農(nóng)村留守兒童心理健康狀況的調(diào)查報告doc(參考版)
2025-07-20 17:54本頁面
【正文】 □3我睡覺時很容易做夢□ □3我經(jīng)常鍛煉身體 □ □3我常在父母、爺爺奶奶面前為小事發(fā)脾氣 □ □3對別人的好東西，我會很想擁有 □□我把自己喜歡東西都藏起來 □2我遇到挫折也不會灰心，我相信事情總會好起來 □ □2我經(jīng)常破壞自己或別人的東西 □ □2我感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重 □ □ □1我做作業(yè)的熱情忽高忽低 □ □ □1我的學(xué)習(xí)勁頭時高時低 □1爸媽打罵我時, 我十分恨他們 □1我很煩我的父親 □1我常與父母因不同的意見而爭執(zhí) □ □ □父母不了解我的學(xué)習(xí)狀況 □ □在學(xué)校的時候，經(jīng)常想家 □ □我對自己充滿信心，相信經(jīng)過自己的努力一定會超過他人 □ □我有一個以上的要好的朋友 □ □有想傷害他人或打人的沖動 □ □總覺得別人在跟我作對 □ □我常發(fā)脾氣，想控制但控制不住 □ □感到人們對我不友好，不喜歡我 □ 是 d忍氣吞聲 d手忙腳亂不知道怎么辦 e其他 c悶悶不樂甚至哭泣 b 和好朋友聊天傾訴 d 埋怨 c無所謂 （3）父母不在身邊，你的感受是： d 麗江 e大理 f其他＿＿＿） c 湖南 d 深圳 e廣州 如果不是，請直接做第3題；如果是，請繼續(xù)回答下列問題（1）他們打工的地方是： f其他 c姑叔姨舅 b爺爺奶奶或姥姥姥爺 鎮(zhèn)1在家里誰主要負(fù)責(zé)照顧你的日常生活（可多選）？a 爸爸媽媽 縣 市家庭所在地： 性別： 感謝你們的合作！基本信息：姓名：附：而在條塊分割的行政體系內(nèi),留守兒童問題也被分割了,每一部門均負(fù)責(zé)自己范圍內(nèi)的事情,各單位、各部門的相關(guān)組織“誰都管,誰都不管”,從而使得問題就呈現(xiàn)出部門化、條塊化的特征。就現(xiàn)實(shí)的留守兒童的家庭而言,卻無法提供這樣一個人物,要么因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)太重?zé)o法顧及,要么家里的父母都外出打工,爺爺奶奶根本無法理解這些問題。 留守兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,每天都會面臨新的問題。一方面,留守兒童有了較為親密的傾訴對象,同輩群體不僅僅玩耍的對象,更是能夠滿足情感和生活需求的對象。而與父母、老師進(jìn)行這些方面的交流則低于非留守兒童。然而就從數(shù)據(jù)上看,留守兒童的社會支持網(wǎng)絡(luò)非常的單一,主要是來自于自己的同輩群體。而這些安全感的獲得,是較難有由他人來提供的。 在這個過程中,缺乏親情的撫慰,從而使得留守兒童普遍的缺乏了安全感和情感的依偎。對自己要求非常之高,期望用自身的成績來回報父母付出的勞動,但是又無法實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo),又擔(dān)心被人識破自己虛弱與不足,從而造成了對事物極其敏感、易怒、易采取非常的手段來維護(hù)自己利益的傾向。另一方面又時時被驕縱,任性自私,面對學(xué)習(xí)成績壓力時,又難以排遣心中的苦悶。監(jiān)護(hù)人面臨著如何培養(yǎng)留守兒童的問題,即出于同情時時呵護(hù),百般溺愛,又覺得要對得起他們的父母,處處嚴(yán)格,角色十分尷尬。如果不能有效疏導(dǎo),留守兒童的不安全感會在現(xiàn)實(shí)生活中越來越高,而非社會性問題行為由此得以強(qiáng)化,乃至?xí)趦和鐣l(fā)展中形成惡性循環(huán)。在這種情況下,一些留守兒童對于環(huán)境的適應(yīng)往往依據(jù)自我的感受來實(shí)行,如:“一直生活在過分保護(hù)性養(yǎng)育態(tài)度下的兒童,在家中的幾乎
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