我的老師同步練習(xí)[含答案解析](已修改)
2025-07-04 22:16 本頁面
【正文】 《我的老師》同步練習(xí)（含答案）一、選擇題(本大題共9小題，)1.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.《春》的作者朱自清，是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、語文教育家。 B.《我的老師》選自《我生活的故事》，作者是法國(guó)作家、教育家海倫?凱勒。 C.《論語》是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，儒家經(jīng)典之一。 D.《登飛來峰》是作者王安石青年時(shí)代的作品，抒發(fā)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏困難的雄心壯志。 2.下列說法不正確的一項(xiàng)是（2分） A.《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取肥且黄宋锿ㄓ?，表現(xiàn)了鄧稼先為了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)愿做無名英雄的精神； B.《我的老師》的作者是美國(guó)作家、教育家海倫?凱勒； C.北朝民歌《木蘭詩》選自南北朝時(shí)期郭茂倩編的《樂府詩集》。 D.哈利?q波特是美國(guó)作家J．K．羅琳筆下的神奇少年。 3.對(duì)下列句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?A.她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。（抒發(fā)了“我”對(duì)老師的理解和熱愛之情）B.今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響?。ň渲小敖咏焙汀皭酆谩钡奈恢每苫Q，換后也能很好地抒發(fā)“我”對(duì)老師的感激之情）C.一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛……給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。（對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)，抒發(fā)了“我”對(duì)老師的感激和贊美之情）D.蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)?。ㄊ惆l(fā)了“我”對(duì)老師的依戀、熱愛之情）4.下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?A.黑痣（zh236。） 軍閥（f225。） 褪色（tu236。）B.孤舟（gū） 卜問（pǔ） 焚香（f233。n）C.海鷗（ōu） 磕頭（kē） 時(shí)辰（chen）D.模仿（fǎng） 勸慰（w232。i） 溫柔（r243。u）每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，（甲）地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我 （乙）地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)，母親把我拉回來，勸說了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的老師??！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。5.語段甲處應(yīng)填（1分） A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂 6.語段乙處應(yīng)填 （1分） A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂 7.引文主要運(yùn)用的描寫手法是 （2分） A.肖像描寫 行動(dòng)描寫B(tài).對(duì)話描寫 心理描寫 C.行動(dòng)描寫 心理描寫D.對(duì)話描寫 肖像描寫 8.下列對(duì)劃線句子中的人稱代詞分析正確的一項(xiàng)（2分） A.選文都用第三人稱“她”，這里改用第二人稱“你”，讀起來很別扭. B.選文是回憶往事，用第三人稱，這里是和蔡老師在一起，改用第二人稱. C.由于抒情的需要，變換人稱，改用第二人稱，顯得更親切. D.，也可以第二人稱與第三人稱交換使用，這樣更能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果. 9.結(jié)合全文，下列語句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） A.“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，.”（“狡猾”一詞貶義褒用，形象的表 現(xiàn)了一個(gè)淘氣孩子對(duì)老師內(nèi)心世界的洞悉） B.“今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！”(句中“接近”和“愛好”的位置可互換，換后也能很好地抒 發(fā)“我”對(duì)老師的感激之情) C.“一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛……給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊.”（對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)，抒發(fā)了“我”對(duì)老師的感激和贊美之情） D.“蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)！”（） 二、填空題(本大題共3小題，)10.重要詞語 (1)狡猾：__________________________________________________ (2)察覺：_______________________________
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