【摘要】數(shù)列與不等式舉例(放縮法)1、構(gòu)造等差數(shù)列,完成放縮。例1:已知數(shù)列,滿足,。(1)證明:;(2)設(shè)為數(shù)列的前項和,證明:。分析:(1),可證是單調(diào)減少的,即;,猜測應(yīng)放大為一個等差數(shù)列,公差為。將化為,即證。(2)由(1)得,所以。兩邊平方得,猜想放大為一個等差數(shù)列,公差為2。將轉(zhuǎn)化為只需證。練習(xí):1、(2015學(xué)年第一學(xué)期諸暨期末)已
2025-06-28 01:55
【摘要】不等式的解法舉例(2)——高次不等式與分式不等式的解法.教學(xué)目的:掌握簡單高次不等式與分式不等式的解法.教學(xué)重點:把四類分式不等式轉(zhuǎn)化為整式不等式來解,用轉(zhuǎn)化法、列表法與標(biāo)根法求解分式、高次不等式:整理→標(biāo)根→畫線→選解教學(xué)難點:1.分式不等式轉(zhuǎn)化為整式不等式來解,進(jìn)而化歸到一元一次、一元二次不等式來解. 2.帶
2025-06-26 23:35
【摘要】安徽省合肥一中2022屆文科數(shù)學(xué)考前講座鄭漢洲知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建二、數(shù)列與不等式1、數(shù)列通項及求和主干知識整合1.?dāng)?shù)列通項求解的方法(1)公式法;(2)根據(jù)遞推關(guān)系求通項公式有:①疊加法;②疊乘法;③轉(zhuǎn)化法.(3)不完全歸納法即從特殊到一般的歸納法;(4
2025-01-17 19:27
【摘要】第一篇:數(shù)列----利用函數(shù)證明數(shù)列不等式 數(shù)列已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且a2an=S2+Sn對一切正整數(shù)n都成立。(Ⅰ)求a1,a2的值;(Ⅱ)設(shè)a10,數(shù)列{lg大值。 2已知數(shù)列...
2024-10-28 03:31
【摘要】數(shù)列與不等式的綜合問題 測試時間:120分鐘 滿分:150分解答題(本題共9小題,共150分,解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)1.[2016·銀川一模](本小題滿分15分)在等差數(shù)列{an}中,a1=3,其前n項和為Sn,等比數(shù)列{bn}的各項均為正數(shù),b1=1,公比為q(q≠1),且b2+S2=12,q=.(1)求an與bn;(2)證明:≤++…+&
2025-03-28 02:51
【摘要】數(shù)列與不等式專題七n數(shù)列與不等式的綜合題是高考常見的試題.這類試題,對數(shù)列方面的考查多屬基礎(chǔ)知識和基本技能的層級,而對不等式的考查,其口徑往往比較寬,難度的調(diào)控幅度比較大,有時達(dá)到很高的層級.試題
2024-11-15 08:49
【摘要】含參不等式專題(淮陽中學(xué))編寫:孫宜俊當(dāng)在一個不等式中含有了字母,則稱這一不等式為含參數(shù)的不等式,那么此時的參數(shù)可以從以下兩個方面來影響不等式的求解,首先是對不等式的類型(即是那一種不等式)的影響,其次是字母對這個不等式的解的大小的影響。我們必須通過分類討論才可解決上述兩個問題,同時還要注意是參數(shù)的選取確定了不等式
2025-07-29 06:19
【摘要】不等式解法舉例(1)含絕對值的一元一次、一元二次不等式(組)的解法基本絕對值不等式的解集?不等式︱x︱0)的解集是{x︱-aa(a0)的解集是{x︱xa或x-a}.?嘗試:(1)︱x︱1
2024-10-20 03:43
【摘要】數(shù)列不等式證明的幾種方法數(shù)列和不等式都是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容,這兩個重點知識的聯(lián)袂、交匯融合,更能考查學(xué)生對知識的綜合理解與運用的能力。這類交匯題充分體現(xiàn)了“以能力立意”的高考命題指導(dǎo)思想和“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯處”設(shè)計試題的命題原則。下面就介紹數(shù)列不等式證明的幾種方法,供復(fù)習(xí)參考。一、巧妙構(gòu)造,利用數(shù)列的單調(diào)性例1.對任意自然數(shù)n,求證:。證明:構(gòu)造數(shù)列。所以,即為單調(diào)遞增數(shù)列
2025-07-26 16:02
【摘要】第一篇:構(gòu)造函數(shù)證明數(shù)列不等式 構(gòu)造函數(shù)證明數(shù)列不等式ln2ln3ln4ln3n5n+6+++L+n3n-(n?N*).:23436 :(1)a32,a+a+L+(n32)a2(n+1)23n...
2024-10-31 14:50
【摘要】第一篇:放縮法證明數(shù)列不等式 放縮法證明不等式 1、設(shè)數(shù)列{an}的前n項的和Sn= 43an- 13′ 2n n+ 1+ 3(n=1,2,3,L) n (Ⅰ)求首項a1與通項an...
2024-10-28 04:58
【摘要】第一篇:放縮法與數(shù)列不等式的證明 2017高三復(fù)習(xí)靈中黃老師的專題 放縮法證明數(shù)列不等式 編號:001引子:放縮法證明數(shù)列不等式歷來是高中數(shù)學(xué)的難點,在高考數(shù)列試題中經(jīng)常扮演壓軸的角色。由于放縮...
2024-10-28 03:17
【摘要】第一篇:利用放縮法證明不等式舉例 利用放縮法證明不等式舉例 高考中利用放縮方法證明不等式,文科涉及較少,但理科卻常常出現(xiàn),且多是在壓軸題中出現(xiàn)。放縮法證明不等式有法可依,但具體到題,又常常沒有定法...
2024-10-27 12:24
【摘要】數(shù)列與不等式交匯題型的分析及解題策略【命題趨向】數(shù)列與不等式交匯主要以壓軸題的形式出現(xiàn),試題還可能涉及到與導(dǎo)數(shù)、、前n項和公式以及二者之間的關(guān)系、等差數(shù)列和等比數(shù)列、歸納與猜想、數(shù)學(xué)歸納法、比較大小、不等式證明、參數(shù)取值范圍的探求,、融合與遷移,考查學(xué)生數(shù)學(xué)視野的廣度和進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能.近年來加強(qiáng)了對遞推數(shù)列考查的力度,這點應(yīng)當(dāng)引起我們高度的重視.如08年北京文20題(12分)中檔偏