【正文】 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤海化工職業(yè)院校協(xié)作會秘書長單位的作用，以協(xié)作會為平臺，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5所高職院校 進(jìn)行對口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 對 口支援服務(wù)。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育 服務(wù)。 全院每年為社會培訓(xùn)各類人員不少于 1萬人次；4個重點專業(yè) 三 年培訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2020人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項目計劃 24項。 學(xué)院與青海 海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27人（時間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來 10余次。學(xué)院充分利用 校內(nèi) 化 工實訓(xùn)基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個 工種 的高、中級考評員進(jìn)行 每年定期培訓(xùn) ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學(xué) 院被 中國增塑劑行業(yè)協(xié)會評為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學(xué)院對集團(tuán)公司 所屬企業(yè)的在崗職工進(jìn)行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200多名，技師 512名，高級技師 40名。 2020 年學(xué)院張利峰博士承擔(dān)渤海 *****重點項目，進(jìn)入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負(fù)責(zé)《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項目 方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實際工作過程一體化課程體系”為核心，實施“工學(xué)結(jié)合 +崗位任務(wù)訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨 勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實訓(xùn)”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實習(xí)的管理制度》，實現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上 崗。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學(xué)院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這 種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學(xué)生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護(hù)能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負(fù)責(zé)此項目實施，使學(xué)生畢業(yè)后真正實現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。即 2020年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯 模式”、 2020年與內(nèi)蒙古神華集團(tuán)共同聯(lián)合開辦的有 45名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 8 18 工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團(tuán)公司 行業(yè)內(nèi) 進(jìn)一步 完善 、 拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實訓(xùn)基地建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)，重點選擇和吸納技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備先進(jìn)、工藝先進(jìn)、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴(kuò)大合作成員 ， 在 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機(jī)制。 規(guī)劃建設(shè)： 按照集團(tuán)公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓(xùn)基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮了 服務(wù)輻射功能 。 集團(tuán)公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點建設(shè)，推動了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院 辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團(tuán)之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 實訓(xùn)耗損補(bǔ)貼制度及實施情況 學(xué)院出臺《實訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱?xùn)耗材計劃，保證實訓(xùn)實習(xí)正常運行。 頂崗實習(xí)工傷保險補(bǔ)貼制度及實施情況 市 教委下發(fā)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險制度的實施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔(dān)的 責(zé)任及工傷保險補(bǔ)貼辦法。 實習(xí)實訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實施情 況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險制度有關(guān)問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險實施細(xì)則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)安全?！斗桨浮酚?2020年開始實施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進(jìn) 了 高考內(nèi)容改革 ；實施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點 工作，收到良好的效果。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)滿 1個月為 1個人月，實習(xí)半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1天為 1個人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設(shè)計劃實施情況 省級示范高職院校建設(shè)計劃啟動時間 2020年 4月 本校列為省級示范高職建設(shè)院校時間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設(shè)專項經(jīng)費數(shù)額（萬元） 2700 重點建設(shè)項目 重點項目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技 術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設(shè) 重點項目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目五：生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培訓(xùn)、 評審多個專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方 籌措專項經(jīng)費， 鼓勵 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程 。