【正文】 若果能有所裨益，也算為國家和民族做點(diǎn)貢獻(xiàn)，則幸甚！44 / 44。但問題是再好的學(xué)習(xí)方法，也仍然需要付出一定的努力，才能奏效。在學(xué)習(xí)中，該記的還是要記，有些內(nèi)容可以采取一些巧妙的方法來輕松記憶，有些內(nèi)容則實(shí)在沒有什么好辦法，必要的時(shí)候就只有反復(fù)死記?！　”疚牡酱?，就要結(jié)束了。這些因素，的確是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，但問題是抱怨別人于己無益，于事無補(bǔ)?？偠灾?，一定要勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這是我們賴以進(jìn)步的根本途徑。這樣日積月累，天長日久，學(xué)習(xí)方法會越來越完善，學(xué)習(xí)效率就會越來越高。因此，在學(xué)習(xí)中一定要注意不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力形成一套適合自己的高效快速的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)椴煌娜?、不同的學(xué)科，都有其各不相同的特點(diǎn)，也相應(yīng)地要求不同的學(xué)習(xí)方法。十、結(jié)語：善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)　　以上所述，是筆者多年來學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會，自認(rèn)為是很有效的方法?！　∑呤且⒁庾屑?xì)檢查，千萬不要因?yàn)閬G三拉四，粗心大意，將本來能夠答對的題目答錯(cuò)，把不該丟的分?jǐn)?shù)丟掉，那時(shí)追悔莫及?！　∥迨墙^不輕易放棄任何一道難題，題目答到最后，視時(shí)間許可，努力將每一道難題都解答出來，能解答多少算多少?！　∷氖谴痤}順序要先易后難，遇到不會的題目暫時(shí)放過，先做后面容易的題目?！　∪且m當(dāng)提前到達(dá)考場，一般以提前三十分鐘左右為宜，太早太晚都不好。具體來講，要注意以下幾點(diǎn)：　　一是摒棄一切私心雜念，解除所有思想包袱，以一種平常心情對待考試，將全部注意力集中到考試卷面上來，不要再想什么考好了怎樣，考不好了又怎樣，這些問題等考完了再考慮也不遲，有的是時(shí)間。在這方面，最根本的當(dāng)然是要確實(shí)將所學(xué)內(nèi)容學(xué)好學(xué)透，基本的定義、定理等牢牢記住，并正確地深刻地理解它們的含義，能熟練地用來分析和解決實(shí)際問題?！　〉?，另一方面,考試成績畢竟是一個(gè)社會性的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。即一個(gè)人學(xué)習(xí)效果好與壞，應(yīng)在自己心里有個(gè)評價(jià)，考試成績好不一定學(xué)習(xí)效果就好，考試成績差也不一定學(xué)習(xí)效果就差；　　其次，一個(gè)人學(xué)習(xí)效果好與壞，最終要看他在實(shí)際工作中的表現(xiàn)如何。　　所以，正確評價(jià)一個(gè)人的學(xué)習(xí)效果，原則上是不能用考分來衡量的。目前一般流行的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績，也就是俗語中所謂考分。九、學(xué)會正確評價(jià)學(xué)習(xí)效果　　人貴有自知之明，學(xué)習(xí)也是這樣，每當(dāng)學(xué)習(xí)生活告一階段之后，就要對自己的學(xué)習(xí)效果做一個(gè)評估分析?！　∫粋€(gè)人一生中只要有幾次這樣的經(jīng)歷，就會對個(gè)人意志發(fā)生很大的影響，并終生受益?？梢越Y(jié)合生活和工作中的各種任務(wù)來進(jìn)行磨煉。總之，作為學(xué)生要真正把學(xué)習(xí)看做自己的首要目標(biāo)，其它一切都靠后，并用堅(jiān)強(qiáng)的意志去排除各種干擾，要有咬定青山不放松那樣一種堅(jiān)韌。