初三語文文言文總復(fù)習(xí)(參考版)
2024-11-13 13:36本頁面
【正文】 ?①屋舍 儼然 （ ） ②阡陌 交通 （ ） ?③尋向所 志 （ ） ④ 尋 病終（ ） ?。 【 拓展訓(xùn)練 】 ? 1．選出下列畫線詞解釋有誤的一項（ ） ? A．薄如錢 唇 （邊緣） 每字為一 印 （字模） ? B．有 奇字 素無備者（生僻字） 則以一 平板 按其面（指鐵框） ? C．更互用 之 （二鐵板） 持 就 火煬之（靠近） ? D．又 為 活板（發(fā)明） 則字平如 砥 （磨刀石） ? 。惟有 B項中的“亡”為“逃走”之意，因而選 B。 A項中的為通假用法，“沒有”的意思。 [例 6] (2020年蘭州市 )與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項是 ( ) A．河曲智叟亡以應(yīng) B．廣故數(shù)言欲亡 C．此誠危急存亡之秋也 [剖析 ]這是考查一詞多義現(xiàn)象的一種題型，這種類型的題首先讓我們明確例句中該詞的含義，然后再對選項逐個分析，才能選出正確答案。②句應(yīng)譯為：“（士兵們）本來對這件事已經(jīng)覺得很奇怪了。①句應(yīng)譯為：“（公子）扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派他去外面（邊疆）帶兵。這樣的試題是對學(xué)生文言實詞、虛詞理解與運用的綜合考查。 譯文： ②（卒）固以怪之矣。 [例 5] (2020年河池市 )用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一般地說，一個詞如果照它本來的意思在句子中講不通，就要考慮到它有臨時被活用的可能。 [例 4] (2020年四川廣安 ) 下列加點詞解釋錯誤的是 ( ) A．不恥下問 (以 …… 為恥 ) B．爾安敢輕吾射 (輕視 ) C．必先苦其心志 (苦惱 ) D．春風(fēng)又綠江南岸 (使 …… 變綠 ) [剖析 ]本題考查了對文言實詞詞類活用掌握的程度。此題的文本材料為課外文言文。你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只寫序號）。 D項中中的兩個“會”均為“恰逢”的意思，故答案為 C。 B項中“度已失期”的“度”是“估計”的意思；“關(guān)山度若飛” 中的“度”是“度越”的意思。在一個句子中，我們怎樣確定一個詞究竟用的是多義項中的哪個意義呢？主要是聯(lián)系上下文，認真閱讀，認真分析，增強閱讀強力。題①中的“是”當“這” 講；題②中的“食”字是個通假字，同“飼”，是“喂養(yǎng)”的意思；題③中的“策”字屬詞類活用現(xiàn)象，“策”本為名詞，在此用作動詞，意為“鞭打（驅(qū)使）”題④中的“或”與今義有所不同，在句中當“有時”講。 ①是馬也（ ） ②食馬者（ ） ③策之不以其道（ ） ④一食或盡粟一石（ ） [剖析 ]此題以解答的形式考查學(xué)生對關(guān)鍵詞語的理解把握，常放在文言文閱讀中進行。利：原為名詞，現(xiàn)做意動動詞，可譯為“認為這樣是有利的” ，主觀上認為賓語具有某種特征、特點。 猛浪若奔 奔跑的馬 屠 懼，投以骨 屠戶 ⑥意動用法 。 京中有 善 口技者 擅長 善于 恢弘 志士志氣 發(fā)揚光大 ⑤動詞活用為名詞。 溫故而知新 舊的知識 新的知識 擇其善者而從之 優(yōu)點 長處 將軍身被堅執(zhí)銳 堅固的盔甲 銳利的武器 百 廢 具興 廢棄的事情 行陣和睦 優(yōu)劣 得所 能力強與
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