美麗的丹頂鶴教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-10 16:18本頁(yè)面
【正文】 。 說(shuō)活動(dòng)要求 智力搶答游戲 調(diào)節(jié)課堂氣氛，拓展課外知識(shí)，以兒童喜歡的方式教育兒童 教生字，范寫(xiě)，指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng) 學(xué)生識(shí)字，自由說(shuō)如何記憶字形，寫(xiě)的美觀，練習(xí)描紅，共同評(píng)議。 整體讀文 正確、流利、有感情地讀全文。 最后一段用表演來(lái)幫 生看圖，自由說(shuō)，如果 指導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言，進(jìn)入角色，體會(huì)情助理解，師指導(dǎo)生看圖說(shuō)說(shuō)圖上的丹頂鶴在干什么？ 自己是丹頂鶴會(huì)說(shuō)些什么？在頭腦中建立美麗的丹頂鶴形象。 引讀 3 段，指導(dǎo)背一背喜愛(ài)的語(yǔ)句 嘗試背一背，在師引導(dǎo)下讀 3 段 整體感受丹頂鶴的外表與姿態(tài)美。 朗讀、表演 說(shuō)一說(shuō)自己 想歌唱什么，想飛到哪兒，看圖理解丹頂鶴的姿態(tài)美，想象情景。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
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