關(guān)鍵還在于作為一個(gè)學(xué)生，究竟把學(xué)習(xí)擺在什么位置，是不是真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要的核心目標(biāo)？如果是，就不應(yīng)該因?yàn)榉N種其它理由來干擾自己的學(xué)習(xí)。這些理由，聽起來也不能算完全無理，例如生病了，或來了客人，或記錯(cuò)日期等等，如果有心的話是可以編成一本借口大全的?！　〈送?，學(xué)習(xí)過程中，還經(jīng)常受到來自外界的種種干擾，也需要以無比的意志堅(jiān)決排除。在學(xué)習(xí)過程中，常常有一些內(nèi)容，暫時(shí)沒有學(xué)習(xí)興趣，或有一些難題久久不得其解，還有些內(nèi)容一開始興趣很大，學(xué)著學(xué)著興趣就減弱了，凡此種種，都需要堅(jiān)強(qiáng)的意志來支持。如果不是主動地探索，而是被動的接受，就會索然寡味了。例如，陳景潤證明1＋1，這在常人看來實(shí)在是枯燥乏味之極，但他本人卻樂此不疲?！　?，濃厚的興趣　　關(guān)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，前文已經(jīng)述及，不再多談。　　好書固然可以給人教益，壞書同樣也可以給人以教益，關(guān)鍵要看自己怎樣去學(xué)?！　∷?，作為學(xué)生一定要徹底放棄對老師的種種抱怨不滿心理，不管遇到什么樣的教師都要充滿信心，一定要從他身上學(xué)到一些種東西?！　∷悦麕煵灰欢ǔ龈咄?，高徒之所以成為高徒，最主要的原因在高徒本身以及與高徒有關(guān)的其它環(huán)境因素?！　∫钥追蜃訛槔?，可以算是千古名師了，然而，弟子三千，賢人才七十二，而其中歷史上真正出名的，更不過有限的幾個(gè)，而且這有限的幾個(gè)，也并未見他們做出什么重大的業(yè)績，至多只是記述了幾句孔子語錄。　　相反，如果教師水平低，學(xué)生自己動腦思索的機(jī)會較多，倒可能培養(yǎng)出一些真正富有創(chuàng)新精神的英才來。筆者對此是不以為然的。怨天尤人，于己毫無益處?！　〉谝?，因?yàn)榻處熕降停行﹥?nèi)容講不清，勢必要求學(xué)生自己開動腦筋去分析、去探索，或自己主動尋救幫助，無形中可以鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力和自主意識；　　第二，作為反面教訓(xùn)，可以促使學(xué)生反?。杭偃缱约撼蔀橐幻處煹脑?，究竟應(yīng)該怎樣講課才好？等等，這樣無形中又可以學(xué)到書本上學(xué)不到的許多知識。水平高的教師毫無疑問可以給學(xué)生許多教益，這一點(diǎn)不會有人懷疑；而水平低的教師則常常被人抱怨誤人子弟。孔子說：三人行，必有我?guī)熝?，就是這個(gè)意思?！　∑浯?，就是相信他人?！　∠喾?，如果一個(gè)人對自己充滿信心，無論如何總是堅(jiān)信自己能夠成功，就會形成一種積極的心理暗示，一事當(dāng)前，總是從積極的方面聯(lián)想，一步步把自己誘導(dǎo)到成功的境界。筆者認(rèn)為，自信不僅是成功的必要條件，而且在某種意義上，還可以說是成功的充分條件。　　良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：　　1，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度　　所謂積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是既要相信自己，也要相信他人，相信自己一定能夠從他人那里學(xué)到有用的知識和技能，使自己獲得進(jìn)步。它既可同知識、技能一樣看作是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又反過來構(gòu)成高效快速學(xué)習(xí)的一個(gè)必要的心理環(huán)境條件?！　∩朴趯W(xué)習(xí)的人，一定要養(yǎng)成即學(xué)即用的好習(xí)慣?！　〉催^、聽過、討論過以后情況怎么樣呢？很遺憾，大部分人還是依然故我，沒有變化?！　?1，即學(xué)即用　　學(xué)了以后，馬上就要用到實(shí)際的工作或生活中?！　