【正文】 — 59 — 資料目錄 33 盒號(hào) 91 3301 幼兒個(gè)案觀察與分析 資料來(lái)源 檔案資料室 資料負(fù)責(zé)人 各班教師 深圳市福田區(qū)英皇幼兒園申報(bào)省 一級(jí)幼兒園評(píng)估自評(píng)說(shuō)明 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三 級(jí) 指 標(biāo) 分值 評(píng)分操作辦法 得分 備注 自評(píng) 他評(píng) 幼 兒 教 34 ① 活動(dòng)室規(guī)劃合理，生活、保教 設(shè)施設(shè)備設(shè)置整潔有序，增加幼兒行為的有序性，方便個(gè)別、小組、集體等保教活動(dòng)的。嘗試建立了新的評(píng)價(jià)體系，全面推進(jìn)反映幼兒狀況的過(guò)程性評(píng)價(jià)和個(gè)別化評(píng)價(jià)，教師利用多種方法觀察記錄評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)判斷幼兒愛(ài)好和學(xué)習(xí)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)給與鼓勵(lì)和支持，采取有效教育策略，有針 對(duì)性地進(jìn)行因材施教，并與家長(zhǎng)溝通，使家園得到配合，促 進(jìn)幼兒更好地 發(fā)展。 10 ② 注意收集具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和作品，和家長(zhǎng)共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案。 資料目錄 32 3201 3202 教育隨筆 — 57 — 盒號(hào) 8590 3203 3204 主題資料 3205 3206 大型活動(dòng) 資料來(lái)源 檔案資料室 資料負(fù)責(zé)人 孫樹(shù)志 魯鴻濤 深圳市福田區(qū)英皇幼兒園申報(bào)省 一級(jí)幼兒園評(píng)估自評(píng)說(shuō)明 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三 級(jí) 指 標(biāo) 分值 評(píng)分操作辦法 得分 備注 自 評(píng) 他 評(píng) — 58 — 幼 兒 園 管 理 教 育 工 作 33 ① 以發(fā)展的眼光看待幼兒，將評(píng)價(jià)工作伴隨教育過(guò)程進(jìn)行，注意全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異性，接納幼兒的個(gè)性行為表現(xiàn)，關(guān)注對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，并通過(guò)觀察、記錄、評(píng)價(jià)進(jìn)一步了解幼兒的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性化和適宜性發(fā)展。注重尊重幼兒社會(huì)性發(fā)展的需要 ，結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展參訪、社會(huì)調(diào)查、宣傳采訪、親子活動(dòng)和幼兒輪流做“小公關(guān)”等多種活動(dòng)形式，積極為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)互助合作和分享，學(xué)習(xí)理解、尊重和遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)其自信心及自控能力，幫助幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)。 （ 4 分） 同上 — 56 — 管 理 工 作 ③ 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，給幼兒提供自主解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)和各種不同的交流機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒初步的探索能力和合作意識(shí)。（ 4 分） 12 達(dá)到要求，得 4 分；較好達(dá)到，得 3 分；基本達(dá)到，得 2 分。 我園注重幼兒英語(yǔ) 能力培養(yǎng)，堅(jiān)持每班配備一名外教 、一名中方英語(yǔ)教師 ，為幼兒提供半天全英文的 學(xué)習(xí) 環(huán)境，促進(jìn)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ) 交流以及英語(yǔ)思維的發(fā)展。（ 2 分） 2 達(dá)到要求， 得 2 分； 較好達(dá)到，得 分 ； 基本達(dá)到，得 1 分。同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣及主題發(fā)展的需要，我們將教室和走廊布置成若干個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)，由教師與幼兒或幼兒集體制定明確、具體、合理、一致的活動(dòng)規(guī)則，教師提供較為豐富、適當(dāng)?shù)牟牧?，幼兒自主選擇學(xué)習(xí)。 (6 分 ) 達(dá)到要求，得 6 分；較好達(dá)到，得 5 分；基本達(dá) 到，得4 分。 (4 分 ) 10 達(dá)到要求，得 4 分；較好達(dá)到，得 3 分；基本達(dá)到，得2 分。強(qiáng) 調(diào)活動(dòng)目標(biāo)符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平層次，循序漸進(jìn)以人為本，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，集各領(lǐng)域、各科教育目標(biāo)于一體的思想；教師人人強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，活動(dòng)目標(biāo)包含知識(shí)技能、過(guò)程和方法、情感和態(tài)度三個(gè)維度；活動(dòng)內(nèi)容具有科學(xué)性和生活性，貼近幼兒生活和發(fā)展水平。 （ 5 分） 同上 — 51 — 管 理 作 ③ 活動(dòng)內(nèi)容具有科學(xué)性和生活性 ,做到內(nèi)容科學(xué) 、 概念準(zhǔn)確 、 貼近幼兒生活和發(fā)展水平 。（ 5 分） 15 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 4 分；基本達(dá)到，得3 分。 （ 6 分） 達(dá)到要求，得 6 分；較好達(dá)到，得 5 分；基本達(dá)到，得4 分 自評(píng)說(shuō)明 我園堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，根據(jù)幼兒實(shí)際需要，科 學(xué)、合理的安排幼兒一日生活，采用集體、小組、個(gè)別相結(jié)合的活動(dòng)形式 ，活動(dòng)安排有序，動(dòng)靜結(jié)合 ，使孩子在自主游戲和動(dòng)手操作等活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與知識(shí)提高，滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需要。 13 ② 教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。 資料目錄 27 盒號(hào) 7578 2701 組織學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要的相關(guān)資料 教育教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 2702 幼兒園園本課程 —— 戲劇課程 課程目標(biāo)體系及實(shí)施、評(píng)價(jià) 270 04 英語(yǔ)教學(xué) 資料來(lái)源 檔案資料室 資料負(fù)責(zé)人 孫樹(shù)志 深圳市福田區(qū)英皇幼 兒園申報(bào)省 一級(jí)幼兒園評(píng)估自評(píng)說(shuō)明 一 二 三 級(jí) 指 標(biāo) 分 評(píng)分操作辦法 得分 備注 — 49 — 級(jí)指標(biāo) 級(jí)指標(biāo) 值 自 評(píng) 他 評(píng) 幼 兒 園 管 理 教 育 工 作 28 ① 堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)、合理的安排和組織一日生活，時(shí)間安排具有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。 我園 從辦園初期就 結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行 園本 課程 的探索、 研究， 三年來(lái)經(jīng)過(guò)不懈努力，已 初步建構(gòu)了具有特色的多語(yǔ)言戲劇課程。 — 48 — 自評(píng)說(shuō)明 我們組織全體教職工開(kāi)展《綱要》等有關(guān)幼兒教育法規(guī)的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，幫助大家樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。 12 ② 根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)幼兒教育的要求，結(jié)合本園實(shí)際和幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，制定保教結(jié)合 、 有利于幼兒身心和諧發(fā)展的課程目標(biāo)體系，并制定切合實(shí)際的課程實(shí)施方案。 資料目錄 26 盒號(hào) 74 2601 衛(wèi)生保健工作計(jì)劃、總結(jié) 教職工衛(wèi)生保健培訓(xùn)資料 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行保健講座資料 衛(wèi)生保健宣傳欄資料 資料來(lái)源 保健室 資料負(fù)責(zé)人 吳 嫻 — 47 — 深圳市福田區(qū)英皇幼兒園 申報(bào)省 一級(jí)幼兒園評(píng)估自評(píng)說(shuō)明 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三 級(jí) 指 標(biāo) 分值 評(píng)分操作辦法 得分 備注 自 評(píng) 他 評(píng) 幼 兒 園 管 理 教 育 工 作 27 ① 嚴(yán)格按國(guó)家和省有關(guān)幼兒教育的規(guī)定，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、質(zhì)量觀，并指導(dǎo)教育實(shí)踐和開(kāi)展教育教學(xué)工作。（ 5 分） 5 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 4 分；基本達(dá)到，得 3 分。老師高度重視幼兒的安全教育，針對(duì)幼兒可能遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)以外事故的一些基本方法，幫助他們掌握生活中的安全基本知識(shí)和技能，把健康教育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、鍛煉習(xí)慣和自我保護(hù)能力。對(duì)安全設(shè)施定期檢查并及時(shí)排除不安全因素，按要求配備了消防設(shè)施，有消防合格證。每個(gè)學(xué)期各部門(mén)負(fù)責(zé)人、教職工簽定安全責(zé)任書(shū)。 — 45 — 自評(píng)說(shuō)明 我園認(rèn)真執(zhí)行安全制度，一年來(lái)無(wú)重大安全事故發(fā)生。 ③ 結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 9 ② 按消防要求配備消防設(shè)施，有消防合格證明 。 （ 3 分） 無(wú)齲齒率每超 10%，扣 1 分；預(yù)防覆蓋率每低 10%扣 1 分 ,扣完為止。（ 3 分） 每低 10%扣 1 分 ,扣完為止。（ 3 分） 達(dá)到要求，得 3分；患病率每上升 5 % 扣 1分，矯治率每下降 5 % 扣 1分。（ 3 分） 達(dá) 到要求， 得 3 分；項(xiàng)目 每低 5%扣 1 分 ,扣完為止。（ 3 分） 達(dá) 到要求， 得 3 分；項(xiàng)目 每高 5%扣 1 分 ,扣完為止。項(xiàng)目 每低 10%扣 1 分 ,扣完為止。 ④ 幼兒年生長(zhǎng)合格率 (即年身高增長(zhǎng) 5cm,體重增長(zhǎng) 2kg 的人數(shù) )達(dá) 80%以上。2SD 以內(nèi)的人數(shù) )達(dá)95%以上。（ 4 分） 達(dá) 到要求， 得 4 分；各項(xiàng)目 每低 10%扣 1 分 ,扣完為止。（ 3分） 28 達(dá) 到要求， 得 3 分；不達(dá)要求 0 分。