關(guān)于中小型民營(yíng)企業(yè)員工培訓(xùn)的討論(參考版)
2025-06-28 02:38本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn)：（1）章景萍．企業(yè)員工培訓(xùn)的理論與實(shí)踐研究[D]．安徽大學(xué)，2007．（2）張成福，黨秀云．現(xiàn)代人力資源發(fā)展與培訓(xùn)的需求分析 [EB/OL] .20071215/20071220（3）王心娟。綜上所述，只有科學(xué)正確的掌握企業(yè)人員培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)關(guān)鍵，從觀念上重視，方法上靈活，才有可能真正做好中小企業(yè)的人員培訓(xùn)工作。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，它既是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源合理配置的有效途徑，又是衡量企業(yè)培訓(xùn)是否有效、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的重要手段，同時(shí)對(duì)未來(lái)的培訓(xùn)工作又起著非常重要的指導(dǎo)作用。培訓(xùn)有效性評(píng)估的結(jié)論不僅可以作為培訓(xùn)決策者、組織者篩選培訓(xùn)方案、調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃、解決存在問(wèn)題以及后續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目是否繼續(xù)等決策判斷的依據(jù)。在實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估時(shí)，既要考慮培訓(xùn)對(duì)象的反應(yīng)以及掌握知識(shí)與技能的程度，也要考慮培訓(xùn)對(duì)象在工作中行為的表現(xiàn)是否發(fā)生了改變以及在工作中導(dǎo)致的結(jié)果如何，同時(shí)還要考慮培訓(xùn)的投入與產(chǎn)出，以確保作為一種投資的培訓(xùn)活動(dòng)產(chǎn)生的回報(bào)率符合企業(yè)的預(yù)期。培訓(xùn)評(píng)估起著一種特殊的信息反饋?zhàn)饔?，主要是通過(guò)調(diào)查受訓(xùn)者和有關(guān)人員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的看法，受訓(xùn)者培訓(xùn)后態(tài)度行為的變化是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，以及培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的整體績(jī)效的提高是否與培訓(xùn)目標(biāo)相吻合。員工培訓(xùn)并非僅僅針對(duì)新員工和一線的工作人員，還包括中高層管理者都需要接受培訓(xùn)，只不過(guò)培訓(xùn)的內(nèi)容、方式和要求各有不同。建立不同層次人員的培訓(xùn)機(jī)制，也就是要加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)的系統(tǒng)性。差距原因是源于知識(shí)、技術(shù)、能力的欠缺，還是個(gè)人動(dòng)機(jī)或工作設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題?？茖W(xué)地選擇受訓(xùn)者，使培訓(xùn)工作有的放矢，避免盲目性，達(dá)到預(yù)期的效果。而案例分析則是培養(yǎng)中高級(jí)管理人員的方法，案例分析通過(guò)提出真實(shí)或假設(shè)的情景問(wèn)題，迫使管理者透過(guò)問(wèn)題問(wèn)題去思考，進(jìn)而提出并選擇解決方案。會(huì)議與研討的方法，是將興趣相同的人聚集在一起討論并解決問(wèn)題的一種廣泛使用的發(fā)展方法。教練法的優(yōu)點(diǎn)在于：受訓(xùn)者能獲得實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，并看到自己決策的結(jié)果。教練法由有經(jīng)驗(yàn)的管理者來(lái)執(zhí)行，它強(qiáng)調(diào)所有管理者都有協(xié)助其下屬員工發(fā)展的責(zé)任。其次，對(duì)于管理類人才則堅(jiān)持教練法、會(huì)議與研討、案例分析相結(jié)合的培訓(xùn)方式。并且，互聯(lián)網(wǎng)具有更新快，獲得信息方式更便捷等特點(diǎn)，是未來(lái)發(fā)展的大趨勢(shì)。這種培訓(xùn)方法能夠突出重點(diǎn)，使受訓(xùn)者在較短的時(shí)間內(nèi)明確教授的目的。可以盡量采用在職培訓(xùn)，課堂講授，互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。 在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，一般多采用在職培訓(xùn)的方式。所以我們也將分別對(duì)它們二者進(jìn)行分析。培訓(xùn)者要能敏銳察覺(jué)到被培訓(xùn)人需求的變化，并明確滿足被培訓(xùn)人新的培訓(xùn)需求，使之與當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)，滿足業(yè)務(wù)同步發(fā)展的需要。在培訓(xùn)內(nèi)容中加入思想培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)要注意時(shí)效性，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。新經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變帶來(lái)非常高質(zhì)量的就業(yè)要求，對(duì)人才的知識(shí)生產(chǎn)能力、傳播能力、創(chuàng)新能力、管理能力的要求越來(lái)越高，這就要求我們更注重培訓(xùn)內(nèi)容。人員分析還可以幫助企業(yè)管理者更好地了解組織的人力資源素質(zhì)。其要解決的問(wèn)題主要是如何確定能否通過(guò)培訓(xùn)這種方法,來(lái)解決員工的現(xiàn)有績(jī)效和企業(yè)對(duì)他們的期望績(jī)效之間的差距。任務(wù)分析的結(jié)果是對(duì)工作
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1