∵@種做法的好處，有點(diǎn)類似西方管理學(xué)理論中提倡的頭腦風(fēng)暴法，常常能激發(fā)人的靈感，使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，并激發(fā)出許多新的思想、新的觀念?！　?0，圈點(diǎn)書報(bào)　　除了讀書筆記以外，在看書學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要注意養(yǎng)成圈點(diǎn)批注的習(xí)慣。信息一詞；　?。?）標(biāo)出關(guān)鍵詞，如在具體、直接功利性、決策的直接依據(jù)等詞下面劃著重號；　　（4）空白較多，可隨時(shí)將自己的想法添補(bǔ)上去；　?。?）一章或一節(jié)內(nèi)容結(jié)束后，另起一頁?！　≡趯?shí)際教學(xué)中，許多學(xué)生記筆記一般都是沒邊沒沿、密密麻麻一大篇，這樣一種形象裝在人的腦子里，首先就引人厭煩，及至迫于考試不得已而翻之，不是找不到這個(gè)定義，就是尋不見那個(gè)原理，費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)心，效率極低。筆記與通常書本不同，它主要是一種供人復(fù)習(xí)用的綱要式文本。　　筆者認(rèn)為，筆記要記三種內(nèi)容：　　一是老師的板書，基本的大小標(biāo)題，基本定義、原理等，力求準(zhǔn)確，一字不差地記錄；　　二是要簡明扼要地概括記錄老師的講解，特別是例證分析，可謂課堂講授的精華，一定要盡量記錄；　　三是要隨時(shí)將自己遇到的問題、自己的感想記錄下來，或指摘錯(cuò)誤，或補(bǔ)充論證。這種筆記實(shí)?quot。那么筆記應(yīng)該怎樣做才好呢？主要從以下兩方面考慮：　　首先是筆記內(nèi)容。意思是說，讀書一定要做好讀書筆記。邪教頭目李洪志為了完全愚弄和控制信徒，一個(gè)基本做法就是要求信徒只看法輪功書籍，而不準(zhǔn)看其它書籍，這是從反面深得科學(xué)精神之真締。學(xué)得多了，弄不好，就可能消化不良，使人變壞，因此，一定要注意對所學(xué)的各種知識進(jìn)行比較研究，分清楚哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的；哪些是好的，哪些是壞的；　?。?）關(guān)鍵是要通過博學(xué)多收，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立探索的科學(xué)精神和能力。因此，在新的時(shí)代條件下，一定要注意博學(xué)多收。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，一家一戶，自給自足，從而影響到一般社會思潮，也是強(qiáng)調(diào)自立門戶，獨(dú)立發(fā)展，而拒絕外來的東西。這一點(diǎn)也與傳統(tǒng)觀念不同。其結(jié)果是，一次一次地重復(fù)早已不知犯過多少次的低等錯(cuò)誤，仿佛鬼打墻似的，永遠(yuǎn)在原地兜圈子，永遠(yuǎn)不得進(jìn)步，直到最后被歷史淘汰。　　然而，在實(shí)際生活中，人們往往不注意從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)?！　?，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)　　俗話說吃一塹，長一智，人類很多知識都是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)來的。誰有那么多時(shí)間來陪你？誰又愿意全力培養(yǎng)你這個(gè)潛在的競爭對手？　　所以，這就要求我們必須善于模仿，當(dāng)別人正在工作的時(shí)候，就要注意仔細(xì)觀察他怎樣操作，并一遍一遍地默記在心。　　6，要善于模仿　　生活中有那么一些人，當(dāng)別人工作的時(shí)候，他躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地；待到自己工作時(shí)，不會干了，他便要人家給他講解如何操作。這里有三層意思：　?。?）