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度， 定期清洗消毒幼兒生活用品和玩具教具，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，做好疾病防控工作。（ 5 分） 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 4 分；基本達(dá)到，得 3 分。（ 3 分） 同上 ③ 認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清洗和消毒幼兒生活用品和玩教具，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)傳染病做好檢疫、隔離、消毒和 上報(bào)等工作。（ 3分） 14 達(dá)到要求，得 3 分；較好達(dá)到，得 2 分；基本達(dá)到，得 1 分。 每餐食物留樣 48 小時(shí)；為特殊幼兒配餐；教職工于幼兒伙食嚴(yán)格分開(kāi)； 廚房工作流程規(guī)范；食堂為食品衛(wèi)生 B級(jí)單位；與送 菜公司定期簽訂合同，定期索取各項(xiàng)檢測(cè)報(bào)告， 嚴(yán)格把好食物購(gòu)買(mǎi)、貯存、加工關(guān)。（ 5分） 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 43 分；基本達(dá)到，得 21 分。 （ 2 分） 達(dá) 到要求， 得 2 分；不達(dá)要求， 0分。（ 5 分） ③ 食物多樣、合理搭配，不吃隔餐剩余飯菜，為體弱兒等有特殊需要的兒童提供特殊飲食。 資料目錄 21 盒號(hào) 3233 2101 幼兒體格鍛煉觀 察表 2102 幼兒生理保健與教育記錄表 體格鍛煉專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃 幼兒心理問(wèn)題篩查、問(wèn)題情況記錄、分析 觀察記錄、分析資料 、照片資料 兒童心理行為反饋單 資料來(lái)源 保健室 資料負(fù)責(zé)人 吳 嫻 — 38 — 深圳市 福田區(qū)英皇幼兒園申報(bào)省 一級(jí)幼兒園評(píng)估自評(píng)說(shuō)明 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三 級(jí) 指 標(biāo) 分值 評(píng)分操作辦法 得分 備注 自 評(píng) 他 評(píng) 幼 兒 園 管 理 衛(wèi)生保健工作 22 ① 幼兒兩餐間隔不少于 3 小時(shí)，按時(shí)開(kāi)餐。（ 5 分） 同上 自評(píng)說(shuō)明 我園有良好安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，嚴(yán)格按照作息時(shí)間安排保證每天 2 小時(shí)豐富多彩、形式多樣、以鍛煉為目的的戶外活動(dòng)和體育游戲；并組織到公園爬山、運(yùn)動(dòng)會(huì)等一些趣味活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，定期做好體格鍛煉觀察表的填寫(xiě)；與體育老師交流溝通，對(duì)大、中、小班不同年齡的幼兒按年齡特征制定不同體育進(jìn)度表，為增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)做更好的計(jì)劃。（ 5 分） 10 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 4分；基本達(dá)到，得 3 分。保教結(jié)合，將培養(yǎng) 幼兒良好的習(xí)慣教育 融于 一日活動(dòng)中，讓幼兒在輕松氣氛中養(yǎng)成 良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。（ 5 分） 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 4 分；基本達(dá)到，得 3 分。（ 3 分） 達(dá)到要求，得 3 分；不達(dá)要求 0 分。（ 5 分） 13 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 4 分；基本達(dá)到，得 3 分。 校長(zhǎng) 王 琪琪 是中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事，廣東省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、廣東省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)教師教育和培訓(xùn)研究部主任，深圳市學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委 員會(huì)理事長(zhǎng) ，在深圳 乃至全國(guó) 學(xué)前教育界享有較高聲譽(yù)，是深受我園員工敬仰的校長(zhǎng)。（ 3 分） 有省級(jí)學(xué)科帶頭人，得 3 分；市級(jí)，得 2 分；縣級(jí)，得 1 分。（ 3 分） 6 每超過(guò) 3%扣一分，扣完為止。 幼 兒園擁有最先進(jìn)的音響、錄音和攝影攝像設(shè)備，在人員支撐上，配備了二 名專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的的電教人員，為幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)提供幫助和服務(wù)。（ 4 分） 4 每少 10％扣 1 分，扣完為止。 教師無(wú)體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象， 無(wú)任何犯法、犯罪現(xiàn)象。 — 31 — 自評(píng)說(shuō)明 我們 遵循“只想給孩子最好的”辦園宗旨， 全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，具有良好的師德風(fēng)尚，他們愛(ài)孩子、愛(ài)自己從事的事業(yè)，整體素質(zhì) 高， 營(yíng)造了一個(gè)安全、溫馨的心理環(huán)境，建立了以愛(ài)為核心的情感氛圍和校園文化。（ 5 分） 同上 ③ 無(wú)體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象，近 3 年教職工無(wú)違法、犯罪 。（ 5 分） 13 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 4 分；基本達(dá)到，得 3 分。另外，我園還申報(bào)了廣東省教科院“十 .一五”課題《多語(yǔ)言戲