【正文】 ?！　?．拒絕孩子作電視寶寶　　孩子如果看太多電視，電視上一些不良的電視畫面會(huì)影響寶寶，很容易學(xué)到偏差的行為。如果因?yàn)橛X得丟臉而火速將寶寶帶離現(xiàn)場(chǎng)，事后又不向他解釋，他反而以為這是被允許的正確做法?！　√幚矸椒ǎ骸　‘?dāng)寶寶遇到人際挫折時(shí)，是最好的教育機(jī)會(huì)，專家建議父母，此時(shí)可以用關(guān)心的口吻詢問(wèn)孩子：“你覺得他為什么生氣？”如此一來(lái)可以刺激孩子去考慮對(duì)方的立場(chǎng)，幫助他建立良好的人際技能?！　〗巧√嫘袨椤　‘?dāng)孩子踏入幼兒園時(shí)，開始了有別于家庭的環(huán)境，就需要有“我”與別人不同，有不同的心情、能力及想法，也就是孩子必須脫離自我中心的想法，了解他人的想法與自己有所不同。有這樣一個(gè)真實(shí)的案例，曾經(jīng)有一個(gè)可愛的男孩，但因媽媽喜歡女孩，所以從小就將他打扮得像女孩子一樣，長(zhǎng)大后，孩子真的在言行舉止方面有女孩子的傾向，造成他日后發(fā)展的障礙。再大些到了5歲，孩子會(huì)根據(jù)頭發(fā)的長(zhǎng)度來(lái)判定男女，如果看到長(zhǎng)發(fā)的男孩，會(huì)覺得“他”是女孩。　　而寶寶怎么認(rèn)定自己是男是女，就與性別概念發(fā)展有很大關(guān)系，3歲左右的幼兒對(duì)自己的性別并無(wú)太多的認(rèn)知，若問(wèn)一個(gè)兩歲的男生，你是男孩還是女孩？他可能一會(huì)回答男孩，過(guò)一會(huì)又變成女孩?！　．打造不具攻擊性的環(huán)境：　　這個(gè)方法的原理很簡(jiǎn)單，就是提供足夠的玩具及寬廣的活動(dòng)空間，避免孩子因碰撞或搶奪玩具產(chǎn)生攻擊性事件，還有最重要的一點(diǎn)，不要給寶寶具有攻擊性的玩具。當(dāng)寶寶再次出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，就立即制止他的活動(dòng)，將孩子“隔離”到一個(gè)安全的地方，同時(shí)不可開口說(shuō)話，旁人也不要與他交談，約維持5分鐘左右，即可收到不錯(cuò)的成效，但要注意。　　處理方法：　　寶寶經(jīng)常動(dòng)手打人，或是喜歡用不雅的話語(yǔ)辱罵同伴，怎么辦？其實(shí)幼兒的攻擊行為會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)，社會(huì)互動(dòng)增多、自我控制增強(qiáng)而改善，所以不用太過(guò)緊張，不過(guò)，如果你對(duì)寶寶的行為感到難以控制時(shí)，不要隨便扔一個(gè)玩具讓寶寶宣泄，否則會(huì)適得其反，反而讓寶寶認(rèn)為生氣時(shí)打人是被允許的，　　A．不相容反應(yīng)技術(shù)：　　如果寶寶的攻擊性行為只是為了吸引長(zhǎng)輩的注意，該不該制止呢？阻止了怕孩子變本加厲；不理會(huì)又怕孩子以為打人是被許可的行為，究竟該如何是好？此時(shí)不妨采取不相容反應(yīng)技術(shù)法，除非孩子有嚴(yán)重的攻擊行為出現(xiàn)，否則不應(yīng)加以干涉；另一方面則對(duì)與人分享的幼兒加以獎(jiǎng)勵(lì)。所以時(shí)常會(huì)出現(xiàn)打人或力度稍重。給孩子多一些和同伴交流的機(jī)會(huì)，只要能提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)與他人相處，孩子就能學(xué)到如何與人相處合作。此時(shí)，寶寶也會(huì)利用和同類玩耍的機(jī)會(huì)，來(lái)學(xué)習(xí)合作的行為。很奇妙吧！幼兒時(shí)期的分享，則需視孩子的經(jīng)驗(yàn)不同，而有所差別。　　分享與合作　　如果以為孩子什么都不懂，就太小看他們了?！　