學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)強(qiáng)加的任務(wù)，而是生活的自然需求，就象吃飯睡覺一樣，從來不需要想起，永遠(yuǎn)也不會忘記；　　（2）要注意在各種場合隨地學(xué)習(xí)，例如教室、校園、鬧市、火車等各種場合都要能夠?qū)W習(xí)；　?。?）在各種不同的場合，學(xué)習(xí)各種不同的知識。 　　其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是生活以外的一項(xiàng)特殊事業(yè)，而是生活本身的一項(xiàng)內(nèi)容。所以，還是應(yīng)該一學(xué)就會。時(shí)代要求我們必須努力養(yǎng)成一種好習(xí)慣，努力做到一學(xué)就會。這在古代生活節(jié)奏很慢的情況下，是很相宜的。　　這一點(diǎn)，我們與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀是不同的。一定要強(qiáng)調(diào)一學(xué)就會，即一種理論，或一門技藝，第一次接觸到的時(shí)候，就要下決心將它掌握。　　4，一學(xué)就會　　古人說，一鼓作氣，再而衰，三而竭。就拿考試來說，有些人就是太看重考試成績了，總擔(dān)心考不好，老在想要是考不好可怎么辦??？這樣精力就集中不起來了。　　其次，要自主自信，一切由自己拿主意，這樣就不會在乎別人怎么做和怎么說，精力就能夠比較集中了?！　∧敲矗鯓硬拍軐Ｗ?dāng)前呢？這里關(guān)鍵是不要被動地接受，而要主動地研究問題。這方面教訓(xùn)也是很多的，很多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往注意力不集中 ，東張西望，左顧右盼。而最重要的則是自學(xué)精神和自學(xué)能力的培養(yǎng)?！　〈送?，老師不講的內(nèi)容，也要主動地學(xué)習(xí)。不論哪門課程，新教材一發(fā)下來，就要立即從頭到尾翻看一遍，力求通過自學(xué)，把基本內(nèi)容弄懂弄通?！　?，走在老師的前面　　前文已經(jīng)指出，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)主動探索的過程?！　∞r(nóng)民生活艱苦，作為農(nóng)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該結(jié)合自己所學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識，具體調(diào)查分析一下：當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活為什么那么艱苦？怎樣才能幫助農(nóng)民脫貧致富？要找找原因，想想辦法，不能只是流淚?！　∑浯?，要聯(lián)系自己的專業(yè)。不要等到將來什么時(shí)候，學(xué)到什么程度才當(dāng)專家，而是立即從現(xiàn)在開始，就要成為專家。因?yàn)槠胀ㄈ?，知識水平本來就比較低，他心也本來就比較虛，再虛下去怎么得了？因此，對于普通人應(yīng)該提倡的，不是虛心，而是自信，是努力學(xué)習(xí)用專家的眼光分析問題?！　」P者認(rèn)為，這些話實(shí)際上是對專家權(quán)威而言的，其意思是說，作為專家權(quán)威，在某一領(lǐng)域有較深的造詣，享有崇高的聲望，往往容易自高自大，固步自封，所以一定要看到自己的不足，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)這無疑是正確的。七、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　高效快速的學(xué)習(xí)，除了要掌握以上基本學(xué)習(xí)方法外，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以達(dá)到熟能生巧的境界?！　≡偃纾瑢懽髂芰Φ呐囵B(yǎng)，除了學(xué)一些有關(guān)知識外，最主要的就是結(jié)合實(shí)際工作的需要多寫多練?！　±纾瑢W(xué)習(xí)英語，可以找一個(gè)伙伴，練習(xí)用英語對話、用英文通信。