教育學學習綱要60(參考版)
2025-04-21 22:31本頁面
【正文】 ? 一、教育與法律 ? 二、學校中的法律關系 ? 三、法律責任 ? 四、學校事故及其法律責任承擔 ? 五、法律救濟制度 問題 ? 怎樣理解教育的國家化？ ? 西方國家教育法的發(fā)展經(jīng)歷了哪四個歷史階段？ ? 80年代以來我國 6部教育方面的法律是什么？ ? 我國教育法體系由哪幾個基本層次構成？ ? 我國學校的法律地位、教師的法律地位和學生的法律地位各由什么特點？ ? 我國學校、教師、學生的權利與義務各由哪些？ ? 什么是法律責任？可分為哪幾類？教育法規(guī)定的法律責任屬于哪一類？ ? 法律責任的構成要件由哪些？免責條件是什么？ ? 何謂學校事故？學校事故由哪些特征？ ? 學校事故應承擔哪種責任？學校事故所承擔的侵權民事責任有哪些特點？其歸責原則是什么？ ? 1學校事故的免責條件有哪些？ ? 1學校事故的分類標準是什么？有哪幾種學校事故？ ? 1什么是法律救濟？ ? 1什么是教師申訴制度、學生申訴制度？提起學生申訴制度的條件有哪些？ 綜 述 ? 一、整體認識： 教育學 、 教育 ? 二、前提條件： 學校 、教師、學生、 ? 學生集體 ? 五部分 三、指導方針：教育目的、全面發(fā)展 ? 14章 的教育 ? 四、工作中心：課程、教學 ? 五、重要保障：心理咨詢、教育評價 ? 教育法制 教育學 含義 —— 三種 一、教育學 研究對象 —— 教育問題 任務 —— 揭示教育規(guī)律 萌芽：孔子、蘇格拉底 二、產(chǎn)生與發(fā)展 創(chuàng)立（ 1） 標志（ 5） （ 2）教育家代表作；夸、赫 發(fā)展（ 1）六大流派 （ 2）馬克思主義教育學 狀況：領域、模式、體系、實 踐、反思 啟發(fā)自覺； 獲得知識 三、教育學的價值 養(yǎng)成信念； 提高能力 形成基礎 教育 ? 一、教育的定義 受教育者 ? 二、學校教育的基本要素： 教育者 ?
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