∠喾吹模绻麐寢屢哉f(shuō)理的方式代替處罰，勸導(dǎo)孩子給予受害者幫助，孩子會(huì)比較有同情心?！　√幚矸椒ǎ骸　≡趺磁囵B(yǎng)寶寶的同情心，父母是關(guān)鍵。　　要到18個(gè)月左右，寶寶才能大略體會(huì)其他人的感受，并安慰人，如見到家人因傷心而哭泣，小寶寶搖搖晃晃的走去給對(duì)方一個(gè)擁抱，不過(guò)，并不是每個(gè)寶寶見到別人悲傷時(shí)，都會(huì)有相同的反應(yīng)，其中仍存有個(gè)別的差異性，如有些寶寶會(huì)認(rèn)為別人傷心的情緒可能影響自己，所以反而會(huì)伸手打正在哭的人，以此解除自己不愉快的感覺。　　到12歲，寶寶開始服從大人簡(jiǎn)單的要求，對(duì)游戲的規(guī)則有初淺的認(rèn)識(shí)，并開始懂得安慰人，主動(dòng)幫媽媽；23歲的寶寶的反應(yīng)更加明顯了，孩子知道應(yīng)該要幫助人，也愿意表達(dá)樂(lè)于助人的意愿。寶寶從出生到6個(gè)月就開始展現(xiàn)此項(xiàng)行為的特質(zhì)，例如心情好時(shí)對(duì)大人微笑，情緒不佳時(shí)則哭鬧?！　±鐣?huì)行為　　人類的天性中就含有利社會(huì)行為?！　≌_的處理方式應(yīng)為：有技巧地轉(zhuǎn)移孩子的注意力。據(jù)研究顯示，如果嬰幼兒時(shí)期沒(méi)有過(guò)反抗行為的孩子，可能會(huì)成為意志力薄弱的小孩，所以孩子出現(xiàn)反抗行為，其實(shí)是件好事。6歲左右的孩子，雖然頗具獨(dú)立性，但自尊心強(qiáng)，不愿受批評(píng)，有強(qiáng)烈的反抗性，容易與人發(fā)生矛盾?！　∪松牡谝淮畏纯蛊?，大約是在2歲左右出現(xiàn)。面對(duì)孩子的競(jìng)爭(zhēng)行為，父母的態(tài)度很重要，若鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)幼兒形成自尊及成就動(dòng)機(jī)，但反過(guò)來(lái)說(shuō)，若經(jīng)常教導(dǎo)孩子一定要考100分、爭(zhēng)第一，反而會(huì)使幼兒流于惡性競(jìng)爭(zhēng)的不良習(xí)慣中，不得不小心。　　處理方法：　　專家認(rèn)為，幼兒時(shí)期的寶寶有這種舉動(dòng)是很正常的行為?！?乙寶寶想都沒(méi)想就回答說(shuō)：“我也有，昨天媽媽才給我買的，比你的新，而且更棒。寶寶經(jīng)常會(huì)去搶別的孩子手上的玩具，有趣的是當(dāng)玩具到手后，他可能馬上就扔掉不要了，轉(zhuǎn)而再去搶別人手上的另一個(gè)玩具。為日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　√幚矸绞剑骸　‰m然早期的嬰兒模仿只是一種反射驅(qū)使行為，不是真正的模仿。　　孩子3歲左右，就會(huì)開始展開模仿游戲，瘋狂的模仿周圍的人，并顯得樂(lè)在其中?！　∧７滦袨椤　∧７率侨松鐣?huì)行為的重要部分，與學(xué)習(xí)問(wèn)題、解決能力有極大的關(guān)聯(lián)，也是檢查嬰幼兒心智成長(zhǎng)的重要依據(jù)?！　∪魧殞氂羞^(guò)度害羞的毛病，父母所扮演的角色就很重要。　　自身因素可能與孩子身材過(guò)胖、過(guò)瘦、身體有缺陷，或是覺得自己長(zhǎng)得不好看有關(guān)。但如果害羞過(guò)頭，父母就要找出問(wèn)題所在，并積極解決。有些活潑外向，有些則容易害羞，這是很自然的現(xiàn)象。9種寶寶常見的社會(huì)行為文章分類：兒童心理 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　　在寶寶反常行為背后都有心理上的原因，下面9種常見社會(huì)行為，媽媽不妨對(duì)號(hào)入座看一看究竟是哪種心理在“作祟”。別老想著“該怎樣才能教訓(xùn)教訓(xùn)這小子？”