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正文內(nèi)容

我的老師同步練習(xí)[含答案解析](參考版)

2025-06-25 22:16本頁面
  

【正文】 。(3) “多么”“難比啊”“什么時候”“能再見一見”這些詞語感情色彩強烈。表達了作者當(dāng)時心里充滿了對蔡老師的感激之情,也意味著至今仍銘記在心。(2)結(jié)合語境談表達效果。(2)學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息,是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式,促進學(xué)生在閱讀過程中達到理解的目的,能夠用原文的材料來解決問題。同時與下文“我假裝什么也沒看到,悄然走過去”相照應(yīng),表明“我”不想點破此事,不想給梁夏造成心理壓力。(2)結(jié)合語境談表達效果。(1)概括文章的內(nèi)容,一定要圍繞具體描寫的事件來概括,比如本題,學(xué)生應(yīng)圍繞“我對老師的懷念”這一主題來概括,當(dāng)然,在概括時,還要注意語言的簡潔性。14.答此題應(yīng)先指出詞語的本義,再結(jié)合文章內(nèi)容可理解。(1)“今天想來,她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué),是有著多么有益的影響!”(句中“接近”和“愛好”的位置不可互換,只有接近了才有愛好。略13.略12.略11.10.(5)對課文內(nèi)容的理解。人稱的交互使用,可以使敘述手段豐富變化,更有利于表情達意。第二人稱:(1)用于讀者,能拉近與讀者的距離,有呼告效果,便于對話,利于抒情,富有感染力,容易引起共鳴;(2)用于物,有擬人效果,便于直接對話,真切自然,利于直接表達對物的感情。(4)這是考查人稱的作用的題型。人物描寫的手法有:外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫。(2)這是考查近義詞的辨析的題型,日常學(xué)習(xí)中要將近義詞積累到一起進行辨析,此題還要聯(lián)系文章內(nèi)容,這樣答案就會明晰。B項,“卜”讀音應(yīng)為“bǔ”。4.凱勒是美國人。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。抒發(fā)了“我”對蔡老師強烈的思念之情。(1)B C (2)因為“我”非常熱愛蔡老師,在假期中見不到蔡老師了,所以覺得暑假“漫長”。17.(2)“在一個孩子的眼睛里”起限定作用,從孩子的眼光評價老師給“我”的支持和幫助,熱情贊美蔡老師,表達了對老師的敬佩、愛戴之情?!拘☆}1】 老師排除我們的小糾紛【小題2】 蔡老師從兩方面援助“我”:既批評了那些同學(xué),又寫信勸慰“我”【小題3】 (1)“占據(jù)”原意是用強力取得或保持,這里表明這件事在孩子心中占有的分量很重。16.世界因那些默默幫助他人的人而更加美好。(意思對即可) (4)示例:贈人玫瑰,手有余香。第一句只是一般陳述句,感情平直。全句表現(xiàn)了蔡老師愛學(xué)生,師生關(guān)系親密、融洽?!坝迸c“落”相當(dāng),說明不是真打?!昂孟瘛?,意思是不過做做樣子,不是真打?!ē 褪 焚 慰 辰 zh236。y12. ji224。o ti225。 (8)莫大 (9)文中指時間。 (5)勸解安慰。 (3)終身,一生。文中是調(diào)皮、機靈的意思。B9.C7.B5.B3.B“我”轉(zhuǎn)到條件較好的縣立學(xué)校讀書,為什么說“可惜”? 《我的老師》同步練習(xí)【答案】1.一般來說,孩子是期盼假期的,為什么“我”會覺得暑假“漫長”? (3)C.模模糊糊 (1) 我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一??纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠。 “找蔡老師……”我(乙)地回答。 “你要去干什么?” 母親喊住我: 蔡老師!我不知道你當(dāng)時是不是察覺,一個孩子站在那里,對你是多么的依戀!至于暑假,對于一個喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。 每逢放假的時候,我們就更不愿離開她。 17.(6分) (1)但回想起來,在那時卻占據(jù)過我的心靈。蔡老師是如何援助“我”的?(2分) (3)用簡潔的語言概括上文記敘的一件小事。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛,是多么平常;可是回想起來,那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人呵??墒窃诤⒆尤褐?,我的那些小“反對派”們,常常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲,你爹回不來了喲,他吃了炮子兒羅!”那時的我,真好像父親死了似的那么悲傷。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來,把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里,然后磕了頭,抽出一個來卜問吉兇。(10分)有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時卻占據(jù)過我的心靈。 16. (4) (3)文中畫線句子“梁夏怔怔地坐在那里,心神不定”表現(xiàn)了“梁夏”復(fù)雜的心情。________________________________________________________________________  D.很刻意 C.很嚴厲 B.很隨意 A.很氣憤 我經(jīng)過梁夏身邊的時候,__________地掃了一眼她的桌面。聯(lián)系上下文,在下面句子中的橫線上選
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