省嘉興中考記敘文閱讀題(參考版)
2024-11-13 00:30本頁面
【正文】 （ 2分，事例要扣住“獨(dú)立”的含義，表意清楚即可）⑵感受：在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝自己。（ 2 分，意近即可） 17．示例：⑴經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車時(shí)，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。（ 4 分，任選兩句，每句 2分 ，意近即可） 16．⑴①表明這是兒子的勞動(dòng)成果；②強(qiáng)調(diào)這是父親對兒子的尊重、肯定、欣賞。 D因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點(diǎn)力量。 B 體現(xiàn)了父親對兒子的理解和尊重，注重對孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。（ 4 分） 我來賞析（ ）處： 我來賞析（ ）處： 16．問題探究：（ 4 分） ⑴小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義？（ 2 分） 我的理解： ⑵你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？（ 2 分） 我的分析： 17．生活體驗(yàn)：生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！” 14．整體感悟：小說采用第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的故事，細(xì)讀全文，在下面的方框里把“兒子”捕魚的過程補(bǔ)充完整。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。 他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約 14 公斤重的王鮭。保羅涉水到達(dá)對岸，示意我們鮭魚被逮住了。 我們?nèi)齻€(gè)大人都呆住了。我們都聽到魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。 不遠(yuǎn)的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。突然，孩子不見了！ 一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫 的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。 15 分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。（ A）孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。” 男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下 游深水區(qū)的邊緣?！八灥搅艘恢煌貂q，個(gè)頭不小。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)
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