【正文】 — 65 — 續(xù)表（ 2） 近三學(xué)年獲得集體、個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào) 及競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 情況表 授予時(shí)間 獲得稱號(hào) 級(jí)別 授予單位 獲得者 . 深圳第三屆“童話節(jié)”童“畫(huà)”世界少兒書(shū)畫(huà)大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng) 市級(jí) 深圳市綠色基金會(huì)、深圳市第三屆童話節(jié)組委會(huì) 石巖公學(xué)幼兒園 深圳第三屆“童話節(jié)”校園中英文短劇比賽金獎(jiǎng) 市級(jí) 深圳市教育局、深圳市第三屆童話節(jié)組委會(huì) 石巖公學(xué)幼 兒園 全國(guó)“百優(yōu)幼兒園” 稱號(hào) 國(guó)家級(jí) 教育部教育信息雜志社、中國(guó)婦女兒童聯(lián)合會(huì) 石巖公學(xué)幼兒園 — 66 — 第二屆“我愛(ài)畫(huà)畫(huà)”全國(guó)兒童創(chuàng)意大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)” 國(guó)家級(jí) 全國(guó)兒童創(chuàng)意大賽組委會(huì) 石巖公學(xué)幼兒園 第三屆世界華人美術(shù)大賽“世界華人教育百佳幼兒園”稱號(hào) 國(guó)家級(jí) 世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽組委會(huì) 石巖公學(xué)幼兒園 青年文明號(hào) 區(qū)級(jí) 寶安區(qū)團(tuán)委辦 石巖公學(xué)幼兒園 石巖街道第十四屆“羊臺(tái)之光”少兒環(huán)保時(shí)裝大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 街道 石巖街 道工作委員會(huì)、石巖街道辦事處 石巖公學(xué)幼兒園 優(yōu)秀工會(huì)小組 校級(jí) 石巖公學(xué)工會(huì) 石巖公學(xué)幼兒園 石巖街道第十五屆“羊臺(tái)之光”少兒環(huán)保時(shí)裝比賽第二名 街道 石巖街道工作委員會(huì)、石巖街道辦事處 石巖公學(xué)幼兒園 深圳第四屆“童話節(jié)”童“畫(huà)”世界少兒書(shū)畫(huà)大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng) 市級(jí) 共青團(tuán)深圳市委員會(huì)、深圳市教育局、深圳市讀書(shū)月組委會(huì)辦公室、深圳市讀書(shū)月組委會(huì)辦公室、少先隊(duì)深圳市工石巖公學(xué)幼兒園 — 67 — 作委員會(huì) 成長(zhǎng)的足跡 — 58 — 續(xù)表（ 2） 藏書(shū)情況表 教師圖書(shū) 總冊(cè)數(shù) 師均圖書(shū)（冊(cè)） 教育參考書(shū) 工具書(shū)（種 ） 刊物 （種） 報(bào)紙 （種） 幼兒圖書(shū)總冊(cè)數(shù) 生均圖書(shū) （冊(cè)） 班均報(bào)刊（種） 班均書(shū)刊柜架（個(gè)） 備注 1106 14 450 28 4 5214 11 2 1 續(xù)表（ 2） 音像資料情況表 錄音帶 錄像帶 VCD DVD CD 其他 生均音像資料 班均音像資料 — 59 — 盒 種 盒 種 盒 種 盒 種 盒 種 盒 種 盒 種 盒 種 260 60 420 160 165 23 89 30 28 15 續(xù)表（ 2） 軟件資料情況表 管理類（科） 教育教學(xué)類（種） 衛(wèi)生保健類（種） 后勤總務(wù)類（種） 其他 購(gòu)買 自制 購(gòu)買 自制 購(gòu)買 自制 購(gòu)買 自制 購(gòu)買 自制 10 120 127 15 50 10 — 60 — — 61 — 續(xù)表（ 2） 近三學(xué)年幼兒園論文、專著發(fā)表和出版情況表 作者姓名 論文、專著題目 刊載、出版的 刊物（縣級(jí)以上）、出版社名稱及評(píng)獎(jiǎng)主辦單位 獲獎(jiǎng)、出版或發(fā)表時(shí)間 林杰虹 論文《美術(shù)教育中兒童觀察能力的培養(yǎng)》 “全國(guó)意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng) 藍(lán)彩暉 論文《淺談“新理念”教學(xué)中的幼兒思想品德教育》 “全國(guó)意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng) — 62 — 蔡建英 論文《主體性教育與幼兒探索性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)》 “全國(guó)意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng) 祝 婕 論文《淺談?dòng)變好褡逦幕囆g(shù)教育中的德 育教育》 “全國(guó)意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng) 粟俊峰 論文《淺談利用瑞吉?dú)W教育理念指導(dǎo)幼兒園體育活動(dòng)》 “全國(guó)意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng) 粟俊峰 論文《幼兒園體育活動(dòng)融入民族傳統(tǒng)武術(shù)的重要性》 “全國(guó)意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng) — 63 — 史小青 論文《傳承民族精神 建構(gòu)優(yōu)良人格》 “全國(guó)意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng) 楊 兵 課題研 究報(bào)告《滿族文化》 入編于中國(guó)學(xué)前教育研究“十五”規(guī)劃項(xiàng)目《幼兒民族文化藝術(shù)教育研究》課題研究報(bào)告集 祝 婕 課題研究結(jié)題報(bào)告《滿族文化》 藍(lán)彩暉 課題研究報(bào)告《交流》 祝 婕 主題活動(dòng)《汽車》 《 石巖公學(xué)環(huán)境教育叢書(shū)》 《幼兒園環(huán)境教育主題探究課例設(shè)計(jì)》 中國(guó)兒童出版社出版 — 64 — 祝 婕 論文《幼兒園環(huán)境教育主題探究活動(dòng)之我見(jiàn)》 《石巖公學(xué)環(huán)境教育叢書(shū)》 《石巖公學(xué)環(huán)境教育文集》 中國(guó)兒童出版社出版 江曉紅 論文《環(huán) 境教育從娃娃抓起》 注：（ 1）如本表不夠填寫(xiě)，可另紙附后。