【正文】 時(shí)人莫之知也。 (節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》 ) [乙 ]張嘉貞落魄有大志 ,亦不自異 ,亦不下人 ① ,自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。余則缊袍敝衣處其 間 ,略無慕艷意 ,以中有足樂者 ,不知口體之奉不若人也。寓逆旅 ,主人日再食 ,無鮮肥滋味之享。窮冬烈風(fēng) ,大雪深數(shù)尺 ,足膚皸裂而不知。 三、 (2022湖北黃岡 ,21—25)閱讀下面文言文選段 ,完成問題?？偲饋砜?,又不如岳州岳陽(yáng)樓。然而卻不如武昌的黃鶴樓。語(yǔ)段 (二 )寫岳陽(yáng)樓勝景本身 ,而語(yǔ)段 (一 )在寫岳陽(yáng)樓勝狀的 同時(shí) ,又抒寫了覽物之情。 2分 )(共 4分 ) 解析 語(yǔ)段 (二 )在描寫岳陽(yáng)樓之前 ,先描寫滕王閣、黃鶴樓 ,并說滕王閣不如黃鶴樓 ,黃鶴樓不 如岳陽(yáng)樓 ,由此可以推斷其用了襯托的寫作手法。語(yǔ)段 (一 )目的不在 岳陽(yáng)樓本身 ,而是由岳陽(yáng)樓引起下文 ,表達(dá)作者的情感。 (意思對(duì)即可。第二段的景物描寫體現(xiàn)出景象之陰森凄涼 ,“商旅” “去國(guó)懷鄉(xiāng)”等體現(xiàn)出身在異鄉(xiāng)之悲。 2分 ) 解析 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。 看到陰慘可怖的景象 ,聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)、人生坎坷 ,于是心生悲情。翻譯時(shí)要做到語(yǔ)意準(zhǔn)確 ,語(yǔ)句通順流暢 ,句中的關(guān)鍵 詞不能漏譯。 (“勝狀” 1分 ,大意 1分?！芭趴铡笔恰皼_向天空”的意思。 (一 )中 ,遷客騷人的“悲”從何而來 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (一 )中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 冥冥 ,虎嘯猿啼 薄暮 :傍晚時(shí)分。 ,不正確的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) 大觀 也 大觀 :雄偉景象。②殊 :差別。君山一發(fā) ,洞庭萬頃 ,水天一色 ,杳無際涯 ,非若滕王、黃鶴眼界 ③ 可指 ,故其勝為 最 ,三樓皆西向 ,岳陽(yáng)更雄。雖水與滕王 來去不殊 ② ,而樓制工巧奇麗 ,立黃鵠磯上 ,且三面臨水 ,又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳。 (節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》 ) (二 )登南昌滕王閣 ,贛大水西來注北 ,閣與水稱 ,杰 ① 然大觀。岸芷汀蘭 ,郁郁青青。 至若春和景明 ,波瀾不驚 ,上下天光 ,一碧萬頃 。薄暮 冥 冥 ,虎嘯猿啼。日星隱曜 ,山岳潛形 。 此則岳陽(yáng)樓之 大觀 也 ,前人之述備矣。 銜遠(yuǎn)山 ,吞長(zhǎng)江 ,浩浩湯湯 ,橫無際涯 ?！? 二、 (2022河南 ,14—17)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段 ,完成問題?！辈軇セ卮鹫f :“這 (樣 )就可以了。 [參考譯文 ] [乙 ] 長(zhǎng)勺之戰(zhàn) ,曹劌向魯莊公問 (與齊國(guó) )作戰(zhàn)依靠的是什么。曹劌堅(jiān)持向魯莊公獻(xiàn)策 ,且富于謀略。作答時(shí) ,可以分析曹劌和魯 莊公這兩個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)。其次 ,根據(jù)題目要求分析相關(guān) 內(nèi)容 。每點(diǎn) 2分。②曹劌敢于擔(dān)當(dāng) (有家國(guó)情懷 )、富 于謀略。據(jù)此作答 即可。