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 校企共建 實訓(xùn)基地建設(shè)工程。 校企共建 師資團(tuán)隊建設(shè)工程。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜 合 重點建設(shè)項 目 校企共建 重點專業(yè)建設(shè)工程。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工 業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 項目化教學(xué)：學(xué)院推行以項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)形式。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) : 在 5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實訓(xùn)。 半工半讀 :學(xué)院實施了彈性學(xué)制。 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 合作協(xié)議書； ② 交流合作計劃。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 合作協(xié)議書； ② 交流合作計劃。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 人才培養(yǎng)方案； ② 課程體系； ③ 專業(yè)群教學(xué)成果 。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 人才培養(yǎng)方案； ② 課程體系。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 社會服務(wù)合同書，合作成果；專利材料。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 200m2以上 設(shè)計服務(wù)實體 1個，相關(guān)的運行模式和管理制度完善； ② 社會服務(wù)合同書，合作成果；專利材料。 社會服 務(wù) 能力建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 組建能開展產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計咨詢和設(shè)計培訓(xùn)等業(yè)務(wù)具有一定企業(yè)性質(zhì)的設(shè)計服務(wù)實體。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 產(chǎn)品造型設(shè)計課程考核辦法； ② 課程考證替代考試辦法； ③產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)期末教學(xué)成果展評制度化建設(shè)。再更多的核心課程評價上采用學(xué)校與企業(yè)共同參與的評價機(jī)制。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 產(chǎn)品造型設(shè)計課程考核辦法；② 課程考證替代考試辦法； ③ 產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)期末教學(xué)成果展評制度化建設(shè)。 教學(xué)管理 及 評價機(jī)制 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 開展兩次以上的教學(xué)成果集中展示，同時邀請企業(yè)參與成果的評估，并及時作出修正的意見；在計算機(jī)輔助課程和色彩課程中推行“考證替代考試”機(jī)制。 預(yù)期目標(biāo)： 完成 5 門左右的校企共建優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)并上網(wǎng)，完成 23 本有校企共同合作的特色教材編寫，并完成出版；基本建立起專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)主干課程的網(wǎng)絡(luò)化。 課程 及 教材 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 初步建立起專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源庫的框架建設(shè)，完成 5門左右的校企共建優(yōu)質(zhì)課程建設(shè) 并上網(wǎng)，完成 23門課程的特色教材編寫。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 80 m2 左右， 40 個機(jī)位的計算機(jī)輔助設(shè)計中心 1 個； ② 3 個 校外實習(xí)基地 合作協(xié)議證明材料及學(xué)生實習(xí)原始資料； ③ 模型室的設(shè)備采購證明。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 面積 80 m2左右，設(shè)有設(shè)計工作區(qū)、洽談區(qū)、討論區(qū)及多媒體設(shè)備的“公司型”設(shè)計實訓(xùn)室； ② 制定實訓(xùn)基地建設(shè)年度計劃 及 建立校企合作的有效機(jī)制； ③ 3 個頂崗實習(xí)的校外實習(xí)基地 及合作協(xié)議證明 ；④ 職業(yè)技能鑒定資質(zhì)證明及員工培訓(xùn)證明資料。 監(jiān)測指標(biāo)： ① 下企業(yè)證明材料及成果；② 培訓(xùn)進(jìn)修佐證材料 ； ③ 專業(yè)考察佐證材料 ④ 教師隊伍基本數(shù)據(jù)資料。 預(yù)期目標(biāo)： 落實 2 名骨干教師下行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)頂崗鍛煉， 46人次的在職進(jìn)修培訓(xùn)，申報副教授 2 人，聘請兼職教授 2 名，兼職教師 5 名。 教師 隊伍 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 落實 2名 骨干教師下行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)頂崗鍛煉， 46人的在職進(jìn)修培訓(xùn)，分兩批考察 專業(yè)建設(shè)優(yōu)秀的院校 ， 申報副教授 2人，聘請兼職教授 1名，企業(yè)兼職實訓(xùn)指導(dǎo)師 5名。 在保持原來高就業(yè)率同時，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)對口率，并且使專業(yè)創(chuàng)業(yè)率達(dá)到 5%以上，整體創(chuàng)業(yè)率達(dá)到15%以上。 八 、產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)年度執(zhí)行計劃 建設(shè)進(jìn)度表 建設(shè)內(nèi)容 2020 年度 2020 年度 改革和完善人才培養(yǎng) 方案 預(yù)期目標(biāo)： 基本完成人才需求和人才規(guī)格調(diào)研工作，召開 12次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，形成較為科學(xué)的專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報告，初步構(gòu)建一套創(chuàng)新型校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。 重點培養(yǎng)骨干教師 46 人， 10 名左右青年教師參與專業(yè)培訓(xùn)， 聘請企業(yè)技術(shù)和管理骨干 6人以上 ，建成一支穩(wěn)定的具有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力的專兼結(jié)合、校企互通的教師隊伍； 3. 構(gòu)建融教學(xué)、研究、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能為一體的、綜合化、開放式 的實訓(xùn)中心，組建包括能開展產(chǎn)品設(shè)計、設(shè)計咨詢和設(shè)計培訓(xùn)等業(yè)務(wù)具有一定企業(yè)性質(zhì)的設(shè)計服務(wù)實體， 新建計算機(jī)輔助設(shè)計實訓(xùn)室 1 個，完成 3 個仿真型設(shè)計實訓(xùn)室，完善模型 與材料實訓(xùn)室， 新增校外實訓(xùn)基地 6 家， 完成專業(yè)為社會服務(wù)項目 50 項，專利 20 個以上，社會培訓(xùn) 1000 人以上。在保持原來高就業(yè)率同時，進(jìn) 一步提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)