在實踐中追求和發(fā)展真理(參考版)
2025-07-02 01:00本頁面
【正文】 最后，就讓我們在令人熱血沸騰的大合唱《長征》中結(jié)束今天的探究之旅吧！謝謝大家！本課板書設(shè)計：6 / 6。 今天，我們之所以弘揚長征精神，正如胡錦濤總書記在紀念長征勝利70周年大會上所強調(diào)的那樣：最主要的就是要學習它獨立自主、實事求是、一切從實際出發(fā)，在實踐中不斷追求和發(fā)展真理的偉大精神。實踐是不斷往前推進的，人的認識也是在不斷向前發(fā)展，人對事物真理性認識也是不斷發(fā)展和完善的，在追求真理的過程中，我們要不唯上、不唯書、只唯實。紅軍翻越“夾金山”教師點評：挫折和失敗并沒有使人類停止探索和追求發(fā)展真理的實踐。認識的反復性和無限性表明，追求真理不是一帆風順的，需要付出艱辛的努力，有的甚至獻出生命，需要信念、勇氣、科學的精神、求實和態(tài)度，需要面對失敗和各種阻力，是一個波浪式前進的過程，是一個螺旋式上升的過程。但人們對真理的追求從未停止過。 （通過對長征的探究，學生會深深的感受到認識具有反復性和無限性。設(shè)疑：認識為什么具有無限性？（學生自主探究）認識的對象是無限的變化著的物質(zhì)世界；作為認識的主體的人類是世代延續(xù)的；作為認識的基礎(chǔ)——社會實踐是不斷發(fā)展的，因此，認識具有無限性。請大家思考：毛澤東思想在成為黨的指導思想以后有沒有進一步發(fā)展？請結(jié)合歷史事例說明。在黨的七大上，毛澤東思想被確立為黨的指導思想。教師：在毛澤東思想的正確指引下，我們?nèi)〉昧碎L征的偉大勝利。(2)從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程。 客觀條件：具體的實踐水平，特別是社會實踐所達到的廣度與深度的制約。各位同學，你能用所了解的歷史知識來簡要說一說，從國民大革命到紅軍長征勝
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