【摘要】論虛擬聯(lián)合體及其法律地位摘要:虛擬聯(lián)合體是一種便捷、高效的經(jīng)濟(jì)主體組織形式。它的存在和發(fā)展對于經(jīng)濟(jì)生活有諸多裨益。同時,明晰其法律地位,也是規(guī)范和引導(dǎo)其健康發(fā)展的重要保障。一、虛擬聯(lián)合體的概念、形成和發(fā)展虛擬聯(lián)合體,是指兩個或兩個以上法人或非法人經(jīng)濟(jì)組織在不改變原經(jīng)濟(jì)地位及財產(chǎn)所有權(quán)的前提下,以其部分或全部生產(chǎn)要素聯(lián)合組成的利益共同體。虛擬聯(lián)合體具有如下特征:第一,它的組
2025-07-01 22:21
【摘要】編號:時間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟頁碼:第11頁共11頁論虛擬聯(lián)合體及其法律地位摘要:虛擬聯(lián)合體是一種便捷、高效的經(jīng)濟(jì)主體組織形式。它的存在和發(fā)展對于經(jīng)濟(jì)生活有諸多裨益。同時,明晰其法律地位,也是規(guī)范和引導(dǎo)其健康發(fā)展的重要保障。一、虛擬聯(lián)合體的概念、形成和發(fā)展虛擬聯(lián)合體,是指兩個或兩個以上法人或非法人經(jīng)濟(jì)組織在不改變原經(jīng)濟(jì)地位及
2025-01-03 06:29
【摘要】論電子證據(jù)的法律地位摘要:本文在確認(rèn)電子證據(jù)的可接受性基礎(chǔ)上,分析了其作為一種新型證據(jù)所具有與傳統(tǒng)證據(jù)類型不同的特點(diǎn);以此說明在國內(nèi)進(jìn)行證據(jù)規(guī)則的立法時,應(yīng)該將電子證據(jù)作為獨(dú)立證據(jù)類型列入可接受的證據(jù)清單中。自20世紀(jì)90年代以來,以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)迅猛發(fā)展,數(shù)字化通訊網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)裝置使得信息載體的存儲、傳遞、統(tǒng)計(jì)、發(fā)布等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)無紙化。但是,這種信息載體的革命性變革也引
2025-07-01 22:35
【摘要】編號:時間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟頁碼:第6頁共6頁論電子證據(jù)的法律地位摘要:本文在確認(rèn)電子證據(jù)的可接受性基礎(chǔ)上,分析了其作為一種新型證據(jù)所具有與傳統(tǒng)證據(jù)類型不同的特點(diǎn);以此說明在國內(nèi)進(jìn)行證據(jù)規(guī)則的立法時,應(yīng)該將電子證據(jù)作為獨(dú)立證據(jù)類型列入可接受的證據(jù)清單中。自20世紀(jì)90年代以來,以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)迅猛發(fā)展,數(shù)字化通訊
2025-01-03 06:30
【摘要】聯(lián)合體協(xié)議書牽頭人名稱:法定代表人:授權(quán)委托代理人:法定住所:辦事處地址:成員二名稱:
2024-08-20 19:26
【摘要】第五章教師一、教師的法律地位 教師法律地位的涵義 在《教育法》和《教師法》未頒行前,“教師”是在學(xué)校從事教育教學(xué)工作人員的總稱。《教師法》和《教育法》的相繼頒行,賦予“教師”以特定的法律涵義。法律意義上的“教師”是指履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。對教育法上教師的概念,要側(cè)重從以下二個方面理解: 1
2025-05-04 08:35
【摘要】死者法律地位芻議——以國外的死者形象權(quán)制度為主要考察對象崔拴林南京師范大學(xué)法學(xué)院講師 關(guān)鍵詞:死者法律地位/形象權(quán)/近親屬權(quán)利保護(hù)說/利益平衡 內(nèi)容提要:在我國民法學(xué)界,就死者是否享有人身權(quán)(乃至是否享有主體資格)的爭論而言,主要存在“死者權(quán)利保護(hù)說”、“死者法益保護(hù)說”、“人格利益繼承說”、“近親屬權(quán)利保護(hù)說”等觀點(diǎn)。其中,“近親屬權(quán)利保護(hù)說”最具邏輯上的說服
2025-07-01 14:42
【摘要】者法律地位芻議 ——以國外的者形象權(quán)制度為主要考察對象 崔拴林南京師范大學(xué)法學(xué)院講師 關(guān)鍵詞:者法律地位/形象權(quán)/近親屬權(quán)利保護(hù)說/利益平衡 內(nèi)容提要:在我國民法學(xué)界就者是否享有人...