但在校學(xué)生一般不具備實(shí)際應(yīng)用條件，這就常常導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)，使學(xué)習(xí)成為單純的接受，從而從根本上抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，降低了學(xué)習(xí)效率。因此，最好是在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用相長，這樣效果最好，進(jìn)步最快。具體來說，就是一個(gè)人之所以能勝任某門課程的教學(xué)工作，并不是因?yàn)樗@門課程學(xué)得比較好，恰好相反,是因?yàn)樗袚?dān)了這門課程的教學(xué)工作，才對這門課程有了較好的掌握。究其原因，大約是因?yàn)榻?jīng)過自己主動探索，所以印象格外深刻。以筆者親身體驗(yàn)為例，每次幫助別人講解一個(gè)問題之后，自我感覺收獲都挺大?！　?，反串角色　　學(xué)習(xí)一門課程的時(shí)候，把自己想象成講授這門課程的教師，編寫自己的講義。只有個(gè)別內(nèi)容實(shí)在回憶不起來時(shí)，再查閱講義和課本。問題的癥結(jié)在哪里呢？　　筆者認(rèn)為，關(guān)鍵就在于沒有用心想一想，沒有真正記到頭腦里?！　∵@個(gè)故事很能說明問題，按說這場戲演了那么遍，那封信念了一遍又一遍，應(yīng)該早已記住了，然而兩個(gè)演員卻都沒有記住。演看守的演員接過紙來，同樣一句話也想不起來，只好說：光線真是太暗了，我去拿蠟燭。有一次，扮演看守的演員，想跟他的對手開個(gè)玩笑，看看他是不是把信的內(nèi)容記住了，就拿了一張白紙給他看?！　?yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，這里關(guān)鍵是要想，就是要用心，往腦子里記。反之，如果馬上回想一遍，短時(shí)記憶就會變成長時(shí)記憶，就不容易忘記了，即使隔了很多天以后仍然能夠回憶起來，有時(shí)甚至終生不忘?！　》粗?，如果當(dāng)時(shí)不馬上回想一下，而是隔了一段時(shí)間以后再復(fù)習(xí)，則事過情遷，舊夢難尋，學(xué)習(xí)效果就差遠(yuǎn)了。這時(shí)效果最好，最容易將所學(xué)內(nèi)容記住?！　≡偃纾瑢W(xué)習(xí)電腦時(shí)，常常會遇到退出、取消、刪除、卸裝等字面意思十分相近的操作命令，這時(shí)可千萬不能含糊，否則一不小心，就會將某些程序從硬盤上徹底刪除，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，悔之莫及?！　±?，在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，邊際效用這個(gè)概念，就一定要知道它屬于消費(fèi)者行為理論?！　∵@里要特別強(qiáng)調(diào)的是，模糊記憶只能是對于局部細(xì)節(jié)問題而言，而對于最基本、最主要的關(guān)鍵性內(nèi)容，則一定要牢牢地記住，不能有絲毫的含糊。　　就拿本文正在討論的這個(gè)小題目來說，你只需記住抓住特點(diǎn)，模糊記憶，細(xì)部校準(zhǔn)這十二個(gè)字即可，至于其它闡釋文字，看一看，聽一聽，有個(gè)印象就行了。這就是把記憶、理解和發(fā)揮三者結(jié)合起來，可以大大減輕記憶的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。　　這里需要注意的是，給知識分組時(shí)，每個(gè)小組所容納的知識量一定要小一些，原則上要能夠毫不吃力、輕而易舉地將其消化吸收?！　〉谑剑柟逃洃浫恳话傥恍?shù)。如下所示，首先將每三十位小數(shù)分為一排，最后十位作為尾巴跟在第三排后面；然后每排再按十位數(shù)字分為三個(gè)大組；最后每個(gè)大組再按五位數(shù)字分為兩個(gè)小組。要一下子都記住是非常困難的?！　?，分階段有步驟地學(xué)習(xí)　　這也就是化整為零，化繁為簡，化多為少，化難為易的辦法，這是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)非常有效且普遍適用的基本學(xué)習(xí)藝