多想想怎樣能幫助孩子達(dá)到你的期望。父母不管是制定規(guī)則還是實(shí)施懲罰，都應(yīng)該心平氣和，飽含關(guān)愛，注意別脅迫和恐嚇孩子。你可以說(shuō)“你最近表現(xiàn)好多了，我可真沒(méi)想到你會(huì)打小朋友！我知道你喜歡小明，你心里肯定不想這么做的?！薄　×硪粋€(gè)巧點(diǎn)子就是表示驚訝。例如，當(dāng)6歲的兒子堅(jiān)決不肯清理桌子時(shí)，你可以說(shuō)：“大家都為打掃房間出了力，你不干你那份活兒，不公平。你要傳達(dá)給孩子的信息是——你是父母，有些事情你說(shuō)了算。一旦你給出了解釋，就別再討價(jià)還價(jià)，談判協(xié)商，甚至放棄剛才的主張。一旦說(shuō)了“不”，就一定要堅(jiān)持?！　」芙碳记桑盒录s法三章　　安心拒絕　　如果孩子苦苦央求，嗚嗚抱怨，胡攪蠻纏，軟磨硬泡，總讓你禁不住心軟——“就這一次吧”，你的孩子就會(huì)斷定，當(dāng)媽媽說(shuō)“不”時(shí)，其實(shí)意味著“還有機(jī)會(huì)”。　　面對(duì)孩子違規(guī)的行為，父母的反應(yīng)要言行一致，平靜迅速：有些父母往往空發(fā)號(hào)令，光口頭嚷著要怎么怎么樣，譬如，“不準(zhǔn)那樣！”或者“叫你別干，我說(shuō)話算話的！”但從來(lái)都不落實(shí)到真正的行動(dòng)上?！薄　∫?guī)則要公平合理：我們要了解各年齡段的相應(yīng)特點(diǎn)，以保持合理的期望。如果小家伙認(rèn)為有商量的余地，他們可就不大會(huì)把你的規(guī)則當(dāng)真了。)一旦孩子違規(guī)時(shí)，立即貫徹行為后果?！　〈_定違規(guī)的后果：父母要清清楚楚地寫明，如果違反規(guī)則，將有怎樣的后果，比如說(shuō)短時(shí)期內(nèi)不再享受某些“好處”?！　≈贫ㄒ?guī)則：對(duì)4歲及更大的孩子，我們可以針對(duì)他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說(shuō)話粗魯無(wú)禮啦，制定一份規(guī)則清單。　　從4歲起對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn)　　按照孩子的發(fā)展規(guī)律，他們?cè)?歲以前還不了解規(guī)則和行為后果之間的聯(lián)系。 設(shè)一些限制使孩子明白自我控制的重要性。如果一天下來(lái)哪怕還剩了一個(gè)笑臉，也要給孩子一些鼓勵(lì)。比如，每天早上把畫的三張笑臉貼在墻上，如果孩子有了不好的行為就把笑臉變成苦臉，并注明犯規(guī)行為是什么?！　?拓寬孩子的視角。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場(chǎng)了?！　〉湫托袨椋洪_始學(xué)習(xí)站在別人的立場(chǎng)想一想對(duì)方會(huì)是什么樣的感受；已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事?！　?歲大的孩子　　特點(diǎn)：他們能夠領(lǐng)會(huì)父母具體的要求和規(guī)則了。處于這個(gè)年齡的孩子有這種行為是正?，F(xiàn)象?！　?duì)孩子的哭鬧置之不理。給予孩子充足的時(shí)間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情。但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯(cuò)誤的行為。　　典型行為：更加專注于游戲和各種活動(dòng)。　　4歲大的孩子　　特點(diǎn)：這個(gè)年齡的孩子的社交能力不斷發(fā)展。　　* 懲罰孩子的時(shí)間要短。 讓孩子用做游戲的方式來(lái)表演一下好的行為舉止。