每空 1分 ) 解析 首先要熟悉刻畫人物的方法和寫作手法 ,然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析 ,如 [甲 ]文作者巧 妙地運(yùn)用了語(yǔ)言描寫 ,將曹劌與“鄉(xiāng)人”進(jìn)行對(duì)比 ,突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)宗國(guó)的 政治熱忱 。翻譯 文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ) ,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等基本方法 ,做到譯句文從 字順 ,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”?！氨伞薄笆恰备?1分 ,句意通順各 1分 ) 解析 本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。 (2)這 (樣 )就可以了。對(duì)于課外文 言文中涉及的詞語(yǔ) ,要學(xué)以致用 ,由課內(nèi)向課外延展 ,利用熟悉的成語(yǔ)以及字典為解釋課外文言 文中的詞語(yǔ)服務(wù)。每小題 1分。 (2分 ) ,請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要分析取勝的原因。 (2)是則可矣。 (5分 ) (1)又何 間 焉 間 : (2)小惠未 徧 徧 : (3)必以 信 信 : (4)必以情斷 之 之 : (5)智雖弗 及 及 : 。” (節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)》 ) [注 ] 中心圖民 :內(nèi)心為百姓考慮。”對(duì)曰 :“是則可 矣?！? (節(jié)選自《左傳》 ) [乙 ]長(zhǎng)勺之役 ,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公?？梢砸粦?zhàn)。”公曰 :“小大之獄 ,雖不能察 ,必以情?！惫?:“犧牲玉帛 ,弗敢加也 ,必以信。問 :“何以戰(zhàn) ?”公曰 :“衣食所安 ,弗敢專也 ,必以分人。其鄉(xiāng)人曰 :“肉食者謀之 ,又何間焉 ?”劌曰 :“肉食 者鄙 ,未能遠(yuǎn)謀。 (15分 ) [甲 ]十年春 ,齊師伐我。后來 ,安陵君見到了景睢 ,便問他收入的賦稅額有多少 ,景睢說 :“沒 有收入。 [參考譯文 ] 楚王喜歡安陵君 ,安陵君執(zhí)政當(dāng)權(quán) ,景睢請(qǐng)江乙去向安陵君建議說 :“楚國(guó)貧民多 ,請(qǐng)求把云夢(mèng) 一帶的田地租借給他們耕種 ,解決吃飯問題 ,不要使他們流離失所 ,無家可歸。 C.《 大道之行也 》 :描述了一個(gè)“天下為公 ,選賢與能 ,講信修睦”的“大同”社會(huì)。揭露秦王驕橫欺詐、外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏 的本質(zhì)。 B 《 云夢(mèng)田 》 中景睢倡導(dǎo)的為政之道是 :愛民安民 ,體恤其疾苦。 解析 這些文言詞語(yǔ)的含義在課內(nèi)都學(xué)過 ,要學(xué)會(huì)舉一反三 ,把課內(nèi)知識(shí)遷移到課外。(3)答應(yīng) ,允許 。 (1)喜歡 ,偏愛 ,寵信 。句末語(yǔ)氣詞后斷 。 (3分 ) 句子 :吾以子為利于王而言焉 ,乃以與人而為恩乎 ? ,與下列哪篇課文的主題 最接近 ?(3分 )? ( ) A.《唐雎不辱使命》 B.《曹劌論戰(zhàn)》 C.《大道之行也》 D.《醉翁亭記》 六、 語(yǔ)其人曰 /國(guó)危矣 /志利而忘民 /危之道也。 。 ,停頓處用“ /”劃開。”安 陵君愕曰 :“ 吾以子為利于王而言焉 ,乃以與人而為恩乎 ?”景睢失 色 而退 ,語(yǔ)其人曰國(guó)危矣志 利而忘民危之道也。他日 ,見景子 ,問其入之?dāng)?shù)。 (13分 ) 云夢(mèng)田 [明 ]劉 基 楚王 好 安陵君 ,安陵君用事 ① ,景睢邀江乙 ,使言于安陵君曰 :“楚國(guó)多貧民 ,請(qǐng)以云夢(mèng)之田 貸 之耕 以食 ,無使失所?！标惡痰难赞o更 加激烈 ,皇上改變了臉色說 :“你能像這樣盡心進(jìn)言 ,我還有什么可憂慮呢 ?”內(nèi)侍請(qǐng)皇上換衣 服 ,皇上回絕他說 :“留著破衣用來表彰正直的大臣。 衣襟被撕落 ,皇上說 :“撕破我的衣服啦。