【正文】 月夜處處都有 ,可只有他和張懷民這種情趣高雅的人 才懂得欣賞。 “閑人”一詞 ,表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感 ,請參照示例 ,寫出你的理解 ,并說明理由。 ②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。 不正確 的一項是 (3分 )? ( ) ,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境 ,語言凝練而又意味深長。 (4分 ) (1)懷民亦未寢 ,相與步于中庭。 。④庭下如積水空明 ,水中藻、荇 交橫 ,蓋竹柏影也。② 念 無與為樂者 ,遂至承天寺尋張 懷民。 七、 (2022重慶 A卷 ,9—12,15分 )閱讀下面文言文 ,完成 1—4題。 B 第一段最后一句“非獨賢者有是心也 ,人皆有之” ,意思是這種重“義”之心不 是只有圣賢才有 ,普通人也都有。 :通“德” ,名詞用作動詞 ,這里是“感 激”的意思。 A :一并。 六、 A “惡”在這里讀 w249。 ,乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物 ,是沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) 惡 惡 :兇惡 爾而與之 蹴 :用腳踢 奉 奉 :侍奉 已 乎 已 :停止 ,放棄 ,不是 通假字的一項是 (3分 )? ( ) 兼 辟 也 得 我與 為身死而不受 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) ,在“生”和“義”無法兼顧的情況下 ,應(yīng)該“舍生而取義”。鄉(xiāng)為身死而不受 ,今為妻妾之奉為之 。蹴 爾而與之 ,乞人不屑也。 一簞食 ,一豆羹 ,得之則生 ,弗得則死。是故所欲有甚于生者 ,所惡有甚于死者。死亦我 所 惡 ,所惡有甚于死者 ,故患有所不辟也。二者不可得兼 ,舍生而取義者也。生 ,亦我所欲也 。熊掌 ,亦我所欲也。 六、 (2022天津 ,9—11,9分 )閱讀 《 魚我所欲也 》 一文 ,回答問題。他向 往這樣的社會 ,想象著自己生活在桃花源 ,當(dāng)然不希望外人來干擾 ,“不足為外人道”說明桃花 源人怕別人攪了這份寧靜 ,并沒有反映他們的謙虛。 (桃花源中人 )具言所聞。 A B.(桃花源中人 )見漁人 ,乃大驚 ,問 (漁人 )所從來。今義 :運輸事業(yè)。 D.“桃花源”是作者心目中的理想社會 ,但在當(dāng)時的條件下不可能成為現(xiàn)實。 ,表現(xiàn)了他們的淳樸、熱情。后遂無問津者。 南陽劉子驥 ,高尚士也 ,聞之 ,欣然 規(guī) 往。及郡下 ,詣太守 ,說如此。此中人 語云 :“不足為外人道也。余人各復(fù)延至其家 ,皆出酒食。問今是何世 ,乃不知有漢 ,無 論魏晉。村中聞有此人 ,咸 來問訊。具答之。黃發(fā)垂髫 ,并怡然自樂。阡陌 交通 ,雞犬相聞。復(fù)行數(shù)十步 ,豁 然開朗。便舍船 ,從口入。 五、 (2022天津 ,9—11,9分 )閱讀 《 桃花源記 》 的節(jié)選文字 ,回答問題。它言簡意深 ,對仗工整 ,平仄協(xié)調(diào) ,是中華語言獨特的藝術(shù) 形式。 (示例 1)(上聯(lián) )洞庭湖水天一色 (下聯(lián) )岳陽樓風(fēng)月無邊 (示例 2)(上聯(lián) )登岳陽樓遷客騷人或悲或喜 (下聯(lián) )懷天下事仁人志士亦樂亦憂 (與文章內(nèi)容相關(guān) ,寬對即可 ) 解析 解答本題要在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行 ,本文寫了“岳陽樓之大觀”、遷客騷人的 “以物喜以己悲” ,體現(xiàn)了作者“先天下之憂而憂 ,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù) ,圍繞 以上內(nèi)容擬對聯(lián)即可。 (提示 )圍繞“憂患意識、家國情懷、社會責(zé)任感、積極進(jìn)取、胸襟博大、吃苦在前 享樂在后、有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、奮發(fā)有為”等任意一方面回答即可。 解析 “銜”“吞”兩字運用比擬的手法 ,突出了洞庭湖景色的特點。 。這里指登上。 。 (每聯(lián)不少于 5字 )(2分 ) 上聯(lián) : 下聯(lián) : 四、 宋代或北宋 解析 學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多積累 ,熟記文言文名篇及其作者 ,《 岳陽樓記 》 是北宋文學(xué)家 范仲淹創(chuàng)作的名篇。然則何時而樂耶 ?其必曰“先天下之憂而憂 ,后天下 之樂而樂”歟 !噫 !微斯人 ,吾誰與歸 ! 時六年九月十五日 (朝代 )文學(xué)家。處 江湖之遠(yuǎn) ,則憂其君。何哉 ?不以物喜 ,不以己悲。而或長 煙一空 ,皓月千里 ,浮光躍金 ,靜影沉璧 ,漁歌互答 ,此樂何極 !登斯樓也 ,則有心曠神怡 ,寵辱偕忘 , 把酒臨風(fēng) ,其喜洋洋者矣。登斯樓也 ,則有去國懷鄉(xiāng) ,憂讒畏譏 ,滿目蕭然 ,感極而悲者矣。此則岳陽樓之大觀也 ,前人之述備矣。銜遠(yuǎn)山 ,吞長江 ,浩浩湯湯 ,橫無際涯 。乃重修岳陽樓 ,增其舊制 ,刻唐 賢、今人詩賦于其上 ,屬予作文以記之。 岳陽樓記 范仲淹 慶歷四年春 ,滕子京謫守巴陵郡。 B 作者開篇列舉六個經(jīng)過貧困、挫折的磨煉最終擔(dān)當(dāng)大任的人的事例 ,證明憂患可 以激勵人奮發(fā)有為 ,磨難可以促使人有所成就。 三、 D “喻”的意思是“明白 ,了解”。 ,逐層推論 ,結(jié)構(gòu)緊湊 ,論證縝密。 ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) 畎畝 之中 畎畝 :田間 ,田地 任 于是人也 任 :責(zé)任 ,使命 拂 亂其所為 拂 :違背 喻 喻 :告訴 (3分 )? ( ) ,不正確 的一項是 (3分 )? ( ) “生于憂患 ,死于安樂”的道理。 人恒過然后能改 ,困于心衡于慮而后作 ,征于色發(fā)于聲而后 喻 。 三、 (2022天津 ,9—11,9分 )閱讀 《 生于憂患 ,死于安樂 》 一文 ,回答問題。細(xì)讀所給的鏈接材料 ,材料中具體描寫了環(huán)繞 滁州的四座山 ,從文章來看 ,文章主要寫瑯琊山上的醉翁亭 ,與其他幾座山聯(lián)系不大 ,故課文中 用“環(huán)滁皆山也”顯得簡明扼要。鏈接材料 中所寫的另外幾座山與課文寫的瑯琊山無關(guān) ,可以省去。結(jié)合文章內(nèi)容看 ,這 篇文章描寫滁州一帶朝暮、四季自然景物不同的幽深秀美 ,滁州百姓和平寧靜的生活 ,特別是 作者在山林中與民一起游賞宴飲的場景 ,全文貫穿一個“樂”字 ,但其中既暗示出一個封建地 方長官能“與民同樂”的情懷 ,也在寄情山水的背后隱藏著難言的苦衷?！捌洹笔谴~ ,指游人。 (2) “樂其樂”中前一個“樂”是形容詞用作動詞 ,“以 …… 為樂” 。 (或“野花開 放而散發(fā)出幽微的香氣 ,美麗的樹木枝繁葉茂 ,一片濃郁” ) (2)游人知道跟著太守游玩的樂趣 ,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。第 (4)題“樹林陰翳”中“翳”用作動詞 ,是 “遮蓋”的意思。第 (2) 題“得之心而寓之酒也”的“寓”是古今異義字 ,“寄托”的意思。 (4分 ) [鏈接材料 ] 環(huán)滁四面皆山 ,東有烏龍山 ,西有大豐山 ,南有花山 ,北有白米山。 “環(huán)滁皆山也” ,在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內(nèi)容。從“若夫”到“至于”到“已而” ,展 開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。 ③段“頹然乎其間者 ,太守醉也” ,既照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉” ,也凸顯了作者政治失 意、仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶。 (2)人知從太守游而樂 ,而不知太守之樂其樂也。 (4分 ) (1)名 之者誰 ( ) (2)得之心而 寓 之酒也 ( ) (3)觥 籌交錯 ( ) (4)樹林陰 翳 ( ) 。 [注 ] “瑯琊也” ,鄂教版寫作“瑯邪也”。醉能同其樂 , 醒能述以文者 ,太守也。然 而禽鳥知山林之樂 ,而不知人之樂 。 ④已而夕陽在山 ,人影散亂 ,太守歸而賓客從也。宴酣之樂 ,非絲非竹 ,射 者中 ,弈者勝 ,觥籌交錯 ,起坐而喧嘩者 ,眾賓歡也。 ③至于負(fù)者歌于途 ,行者休于樹 ,前者呼 ,后者應(yīng) ,傴僂提攜 ,往來而不絕者 ,滁人游也。