不要因?yàn)樗麤](méi)有堅(jiān)持到底完成而懲罰他，而是對(duì)他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞?！　「改冈趺崔k：　　他還會(huì)噘嘴生氣了或者哭哭啼啼地抱怨?！　〉湫托袨椋涸诟改傅囊笾?，孩子們有能力做到的事情，他們也愿意去按父母說(shuō)的做，比如睡覺前要洗漱?！　?歲大的孩子　　特點(diǎn)：這個(gè)年齡的孩子的自立形式是通過(guò)任性來(lái)表現(xiàn)的。有時(shí)可以冷處理，不理睬他的哭鬧和發(fā)脾氣，更不能妥協(xié)，但是一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭鬧為止，然后再給他講道理。如果他打人，那么就教導(dǎo)他用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的氣憤，而且要向孩子解釋：“我們不打人，打人會(huì)使別人受傷的?！　∪绻斜匾?，還可以給予一些物質(zhì)刺激讓他與父母合作而不是對(duì)抗。清楚地向孩子闡述你的期望是什么，而不要對(duì)孩子大喊大叫?！　「改冈趺崔k：　　他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是了解自己的各種感覺和情緒?？梢杂冒参亢娃D(zhuǎn)移孩子注意力的辦法使他停止哭鬧。保證家里的一切設(shè)施對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是安全擺放的，把容易摔碎的東西都收起來(lái)。　　成人說(shuō)話的語(yǔ)氣和面部表情是讓孩子明白教誨的最好方式。 合理地調(diào)整自己對(duì)孩子的期望和要求。他們沒(méi)有行為和情緒控制的能力。此時(shí)他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是探索周圍的世界?！　〖幢悴豢紤]孩子們性格上的差異，他們?cè)诓煌哪挲g階段，也會(huì)有不同的思維和行為方式，父母?jìng)冋谥饾u意識(shí)到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)孩子不良行為的處罰方法也應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變。如何給學(xué)齡前孩子立規(guī)矩文章分類：教子有方 | 瀏覽 802 次 　　孩子一歲時(shí)搶小朋友的玩具，因?yàn)樗詾榉彩强匆姷木褪亲约旱?；兩歲時(shí)，他不肯讓別人玩他的小車，因?yàn)樗欢窒恚蝗龤q時(shí)，他常把“不”掛在嘴邊，因?yàn)樗约骸白鲋鳌?。父母?yīng)相信孩子的能力，放手讓他們做自己能做的事，還要有意識(shí)地去鍛煉孩子，比如，請(qǐng)孩子去鄰居家借把剪刀，讓孩子給某個(gè)阿姨送本書，孩子實(shí)際練習(xí)機(jī)會(huì)多了，以后與人交往便會(huì)自然多了?！北匾獣r(shí)還可送一樣孩子喜歡的玩具和食物，并明確告訴他得到獎(jiǎng)勵(lì)的原因。對(duì)孩子與生人交往中每一次突出的表現(xiàn)，都應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，給予鼓勵(lì)?！　≡谧龊们耙徊降那疤嵯绿岣咭螅灰獜?qiáng)迫孩子做他不能勝任的事，等孩子習(xí)慣了前一種做法，可自然過(guò)渡到下一步?！　。?）為客人送遞茶水；幫助大人招待來(lái)客。成人也可經(jīng)常請(qǐng)親戚朋友到家中做客，給孩子創(chuàng)造當(dāng)小主人的機(jī)會(huì)?！庇弥T如此類的話，幫助孩子消除陌生感，樹立信心。做客前父母應(yīng)先向孩子介紹造訪的對(duì)象，讓孩子有必要的心理準(zhǔn)備；其次還要幫助孩子樹立一定的信心?！　∨囵B(yǎng)孩子舉止大方，做客便是良好的途徑?！　