教育心理學(xué)多選練習(xí)題(帶答案)(參考版)
2025-06-27 16:06本頁面
【正文】 6 / 6心理學(xué)多選影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括（ACE）智力的群體差異包括（ABC）專家具有哪些特征？（ABCDE），因而提取信息的速度更快，在更深的層面上表征問題在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮（ABDE）自編測(cè)驗(yàn)的常見錯(cuò)誤是（ABC）A. 教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測(cè)驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)B. 教師對(duì)測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分C. 測(cè)驗(yàn)太簡(jiǎn)單，題量小D. 教師不關(guān)心學(xué)生知識(shí)水平而是題目過于復(fù)雜或過于簡(jiǎn)單E. 教師對(duì)測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不一致正強(qiáng)化的方法包括（ABCDE） 兩任務(wù)的共同成分可能是（ABCDE） 綜合包括三個(gè)水平（ABE）我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（BCE）下列選項(xiàng)是對(duì)皮亞杰個(gè)體思維發(fā)展理論的敘述和評(píng)價(jià)，其中正確的是（ABDE）,每一階段都有其獨(dú)特圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)：感知運(yùn)算階段、前感知運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(ABCE)下列屬于元認(rèn)知控制過程的是（ABC）組織策略可利用的圖形有（ABCD）下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（ABCDE）下列屬于正遷移的是（ABCE）、化學(xué)審題的影響，詞匯的掌握對(duì)閱讀的影響小軍為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（AC）
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