淺析會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制畢業(yè)論文(參考版)
2025-06-28 03:05本頁(yè)面
【正文】 【7】 參考文獻(xiàn)【1】[M].北京：北大出版社，2004.【2】賽賓 企業(yè)要努力為人才營(yíng)造寬松的職業(yè)發(fā)展空間，幫助員工找到職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，才能使中小企業(yè)培訓(xùn)變成能吸引人、能留住人、有發(fā)展前途的企業(yè)，才能做大做強(qiáng)。 根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和員工的利益開(kāi)展培訓(xùn)對(duì)于中小企業(yè)培訓(xùn)而言，由于其先天不足，人員素質(zhì)與國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)相比差距較大，提高員工的素質(zhì)的任務(wù)既緊迫又艱巨，加之培訓(xùn)的資金有限，僅僅靠企業(yè)提供的正式培訓(xùn)解決問(wèn)題顯然是難以做到的?？紤]到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和客觀實(shí)際，本文認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)不同的崗位設(shè)置不同的培訓(xùn)課程體系：新員工培訓(xùn)、崗前技能培訓(xùn)、員工發(fā)展培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)。 再次，選擇和開(kāi)發(fā)適合本企業(yè)的培訓(xùn)課程體系 很多企業(yè)雖然在員工培訓(xùn)方面花費(fèi)了很大的人力、物力，但效果甚微。產(chǎn)生的原因大致包括：工作變化、人員變化和缺乏績(jī)效。通過(guò)崗位描述，掌握企業(yè)現(xiàn)有人員的素質(zhì)現(xiàn)狀，同時(shí)也可作為如何制訂培訓(xùn)計(jì)劃的翔實(shí)依據(jù)。很多企業(yè)在培訓(xùn)方面缺乏計(jì)劃性和針對(duì)性，主要因?yàn)楣緵](méi)有一個(gè)系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)管理流程。讓“學(xué)習(xí)的量，與成長(zhǎng)的速度成正比”往往是企業(yè)成功的先決條件?！彼约荷眢w力行，雖然小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，但是肯學(xué)習(xí)，最后獲得了“經(jīng)營(yíng)之神”的美名。 此外，要轉(zhuǎn)變學(xué)歷就是文化程度的錯(cuò)誤觀念。其實(shí)，真正的“任人唯賢”是不論親疏的，內(nèi)部選拔人才也是一條有效、便捷的用人途徑。某個(gè)人才也許在某些方面能力突出，但在其他方面表現(xiàn)平平，也會(huì)有弱點(diǎn)。 第五章 新員工入職培訓(xùn)存在問(wèn)題的對(duì)策首先，要轉(zhuǎn)變對(duì)人才的片面認(rèn)識(shí) 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多經(jīng)營(yíng)者把企業(yè)的發(fā)展寄托于個(gè)別的“完人”或“能人”身上。因此員工在企業(yè)中往往對(duì)自己的前途如何沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，也不知道應(yīng)該從哪些方面努力，所以對(duì)企業(yè)也缺乏認(rèn)同。中小企業(yè)培訓(xùn)大都處于創(chuàng)業(yè)期或成長(zhǎng)期，資金比較緊缺，因此培訓(xùn)費(fèi)用投入較少。本文認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)該建立自己的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)?！?】 培訓(xùn)成了“跑龍?zhí)住敝行∑髽I(yè)培訓(xùn)人力資源基礎(chǔ)較差，需要通過(guò)大量的培訓(xùn)來(lái)有效提高人力資源的基本素質(zhì)，但是目前中小企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施的主要是崗位培訓(xùn)，也就是以提高員工完成目前工作所需的知識(shí)與技能的培訓(xùn)為主，以便提高工作效率。培訓(xùn)的內(nèi)涵是對(duì)員工潛在能力的開(kāi)發(fā)，而不僅是知識(shí)的補(bǔ)足和技能的訓(xùn)練。對(duì)企業(yè)而言，培訓(xùn)是對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)性投入。自中國(guó)入世之后，中外企業(yè)在同一起跑線上競(jìng)賽時(shí)，人才培養(yǎng)和使用對(duì)于企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的作用將會(huì)顯露無(wú)疑。人才的培養(yǎng)必須著眼于未來(lái)、長(zhǎng)遠(yuǎn)?！边@是很多企業(yè)目光短淺的表現(xiàn)。比學(xué)歷更重要的是知識(shí)的更新，這就需要對(duì)人才進(jìn)行不間斷的培訓(xùn)和“充電”，形成一種終身學(xué)習(xí)培訓(xùn)，“活到老，學(xué)到老”，否則一部分人才將會(huì)因?yàn)榈貌坏叫轮R(shí)補(bǔ)充的機(jī)會(huì)而流失，有一些人才將可能變?yōu)橛共牛簿筒豢赡軇?chuàng)造一流的企業(yè)、一流的產(chǎn)品。信息時(shí)代知識(shí)更新的速度加快，大學(xué)生、研究生在學(xué)校掌握的專業(yè)知識(shí)兩三年內(nèi)就可能有一半過(guò)時(shí)。培訓(xùn)方案是否設(shè)計(jì)得合理有效，培訓(xùn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，還得經(jīng)過(guò)評(píng)估。培訓(xùn)方案出來(lái)了，方案的設(shè)計(jì)工作并沒(méi)有結(jié)束。在設(shè)計(jì)新員工入職培訓(xùn)方案時(shí)，應(yīng)該制定相應(yīng)的培訓(xùn)紀(jì)律。為營(yíng)造一種良好的培訓(xùn)環(huán)境，可組織新員工實(shí)地參觀各部門的工作現(xiàn)場(chǎng)，充分利用企業(yè)的硬件，在新員工面前展示一種正規(guī)的有檔次的第一印象。而且，培訓(xùn)地點(diǎn)的變換，有助于吸引新員工的注意力、緩解培訓(xùn)疲勞。在講授企業(yè)概況等共同知識(shí)時(shí)，課堂可以在教室、會(huì)議室。 培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備培訓(xùn)內(nèi)容的具體性要求、信息傳授的具體性，培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定了如何選擇培訓(xùn)場(chǎng)所與設(shè)備。目前，外國(guó)企業(yè)大多采用案例培訓(xùn)，中國(guó)的人才培訓(xùn)公司采用最多的是講座式。培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等。此為中策。此為下策。這時(shí)候的新員工都需要通過(guò)培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作程序和行為準(zhǔn)則，不失時(shí)機(jī)的安排培訓(xùn)是最恰當(dāng)不過(guò)的事。 培訓(xùn)日期培訓(xùn)日期選擇的原則是什么時(shí)候需要就什么時(shí)候培訓(xùn)。對(duì)于新員工入職培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，內(nèi)部資源和
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