那發(fā)號(hào)施令 ,是國(guó)家的重大事情 ,降免昏庸官吏和提拔賢明之士 ,是天 子的大權(quán) ,怎么能讓宦官參與其中 ?” 陳禾上奏還沒結(jié)束 ,皇上就惱怒地拂衣而起?！彼紫壬蠒毖詮椲劳?,又彈劾黃經(jīng)臣 :“依仗恩寵玩弄權(quán)勢(shì) ,在 朝廷同列中夸耀自己。陳禾說 : “這是國(guó)家安危的根本啊。后來盜賊鬧事 ,人們才信服他的預(yù)見能力。陳禾請(qǐng)求增加守軍、修補(bǔ)城墻 ,用來防備不測(cè)?？贾性赀M(jìn)士。贊同哪一種進(jìn)諫方式 ,就要指出該進(jìn) 諫方式的好處所在。陳禾拉住皇上的 衣服 ,請(qǐng)求 (皇上 )讓自己說完?！罢撟辔唇K ,上拂衣 起。我所處的職位有進(jìn)言的責(zé)任 ,這時(shí)候不進(jìn)言勸諫 ,一旦調(diào)任給事中 ,進(jìn)諫 就不是我的本職了?！按藝?guó)家安危之本也。禾請(qǐng)?jiān)鍪⒖槼潜?,以 戒不虞”意為 :天下長(zhǎng)久太平 ,軍備松弛 ,東南一帶尤其嚴(yán)重。若贊同“諷 諫” ,理由為 :諷諫表達(dá)委婉含蓄 ,讓人樂于接受。陳禾是直言進(jìn)諫 ,鄒忌是委婉進(jìn)諫 (或“諷 諫” )。被動(dòng)句要體現(xiàn)出來。省略的賓語(yǔ)“皇上”需要補(bǔ)上。 (1)陳禾拉住皇上的衣服 ,請(qǐng)求 (皇上 )讓自己把話說完。 ,不譯。 B 都是結(jié)構(gòu)助詞 ,的。 /穿戴。 (6分 ) 五、 B 都是“有的人”的意思。 (6分 ,每小題 3分 ) (1)禾引上衣 ,請(qǐng)畢其說。⑧曹 :輩 ,等。⑥抗疏 :上書直言。④搢紳 :同“縉 紳” ,士大夫的代稱。②格 :擱置?！毖杂?,上變色曰 : “卿能如此 ,朕復(fù)何憂 ?”內(nèi)侍請(qǐng)上易衣 ,上卻之曰 :“留以旌直臣。衣裾落 ,上曰 :“碎朕衣矣。夫發(fā)號(hào)施令 ,國(guó)之重事 ,黜幽陟明 ,天子大 權(quán) ,奈何使宦寺 ⑦ 得與 ?” 論奏未終 ,上拂衣起。”首抗疏 ⑥ 劾貫 ,復(fù)劾經(jīng)臣 :“怙寵弄權(quán) ,夸炫朝列。禾曰 :“此國(guó)家安危之 本 也。其后盜起 ,人 服 其先見。禾請(qǐng)?jiān)鍪? ① 、繕城壁 ,以戒不虞。舉元符三年進(jìn)士。 五、 (2022湖南長(zhǎng)沙 ,12—15)文言文閱讀。如果能熟知積聚水流的便利 ,那么蒲魚菱芡的豐饒 ,本 來就不遜色于芋頭的幫助。 一年四季的早晨或傍晚 ,在 (合江亭上 )放一壺酒 ,(邊飲邊賞 ),也是一城的美好景觀啊。俯身觀水 ,波面修長(zhǎng) ,波濤壯闊 ,茫茫無際 ,達(dá)數(shù)里之遠(yuǎn) ,東山蒼翠的山 麓 ,煙林與篁竹并立。是唐人飲宴餞別的地方 ,名士在上面到處題詩(shī)。 唐人高駢剛開始開鑿新渠 ,繞道府城 ,向北而行 ,然而還是與以前的溝渠匯合。現(xiàn)在成都二水 ,皆長(zhǎng)江、沱江的支流 ,來 自西北而匯于四川的東南 ,就是所說的二江雙流。而 《 岳陽(yáng)樓記 》 則主要寫作者的政治抱負(fù) ,借登樓時(shí)或喜或悲的覽物之情 ,分析議論 ,抒 發(fā)作者“不以物喜 ,不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂 ,后天下之樂而樂”的政治抱 負(fù) ,也表達(dá)對(duì)好朋友滕子京的勸勉之意。 解析 寫作意圖不同。范仲淹寫《岳陽(yáng)樓記》意在規(guī)勸朋友滕子京 ,希望他要有“不以物喜 ,不以 己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂 ,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。 (2)該句要注意 對(duì)“茲”“視”“蓋”“發(fā)”等關(guān)鍵詞的理解。其次注意 “春朝秋夕”互文的翻譯 。 (2)這 (個(gè)想法 )或許可以書寫下來給后人觀看 ,大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧。 (4分 ) A 別 :分開。 (3分 ) (2)茲或可書以視后 ,蓋因合江而發(fā)之。 (2分 )( ) 別 別 :離開 闊 溝以導(dǎo)之 闊 :使 …… 寬闊 峙 于其前 峙 :聳立 勝 比他方為少 勝 :美景 。④陂、潢 :積水的池塘。