2024-11-17 22:01
【摘要】編號:時間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟頁碼:第26頁共26頁死者法律地位芻議——以國外的死者形象權(quán)制度為主要考察對象崔拴林南京師范大學(xué)法學(xué)院講師 關(guān)鍵詞:死者法律地位/形象權(quán)/近親屬權(quán)利保護(hù)說/利益平衡 內(nèi)容提要:在我國民法學(xué)界,就死者是否享有人身權(quán)(乃至是否享有主體資格)的爭論而言,主要存在“死者權(quán)利保護(hù)說”、“
2025-01-03 05:20
【摘要】第一篇:聯(lián)合體協(xié)議 項(xiàng)目聯(lián)合體投標(biāo)協(xié)議書 *****************(以下簡稱主辦單位)*****************(以下簡稱成員單位)就參加********************...
2024-11-05 02:26
【摘要】.聯(lián)合體投標(biāo)書應(yīng)包括的材料及范本1、投標(biāo)書2、投標(biāo)書附錄一:開標(biāo)一覽表3、投標(biāo)書附錄二:擬建項(xiàng)目說明書(包括項(xiàng)目定位、開發(fā)內(nèi)容、開發(fā)理念、開發(fā)進(jìn)度、開發(fā)周期、經(jīng)營方式以及項(xiàng)目綜合效益等內(nèi)容說明)4、投標(biāo)書附錄三:投標(biāo)人基本信息表(需牽頭公司及委托公司分填寫)5、投標(biāo)書附錄四:業(yè)績說明(需牽頭公司及委托公司分別填寫)6、投標(biāo)書附錄
2024-08-16 15:37
【摘要】第一篇:聯(lián)合體協(xié)議 聯(lián)合體協(xié)議 項(xiàng)目名稱: 出口印度尼西亞棕櫚油成套設(shè)備項(xiàng)目 日期:2016年__月__日 /7 本聯(lián)合體協(xié)議于2016年__月__日由以下雙方達(dá)成協(xié)定:甲方:渤冶地址:聯(lián)...
2024-11-15 06:09
【摘要】編號:時間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟頁碼:第21頁共21頁第五章教師一、教師的法律地位 教師法律地位的涵義 在《教育法》和《教師法》未頒行前,“教師”是在學(xué)校從事教育教學(xué)工作人員的總稱?!督處煼ā泛汀督逃ā返南嗬^頒行,賦予“教師”以特定的法律涵義。法律意義上的“教師”是指履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人、培
2025-01-03 01:52
【摘要】XXX人民醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體工作方案醫(yī)療聯(lián)合體是指由不同層級類別的醫(yī)療機(jī)構(gòu)跨行政隸屬關(guān)系、跨資產(chǎn)所屬關(guān)系形成的一種組織體系。根據(jù)晉衛(wèi)醫(yī)政〔2014〕40號文件《關(guān)于醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)的指導(dǎo)意見》及XXX衛(wèi)生局沁衛(wèi)醫(yī)〔2014〕31號文件《XXX醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)工作實(shí)施方案》精神,我院作為一所縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu),相繼與山西省人民醫(yī)院、山西省心血管病醫(yī)院、山西省第二人民醫(yī)院等三級醫(yī)院以“合作單位”身份建
2024-08-12 09:01
【摘要】聯(lián)合體施工協(xié)議書 聯(lián)合體施工協(xié)議書 聯(lián)合體施工協(xié)議書 甲公司(全稱): ……公司(全稱): 丁公司(全稱): 本協(xié)議書各方遵循平等、自愿、公平和誠實(shí)信用的原則,...
2024-12-16 23:19