我的老師同步練習(xí)[含答案解析]-wenkub
2023-07-07 22:16:54 本頁(yè)面
【正文】 二人稱(chēng)與第三人稱(chēng)交換使用，這樣更能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果. 9.下列對(duì)劃線句子中的人稱(chēng)代詞分析正確的一項(xiàng)（2分） A.B.引文主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法是迷迷糊糊語(yǔ)段乙處應(yīng)填 （1分） A.迷迷糊糊語(yǔ)段甲處應(yīng)填（1分） A.看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)，母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。i） 磕頭（kē）焚香（f233。 ）黑痣（zh236。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)?。ㄊ惆l(fā)了“我”對(duì)老師的依戀、熱愛(ài)之情）4.B.（抒發(fā)了“我”對(duì)老師的理解和熱愛(ài)之情） D.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分） A.《登飛來(lái)峰》是作者王安石青年時(shí)代的作品，抒發(fā)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏困難的雄心壯志?！段业睦蠋煛愤x自《我生活的故事》，作者是法國(guó)作家、教育家海倫?凱勒。 ）（2分） A. C. 2.《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取肥且黄宋锿ㄓ?，表現(xiàn)了鄧稼先為了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)愿做無(wú)名英雄的精神； B.哈利?q波特是美國(guó)作家J．K．羅琳筆下的神奇少年。對(duì)下列句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響?。ň渲小敖咏焙汀皭?ài)好”的位置可互換，換后也能很好地抒發(fā)“我”對(duì)老師的感激之情）C.） 褪色（tu236。 卜問(wèn)（pǔ）n）C. 溫柔（r243。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，（甲）地往外就走。我是多么想念我的老師啊！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。糊里糊涂糊里糊涂 （2分） A.對(duì)話描寫(xiě) 心理描寫(xiě) C.D.選文都用第三人稱(chēng)“她”，這里改用第二人稱(chēng)“你”，讀起來(lái)很別扭. B.結(jié)合全文，下列語(yǔ)句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） A. 發(fā)“我”對(duì)老師的感激之情) C.平生：_________________________________________________ (4) (7)時(shí)辰：____________________________________________________ (10)讀準(zhǔn)多音字 (1)音 調(diào)：____ 組詞：____ 12.蔡 蕓芝（ ） 榆錢(qián)（ ?。?軍 閥（ ） tu236。i（ ?。?我的老師最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。她從來(lái)不打罵我們。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。我是多么想念我的蔡老師呵！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。(3)②現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。⑤在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。（3分） ③ ⑤我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。 我去看自習(xí)。班長(zhǎng)賀瓊看到了我，她一驚，猛地蹬了一下她前桌女生梁夏的板凳。 賀瓊的臉，以及梁夏的臉，紅得像一塊布。 我在教室里轉(zhuǎn)了兩圈，然后坐在講臺(tái)上。 不過(guò)，這不是我所在意的。梁夏端起酒杯說(shuō)：“老師，我得謝謝你啊?！北惩旰?，梁夏突然淚光閃閃，說(shuō)：“老師，你知道，那天晚上，本來(lái)是你的自習(xí)課，我卻做了物理題，你發(fā)現(xiàn)后，我都嚇傻了，一個(gè)晚上，我都心神不寧，沒(méi)有看下書(shū)去。也許，那一個(gè)晚上，當(dāng)她看到心神不安的梁夏后，靈機(jī)一動(dòng)，把我曾經(jīng)給她的字條給了梁夏。生活中，也許還有許許多多這樣的秘密。 （摘自《初中生學(xué)習(xí)我經(jīng)過(guò)梁夏身邊的時(shí)候，__________地掃了一眼她的桌面。 B．很隨意 D．很刻意 文中畫(huà)線句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表現(xiàn)了“梁夏”復(fù)雜的心情。 (4)我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人呵。蔡老師是如何援助“我”的？（2分） (3)17. 蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。 “你要去干什么？” 看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。 一般來(lái)說(shuō)，孩子是期盼假期的，為什么“我”會(huì)覺(jué)
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