②瀆 :溝渠。古之人多因事以為飾 ,俾其得地之 利 ,又從而有觀游之樂 ,豈不美哉 ?茲或可書以視后 ,蓋因合江而發(fā)之。 既而主吏請(qǐng)記其事 ,余以為蜀田仰成官瀆 ② ,不為塘埭 ③ 以居水 ,故陂湖潢漾 ④ 之 勝 比他方為少。商舟漁艇 ,錯(cuò)落游衍。俯而觀水 ,滄波修闊 ,渺然數(shù)里之遠(yuǎn) ,東 山翠麓 ,與煙林篁竹列 峙 于其前。唐人宴餞之地 ,名士題詩(shī) 往往在焉。 唐人高駢始鑿新渠 ,繚出府城之北 ,然猶合于舊渚。今成都二水 ,皆江沱支流 ,來自西北而匯于府之東南 ,乃所謂二江雙流者也?！? 四、 (2022四川成都 B卷 ,3—5)文言文閱讀?！f的就是擅長(zhǎng)駕馭的道理。從古到今 ,使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機(jī)的 ,從來都 沒有過。鳥被逼急了就會(huì)啄 人 。因此 ,我知 道它一定會(huì)逃跑。讓馬歷經(jīng)險(xiǎn)阻到達(dá)遠(yuǎn)方 ,馬已經(jīng)筋疲力盡了?，F(xiàn)在東野畢駕車 , 上車時(shí)拉著馬韁繩 ,使馬的身體過于挺直了 。舜從來不讓他的百姓用盡全力 ,造父從 來不讓他的馬耗盡體力。”顏淵說 :“臣是根據(jù)治理國(guó)家的方 法知道的?！? 顏淵到后 ,定公說 :“先前我說 :‘東野畢馬車駕馭得太好啦 !’您卻說 :‘好是好啊 ,雖然這樣他 的馬卻快要跑了。道德高尚的人也中傷他人嗎 ?”顏淵告退后 ,不一會(huì)兒 ,馬 棚的差役就把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報(bào)了魯定公。定公說 :“東野畢馬車駕馭得太好 啦 !”顏淵曰 :“好是好啊 ,不過他的馬快要跑了。這句話用雙重否定的形式 ,說明執(zhí)政者若 把老百姓逼得太緊了 ,是會(huì)出亂子的。本文以御馬做比喻 ,通過人物的對(duì)話 ,生動(dòng)地說 明了一個(gè)嚴(yán)肅的主題。 為政者要體恤民情 ,使百姓安居樂業(yè) (不能把老百姓逼得走投無路 )。 (2分 ,句意通順 1分 , “窮” 1分 ) 解析 本題考查翻譯能力。 (1)顏淵告退后 ,不一會(huì)兒 ,馬棚的差役稟報(bào)魯定公東野畢駕馭的馬跑了。 ,他的 。連 詞 ,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 ,但是 ,卻。介詞 ,因。 C 本題考查對(duì)一詞多義的辨析能力。 (2)可聯(lián)系句 意解釋。解答此題 ,既要調(diào)動(dòng)課內(nèi)積累 ,又要聯(lián)系句意分析理 解。 (3)用鞭子打 (驅(qū)趕 )。 (2分 ) ?(2分 ) 三、 (1)通“向” ,從前 (先前 )。 (4分 ) (1)顏淵退 ,俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。告子上》 ) 之 手指不可屈伸 ,弗 之 怠 (《送東陽(yáng)馬生序》 ) 其 民 安陵君 其 許寡人 (《戰(zhàn)國(guó)策 。 ⑤朝禮 ,指調(diào)服車馬的法度。):超越。)人 :馬棚的差役。):通“逸” ,逃跑?！倍ü?:“寡人之過矣。 詩(shī)曰 :‘執(zhí)轡如組 ⑥ ,兩驂如舞?！? 定公曰 :“善 ,可少進(jìn)乎 ?”顏淵曰 :“獸窮則嚙 ,鳥窮則啄 ,人窮則詐。歷險(xiǎn)致遠(yuǎn) ,馬力殫矣。今東野畢之御 ,上車執(zhí)轡 ,銜體正矣 。舜不窮 其 民 , 造父不極其馬?！鳖仠Y曰 :“臣以政知之。” 顏淵至 ,定公曰 :“ 鄉(xiāng) 寡人曰 :‘善哉 ,東野畢之御也 !’吾子曰 :‘善則善矣 ,然則馬將佚矣。君子亦譖人乎 ?” 顏淵退 ,俄而 廄人 ② 以東野畢馬佚聞矣。定公曰 :“善哉 ,東野畢之御也 !”顏淵曰 :“善則善 矣 ,其馬將佚 ① 矣?！? 三、 (2022山東濰坊 ,14—17)閱讀下面的文言文 ,完成問題。 這有用和沒用 ,不能確定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的。況且天下的道理不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣就對(duì) ,事情 也不會(huì)永遠(yuǎn)是那樣就錯(cuò) ,昨天所需要的 ,今天可能就不需要了 。施家說