計(jì)算時(shí)間為申報(bào)等級(jí)幼兒園（當(dāng)年 9月）的前 3 學(xué)年。 2 — 39 — 市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng) 。 市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果 二等獎(jiǎng) 。 市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀 成果特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng) 。 省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)，省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，省教育科學(xué)管理吳漢良獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。 6 — 38 — 省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)，省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，省教育科學(xué)管理吳漢良獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 全國(guó)學(xué)前教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)， 省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)，省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，省教育科學(xué)管理吳漢良獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。 8 國(guó)家三等獎(jiǎng) 除教育部以外的各部委授予的各種先進(jìn)人物、先進(jìn)集體， 全國(guó)學(xué)前教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 （ 3 分） 同上 表（ 1） 評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn) 分值 等級(jí)分值 得 分 備 注 a b c 自評(píng) 他評(píng) — 35 — 獲 獎(jiǎng) 得 分 國(guó) 家 級(jí) a． 一等獎(jiǎng) b． 二等獎(jiǎng) c． 三等獎(jiǎng) 10 10 8 6 10 省 級(jí) a． 一等獎(jiǎng) b． 二等獎(jiǎng) c． 三等獎(jiǎng) 8 8 6 4 8 市 級(jí) a． 一等獎(jiǎng) b． 二等獎(jiǎng) c． 三等獎(jiǎng) 6 6 4 2 6 合 計(jì) 自 評(píng) 24 他 評(píng) 辦園條 件得分 自評(píng) 143 占分值％ % 加 自評(píng) 1 合 自評(píng) 460 占總分值％ 92% — 36 — 他評(píng) 占分值％ 分 計(jì) 得 分 管理與效益得分 自評(píng) 317 占分值％ % 他評(píng) 他評(píng) 占總分值％ 他評(píng) 占分值％ 續(xù)表（ 1） 幼兒園獲獎(jiǎng)評(píng)分表 級(jí) 別 獎(jiǎng) 項(xiàng) 分 值 — 37 — 國(guó)家一等獎(jiǎng) 中共中央、國(guó)務(wù)院授予全國(guó)勞動(dòng)模范、英雄人物、先進(jìn)人物或單位 。（ 3 分） 6 達(dá)到要求，得 3 分； 較好達(dá)到，得 2分；基本達(dá)到，得 1 分。 — 34 — 39 ① 財(cái)產(chǎn)管理制度健全并嚴(yán)格執(zhí)行。 ④ 幼兒與教職工伙食費(fèi)賬目分開(kāi)，獨(dú)立核算，每月向家長(zhǎng)公布 。 ③ 經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制健全，開(kāi)支合理，賬目清楚， 年度財(cái)務(wù)審計(jì)合格 。 （民辦幼兒園還須與辦園審批機(jī)關(guān)、開(kāi)戶銀行簽訂經(jīng)費(fèi)使用和防止資金轉(zhuǎn)移或流失監(jiān)督合同，按規(guī)定在每會(huì)計(jì)年度結(jié)束時(shí)按不低于年度凈資產(chǎn)增加額或者凈收益25%的比例提取發(fā)展基金，并制作財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T備案；董事、園長(zhǎng)或主要行政負(fù)責(zé)人和總務(wù)、會(huì)計(jì)之間實(shí)行回避制度，沒(méi)有抽逃資金或挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)行為 *。（ 3 分） 14 達(dá)到要求， 得 3 分；不達(dá)要求， 0 分。 1 8 — 33 — 性 ② 指導(dǎo)和扶持面上 其他 幼兒園，效果好。 示 范 37 ① 開(kāi)放、交流活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，并對(duì)保教工作有積極的促進(jìn)作用。 8 ② 做好幼小銜接工作，與小學(xué)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，幫助幼兒作好入學(xué)前的社會(huì)性適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)準(zhǔn)備。 36 ① 積極爭(zhēng)取社區(qū)的支持，充分利用社區(qū)的自然、社會(huì)環(huán)境和教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，積極服務(wù)社區(qū)，并為社區(qū)的早期教育提供 服務(wù)。