現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識(shí)概述(參考版)
2025-06-27 23:59本頁(yè)面
【正文】 試驗(yàn)條件若干因子取一個(gè)特定水平構(gòu)成的組合，稱其為一個(gè)試驗(yàn)條件單因子試驗(yàn)數(shù)據(jù)表水平試驗(yàn)數(shù)據(jù)和均值A(chǔ)1A2::Ary11, y12,…,y1my21, y22,…,y2myr1, yr2,…,yrmT1T2::Try1(bar)y2(bar)yr(bar)1 為了對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，需要對(duì)數(shù)據(jù)作三項(xiàng)假定，yi1, yi2,…,yim是來(lái)自正態(tài)分布N(μi,σi2)的一個(gè)樣本，其中μi就是要比較的對(duì)象 不同水平下的方差相等，即σ12=σ22=…=σr2=σ2,只要諸試驗(yàn)是在相同條件下進(jìn)行的，方差相等性一般可以滿足 各數(shù)據(jù)yij相互獨(dú)立那么我們需要求證的是：μi是否相等，這里有二個(gè)假設(shè)：原假設(shè)，H0: μ1=μ2=…=μr備擇假設(shè)，H1：μ1≠μ2≠…≠μr2 方差分析的基本想法和步驟 總波動(dòng)，上述m*r個(gè)數(shù)據(jù)不全相同，它們的總波動(dòng)可用總的偏差平方和ST來(lái)表示： ST=ΣΣ（yijy(bar)）2 引起數(shù)據(jù)波動(dòng)的原因有二個(gè)：一是因子A的水平不同，即組間數(shù)據(jù)有波動(dòng)，用SA表示:SA=Σm(yi(bar) y(bar))2二是由于存在隨機(jī)誤差，即使在同一水平下獲得的數(shù)據(jù)也會(huì)存在差異，這是除了因子A的水平外的一切原因引起的，我們歸結(jié)為隨機(jī)誤差，用Se表示： Se=ΣΣ(yijyi(bar))2 方差分析表來(lái)源偏差平方和自由度均方和F比因子A誤差eSASefA=r1fe=nrMSA=SA/FaMSe=Se/feF= MSA/MSe總計(jì)TSTfT=n1當(dāng)F大于某個(gè)特定的值時(shí)，表示因子A顯著，不同水平間有顯著差異。Pp（Ppk）與Cp（Cpk）計(jì)算方法相類似，所不同的是表示波動(dòng)的參數(shù)用過(guò)程總波動(dòng)s來(lái)估計(jì)，s=SQRT(Σ(XiX )/(n1))舉一例來(lái)說(shuō)明：以下數(shù)據(jù)是來(lái)自FDA 客戶無(wú)鹵護(hù)套打并后拉出100測(cè)試的RL結(jié)果.RL_1RL_2RL_3RL_4DA231444DA231633DA231637DA231691DA231695DA231759DA231761DA2318138DA231836DA231837DA231841DA231844DA231894DA231909DA231910DA231943DA232006DA232093DA232094DA232095DA232096DA232097DA232098DA232100DA232101DA232136DA232277DA232380DA232381DA232425DA2324824DA232483DA232484DA232640DA232779DA232826DA232926最小值平均值標(biāo)準(zhǔn)方差PPK值運(yùn)用MINAITAB的計(jì)算結(jié)果八 方差分析 返回目錄當(dāng)我們要進(jìn)行國(guó)產(chǎn)打并機(jī)和進(jìn)口打并機(jī)性能比較時(shí)，常用到的最簡(jiǎn)便的方法便是單因子方差分析。當(dāng)Cp本身較小而 Cpk與之又有較大的差距，那就說(shuō)明σ與μ均有問(wèn)題，通常要先改進(jìn)μ使之接近規(guī)范中心，然后再設(shè)法降低過(guò)程的波動(dòng)。 當(dāng)Cp與 Cpk相差不大且二者的值均較小時(shí)，過(guò)程的主要問(wèn)題是σ（波動(dòng)）較大，改進(jìn)的過(guò)程應(yīng)首先著眼于減小波動(dòng)。 Cp=(USLLSL)/6σ,USLLSL表示容差,公差 σ= R(bar)/d2表示數(shù)據(jù)的波動(dòng)這是假定數(shù)據(jù)的均值與規(guī)范的中心相重合的過(guò)程能力,而多數(shù)情況下,數(shù)據(jù)均值與規(guī)范中心并不會(huì)重合,所以Cp通常被稱為潛在過(guò)程能力指數(shù)。繪制因果圖的方法有二種:一是邏輯推理法，二是腦力激蕩法注意事項(xiàng):1) 確定原因時(shí)要集思廣益，要求進(jìn)行開(kāi)放式的自由討論2) 確定原因應(yīng)盡可能具體3) 有多少質(zhì)量特性，就應(yīng)繪制多少?gòu)堃蚬麍D4) 應(yīng)對(duì)原因與結(jié)果之間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證見(jiàn)下例: 材料 管理 人 相溶性 交貨期 給油 次 材質(zhì) 培訓(xùn) 檢查 數(shù) 孌異 振動(dòng) 電壓 過(guò)線輪 夾具 溫度 偏 速度 心 設(shè)備 方法 環(huán)境如上圖，當(dāng)分析造成孌異(不良)的時(shí)候，通常找出幾個(gè)主要原因的大骨(5M)，而影響這些主要原因的的次要原因如小骨一樣，又附在幾個(gè)主要原因的大骨上，所以要因分析圖如能做得完整的話，容易找出問(wèn)題之所在，從而采取相應(yīng)的對(duì)策.一個(gè)管理人員，在他的管理工作范圍內(nèi)所追求的目標(biāo)，假如加以具體的歸納，可以得知的項(xiàng)目不是很多，然而就每個(gè)追求的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，都會(huì)有影響其達(dá)成目的的主要原因及次要原因，并
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