之 優(yōu)點(diǎn) 長(zhǎng)處 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 堅(jiān)固的盔甲 銳利的武器 百 廢 具興 廢棄的事情 行陣和睦 優(yōu)劣 得所 能力強(qiáng)與
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