（ 4 分） 達(dá)到要求，得 4 分；較好達(dá)到，得 3分；基本達(dá)到，得 2 分。（ 4 分） 同上 ③ 辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極通過(guò)多種形式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，指導(dǎo)家庭教育，為家庭教育提供有效的服務(wù)。（ 4 分） 12 達(dá)到要求，得 4 分 ；較好達(dá)到，得 3分；基本達(dá)到，得 2 分。（ 5分） 同上 2 — 31 — ③ 玩具、材料安全衛(wèi)生，體現(xiàn)年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)要求和幼兒發(fā)展需要，種類豐富，多功能、多層次，操作性強(qiáng) ， 能 充分利用廢舊物和自然物。（ 5 分） 15 達(dá)到要求，得 5 分；較好達(dá)到，得 4 分；基本達(dá)到，得 3 分。 2 9 ② 注意收 集具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和作品，和家長(zhǎng)共同建立幼兒成長(zhǎng)檔案。（ 4 分） 同上 2 — 30 — 理 作 33 ① 以發(fā)展的眼光看待幼兒，將評(píng)價(jià)工作伴隨教育過(guò)程進(jìn)行，注意全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異性， 接納幼兒的個(gè)性行為表現(xiàn)， 關(guān)注對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，并通過(guò)觀察、記錄、評(píng)價(jià)進(jìn)一步了解幼兒的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性化和適宜性發(fā)展。 1 6 ② 活動(dòng)過(guò)程幼兒注意力集中、積極主動(dòng)、保持較好的興奮度，思維活躍、表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性 。 2 續(xù)表（ 1） 一 二 三 級(jí) 指 標(biāo) 分 評(píng)分操作辦法 得分 備注 — 29 — 級(jí)指標(biāo) 級(jí)指標(biāo) 值 自評(píng) 他評(píng) 幼 兒 園 管 教 育 工 32 ① 以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，師生關(guān)系平等、民主，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，形成合作探究式的師生互動(dòng) 、 生生互動(dòng)。 1 31 普通話成為幼兒園教學(xué)和生活語(yǔ)言。 1 8 ② 通過(guò)恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo) 、 組織 、 協(xié)調(diào) ,有效調(diào)控活動(dòng)秩序和進(jìn)度，由教師與幼兒共同或由幼兒群體制定明確 、 具體 、 合理 、 一致的活動(dòng)規(guī)則 ,促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)的形成和自我控制能力的發(fā)展 。 （ 5 分） 同上 1 — 28 — 30 ① 以游戲?yàn)榛窘逃问?,根據(jù)需要因時(shí) 、 因地合理安排活動(dòng)的組織形式 。 1 12 ② 活動(dòng) 目標(biāo) 具有 和諧性 ， 使 知識(shí)和技能 ， 過(guò)程和方法 ， 情感 、 態(tài)度和價(jià)值觀 三維目標(biāo)有機(jī)整合 。 （ 6分） 達(dá)到要求，得 6 分；較好達(dá)到，得 5 分；基本達(dá)到，得 4 分 2 29 ① 活動(dòng) 目標(biāo) 、內(nèi)容 具有 年齡適宜性 ，符合幼兒年齡特 點(diǎn)和發(fā)展水平層次，循序漸進(jìn)。 1 11 — 27 — 理 ② 教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間 接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。 28 ① 堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)、合理的安排和組織一日生活，時(shí)間安 排具有相對(duì) 的穩(wěn)定性與靈活性，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。 14 ② 根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)幼兒教育的要求，結(jié)合本園實(shí)際和幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要，制定保教結(jié)合 、 有利于幼兒 身心和諧發(fā)展的課程目標(biāo)體系，并制定 切合實(shí)際的課程實(shí)施方案。 5 續(xù)表（ 1） — 26 — 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三 級(jí) 指 標(biāo) 分值 評(píng)分操作辦法 得分 備注 自 評(píng) 他 評(píng) 幼 兒 園 管 教 育 工 作 27 ① 嚴(yán)格按國(guó)家和省有關(guān)幼兒教育的規(guī)定，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、質(zhì)量觀，并指導(dǎo)教育實(shí)踐和開(kāi)展教育教學(xué)工作。 26 定期、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)和教職工宣傳衛(wèi)生保健和科學(xué)育兒的知 識(shí)，共商衛(wèi)生保健措施，共同做好衛(wèi)生保健工作。 ③ 結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 10 消防設(shè)施未達(dá)標(biāo)的要有整改