小班表演游戲：小紅帽(參考版)
2025-07-03 20:56本頁面
【正文】 并在不知不覺中培養(yǎng)了孩子在集體中的表現(xiàn)能力，活動基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。這點是本班孩子在這次活動中最大的進步。只是停留在單純的復(fù)述人物的對話上。4. 評價總結(jié) (1).教師請幼兒來講述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的問題。如：“小紅帽與老狼說話的聲音有什么不一樣？”并請能力強的幼兒來表演。教師提問幼兒故事的主要情節(jié)及人物對話，請能力強的幼兒示范角色的對話。（2）歌唱活動：《小紅帽》。學(xué)會整理游戲的場景，收拾游戲材料。在本次的活動中，場面混亂的問題得到解決。能夠利用表征性的道具進行表演。(2).如果和伙伴發(fā)生角色糾紛，可以自己協(xié)商解決或請教師幫助.4. 評價總結(jié)(1).教師請能力強的幼兒上來表演。如：“小紅帽與老狼說話的聲音有什么不一樣？”并請能力強的幼兒來表演。物質(zhì)準(zhǔn)備：新增準(zhǔn)備：披風(fēng)、小裙子、外婆的花帽子活動過程：，請能力強的幼兒示范角色的對話。第三次活動：活動目標(biāo)： 能大膽運用語言、動作
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