中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀(參考版)
2025-07-17 17:47本頁面
【正文】 419?！ “恕⒃O(shè)計(jì)和制作機(jī)器人，以機(jī)器人為載體，體驗(yàn)并初步學(xué)會通過程序設(shè)計(jì)解決問題的基本過程?！ ?．學(xué)會根據(jù)學(xué)習(xí)或社會交往的需要，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)支持網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學(xué)會合理規(guī)劃網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學(xué)會合理規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容欄目和必要的交互功能?！ ∑摺⑼ㄟ^網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展健康的社會交往?！ ?．能通過討論形成多媒體作品的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對自己和他人的多媒體作品及其制作過程進(jìn)行評價(jià)，并對作品進(jìn)行有效的優(yōu)化以增強(qiáng)在現(xiàn)力；能比較利用信息技術(shù)制作電腦作品與傳統(tǒng)作品制作過程的異同?！ ?．使用自己熟悉的多媒體制作軟件，集成各類素材，制作多媒體作品?！ ?．能根據(jù)表達(dá)的需要，結(jié)合考慮文本、圖像、音頻、視頻動畫等不同媒體形式素材的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性，選擇合適的素材并形成組合方案；學(xué)會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ卟杉匾膱D像、音頻、視頻等多媒體素材?！ ×?、能使用常用信息處理工具，綜合運(yùn)用寫作、繪畫、表格、動畫等多種方式，設(shè)計(jì)、制作并發(fā)布多媒體作品?！ ?．能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 1．根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的需要，學(xué)會使用電子表格輸入或記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、成表?！ ?．學(xué)會使用一種常用的動畫制作工具，設(shè)計(jì)、制作動畫，表達(dá)動態(tài)信息或描述動態(tài)過程。 1．欣賞分析動畫作品，比較動畫與其他信息表達(dá)方式的聯(lián)系與區(qū)別，分析動畫在信息表達(dá)方面的獨(dú)特性。學(xué)會判斷不良信息、主動抵觸不友好網(wǎng)絡(luò)交往的必要方式，如學(xué)會管理電子郵箱和反垃圾郵件的管理的方法，學(xué)會在BBS、MSN等工具上判斷并主動防止不良信息的方法等?！ ?．能根據(jù)學(xué)習(xí)主題或?qū)嵺`任務(wù)，識別網(wǎng)上信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，能討論網(wǎng)絡(luò)信息獲取與其他信息獲取的異同點(diǎn)?！ ∪⒗靡蛱鼐W(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題。 4．學(xué)習(xí)或進(jìn)一步熟悉資源管理器的有關(guān)功能及其相關(guān)步驟和命令(例如:格式化、恢復(fù)格式化、建立目錄、搜索、設(shè)置安全和共享等)?！ ?．了解常見硬件設(shè)備的作用及其常用的關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)，比較不同指標(biāo)對計(jì)算機(jī)功能的實(shí)際影響，學(xué)會根據(jù)學(xué)校、家庭或工作場所的具體要求，設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)軟件的配置方案?！ ?．能結(jié)合應(yīng)用實(shí)踐，總結(jié)和描述計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件構(gòu)成，初步認(rèn)識互聯(lián)的概念及與單機(jī)的區(qū)別?！ ?．能列舉和分析信息技術(shù)的發(fā)展變化對工作、學(xué)習(xí)和社會發(fā)展的影響，并能就某個(gè)專題進(jìn)行調(diào)查、研究?！ ?．結(jié)合實(shí)例，了解常見的信息編碼方式及其對信息處理的意義?！ ?．結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，了解信息的概念及主要特征，討論衡量信息社會的主要標(biāo)志?！ ?．在不具備實(shí)物機(jī)器人的情況下，也可以利用機(jī)器人仿真環(huán)境來模擬機(jī)器人的運(yùn)動和調(diào)試使用流程圖編制的簡單的控制程序；初步感受利用程序解決問題的一般過程?！ ?．學(xué)會根據(jù)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)、動手制作或組裝簡單的實(shí)物機(jī)器人（如：機(jī)器人導(dǎo)盲，機(jī)器人迎賓、滅火、踢足球、走迷宮等)，將編制好的控制程序(使用流程圖方式)導(dǎo)出到實(shí)物機(jī)器人，運(yùn)行機(jī)器人并對機(jī)器人及其控制程序做出必要的調(diào)試和修改?！ ?．研究和了解現(xiàn)代機(jī)器人的發(fā)展趨勢，討論機(jī)器人與人類在解決相關(guān)問題上的優(yōu)缺點(diǎn)。 1．能識別是建議機(jī)器人的基本構(gòu)造；說出各類傳感器(如聲音、光敏、紅外、溫度、觸摸)的功能及其對人類功能的模擬，能描述機(jī)器人各部分的功能和工作原理，如通過傳感器搜集信息?！ ∑?、學(xué)會設(shè)計(jì)和制作簡單的機(jī)器人，體驗(yàn)“采集信息——處理信息——控制動作”的基本過程?！ ?．學(xué)會使用同頁制作軟件，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作發(fā)布簡單的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站共享信息、發(fā)表看法、發(fā)布成果、交流思想，支持合作探究或其他有意義的社會活動?！ ?．學(xué)會使用電子郵件與他人共享信息、獲取支持、表達(dá)觀點(diǎn)或開展合作?！ ?．討論所用信息技術(shù)工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提出可能的技術(shù)改進(jìn)建議，形成初步的技術(shù)創(chuàng)新意識。 5．能對自己和他人的電腦作品進(jìn)行評議，并在評議基礎(chǔ)上對電腦作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。能根據(jù)作品特點(diǎn)和受眾的需要，學(xué)會選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達(dá)主題和創(chuàng)意。 2．學(xué)會運(yùn)用合適的信息處理工具或軟件（如文字處理軟件、畫圖或圖形處理軟件、計(jì)算機(jī)錄音軟件等），導(dǎo)入、插入圖畫、文字、表格和聲音，并進(jìn)行必要的編輯或修改，設(shè)置圖像和文字的效果；制作或插入表格；錄制或截
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