椭⒆訕淞⒆孕判模扇藨?yīng)試著去發(fā)掘孩子的獨(dú)立天賦，在陌生的環(huán)境，陌生的人面前，讓孩子自己判斷該怎么招呼陌生的人。應(yīng)該對(duì)他表示關(guān)懷、愛護(hù)，并且陪同他尋找方法，主動(dòng)開口招呼人。要注重在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的良好的禮貌行為習(xí)慣，而且成人要做好孩子的表率，遇到熟人或孩子不認(rèn)識(shí)的人主動(dòng)有禮貌地打招呼，然后再向孩子簡(jiǎn)單介紹，讓孩子主動(dòng)地招呼人?！　〔荒芤?yàn)楹⒆硬辉刚泻羧硕粠Ш⒆油獬觥Ｋ麄冎罎M臉皺紋、有白發(fā)的老人是爺爺奶奶，與爸爸媽媽年齡相仿的人是叔叔阿姨。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因大致有三種：一是因?yàn)樾咔?；二是不懂得見了人要打招呼是禮貌行為；三是可能受過(guò)人為的驚嚇，不愿意和人打招呼?！　∫虝?huì)孩子平等待人，禮貌待人，和朋友相處真誠(chéng)相待，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，讓孩子在社交中提高膽識(shí)和能力，感受到與人相處是一件快樂(lè)的事情。通過(guò)這些事，鍛煉孩子的膽量，讓孩子看到自己的能力。　　第二、可以有意識(shí)地鍛煉孩子的膽量?！　≡S多孩子怕陌生人的原因之一，是由于父母管教過(guò)嚴(yán)，限制過(guò)多，打罵等等，導(dǎo)致孩子不愿接近生人，膽小、自卑。其次，爸爸媽媽過(guò)分溺愛自己的孩子，什么事情都由成人包辦代替，孩子沒(méi)有自己的主見，一見到生人便會(huì)畏首畏尾無(wú)所適從。這是什么原因呢？　　首先，孩子生活在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，父母是其最先交往的對(duì)象，以后逐漸擴(kuò)大到親友和伙伴，這中間有一個(gè)從生到熟的過(guò)程。這樣孩子反而對(duì)自己的行為會(huì)作出負(fù)責(zé)的選擇，再不會(huì)整天磨著你幫他干這干那，也不會(huì)不知深淺地提出無(wú)理要求。 要從根本上糾正還取決于對(duì)兒童個(gè)性的培養(yǎng)。請(qǐng)注意孩子專找寵愛他的人纏，也專找態(tài)度曖昧、容易妥協(xié)的人纏，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)證明，他們總是在責(zé)罵之后滿足他的要求。這就是許多家長(zhǎng)常說(shuō)的“孩子是賤骨頭，好說(shuō)歹說(shuō)不行，罵一頓到舒服了”。這種情況正是兒童行為不獨(dú)立、內(nèi)心情緒不安定而采取的一種發(fā)泄。相反，過(guò)于嬌生慣養(yǎng)，樣樣都由父母安排停當(dāng)，會(huì)使孩子養(yǎng)成離開父母就無(wú)法生活的習(xí)慣。 是一種心理依賴。當(dāng)有人陪、有事干的時(shí)候是不會(huì)磨人的，當(dāng)他東張西望不只做什么的時(shí)候，就會(huì)來(lái)找你的麻煩了。兒童纏人也出于同樣的道理，問(wèn)你要東西、跟你搗亂都不是目的，目的是要你注意他，和他交流感情。我們可以從嬰兒的行為中清楚地看到這一點(diǎn)，嬰兒啼哭，不光光是因?yàn)槎亲羽I的原故，有時(shí)看到大人從他身邊走過(guò)來(lái)卻不抱他，也會(huì)哇哇哭起來(lái)，目的是引起你的注意，要你趕快抱他。 兒童心理分析：比如：吵著要你幫他找玩具，幫他找出來(lái)了，玩了不一會(huì)兒，他又丟下玩具拿起你手上的絨線當(dāng)球踢；你寫東西他也要寫，給了紙、筆還不干，又要搶你手中的筆等等，很容易讓家長(zhǎng)惱火。 表情十五 纏人 有的家庭是爺爺奶奶帶孩子，他們總是陪伴孩子玩，為