野芳發(fā)而幽香 ,佳木秀而繁 陰 ,風(fēng)霜高潔 ,水落而石出者 ,山間之四時也。山水之樂 ,得之心而寓之酒也。太守與客來飲于此 ,飲少輒醉 ,而年又最高 ,故自號曰醉 翁也。作亭者誰 ?山 之僧智仙也。山行六七里 ,漸聞水聲 潺潺而瀉出于兩峰之間者 ,釀泉也。 醉翁亭記 歐陽修 ①環(huán)滁皆山也。表現(xiàn)了唐雎沉著鎮(zhèn)靜、不畏強暴的性格特點。自然而然地引出 專諸、聶政、要離行刺的故事 ,并表示自己要效法他們 ,即要跟秦王拼命 ,馬上從氣勢上壓倒了 秦王。對此 ,唐雎也毫不示弱 ,立即 接過話題 ,以“士之怒”進(jìn)行反擊。② 表達(dá)決心 :唐雎表示要效法這三位有才能有膽識的人 ,不惜拼命與秦王斗爭到底?！岸狈g為“罷了”。 (2)翻譯時要注意 “布衣”古時指平民 (平民穿布衣 )。 “逆”翻譯為“違背” 。 解析 (1)翻譯時要注意“以”翻譯為“用” 。 /用來。 、滅亡 /逃走。 、聶政、要離三人行刺的故事 ?請簡要分析?！? ,意義完全相同的一項是 (3分 )? ( ) A.? B.? C.? D.? ?！蓖Χ?。此三子者 ,皆布衣之士也 ,懷怒未發(fā) ,休 祲降于天 ,與臣而將四矣。聶政 類型 一 課內(nèi)文言文閱讀 B組 20222022年全國中考題組 之刺韓傀也 ,白虹貫日 。 ”唐雎曰 :“此庸夫之怒也 ,非士之怒也。”秦王曰 :“天子 之怒 ,伏尸百萬 ,流血千里。 今吾以十倍之地 ,請廣于君 ,而君逆寡人者 ,輕寡人與 ?” 唐雎對曰 :“否 ,非若是也。安陵君因使唐雎使于 秦。 唐雎不辱使命 《 戰(zhàn)國策 》 秦王使人謂安陵君曰 :“寡人欲以五百里之地易安陵 ,安陵君其許寡人 !”安陵君曰 :“大王加 惠 ,以大易小 ,甚善 。祁黃羊可以稱得上是大公無私了。對外 ,不 (感情用事 )排除 自己的仇人 。 國人都稱贊這件事。”晉平公 (又稱贊 )說 : “好。過了一段時間 ,晉平公又問祁黃羊說 :“國家沒 有掌管軍事的官 ,誰可以任用 ?”祁黃羊回答說 :“祁午適合。”平公 (稱贊 )說 :“好。 [譯文 ] 晉平公問祁黃羊 :“南陽這個地方?jīng)]有長官 ,誰可以任用 ?”祁黃羊回答說 :“解狐適合。二是因為晉平公從善如流 ,知 人善任 (或聽從祁黃羊的建議 ,任用解狐和祁午 )。二是注意“外舉 …… 內(nèi)舉 …… ”之間的并列關(guān)系 ,“內(nèi)舉”前要斷開。 /出名。 。 (3分 ) 善 哉 祁 黃 羊 之 論 也 外 舉 不 避 仇 內(nèi) 舉 不 避 子 ,分析“國人稱善”的原因。祁黃羊可謂公矣。 國人稱善焉?！逼焦?:“善。居有間 ,平公又問 祁黃羊曰 :“國 無尉 ,其誰可而為之 ?”對曰 :“午可。”平公曰 :“善。 祁黃羊去私 晉平公問于祁黃羊曰 :“南陽無令 ,其誰可而 為 之 ?”祁黃羊?qū)υ?:“解狐可。衛(wèi)國人聽到后說 :“有像他那樣守信用的君主 ,怎能不歸順?biāo)??” 于是也投降了晉文公?！庇谑浅繁x開?！蔽? 公說 :“我和大夫約定十天 ,如果不離開 ,這是失去了我的信用。有個從原國都城中出來的人說 :“原國三天內(nèi)就能攻下 了。 [譯文 ] 晉文公攻打原國 ,攜帶了十天的糧食 ,于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。所以 ,贊成他 的做法更容易作答。 思路分析 回答本題 ,關(guān)鍵在于有充分的理由。弊在墨守成規(guī) ,功虧一簣。 (示例 3)我們要辯證地看待晉文公的行為 ,晉文公這樣做有利有弊。晉文公錯在墨守成規(guī) (一成不變、不能隨機而變 )。因為講信用 才能不戰(zhàn)而勝 ,“攻原”得衛(wèi)。 (示例 1)贊成晉文公的行為。得到原國而失去信用 ,我不會這樣做”。女子出嫁。吃。下達(dá)。 (3分 ) 五、 A :約定。 ,加點詞語意思相同的一項是 (3分 )? ( ) 期 十日 /陳太丘與友 期 行 下 矣 /令初 下 ,群臣進(jìn)諫 食 竭力盡矣 /一 食 或盡粟一石 歸 乎 /男有分 ,女有 歸 “ /”給文中畫線的句子斷句。 [注 ] ① 原 :原國。原人聞曰 :“有君如彼其信 也 ,可無 歸 乎 ?”乃降公?！惫?:“吾 與士期十日 ,不去是亡吾信也得原失信吾不為也 。士有從原 中出者 ,曰 :“原三日即 下 矣。 晉文公攻原 晉文公攻原 ① ,裹十日糧 ,遂與大夫 期 十日。他對學(xué)問精心勤奮到如此程度 ,難怪他的學(xué)問博大精深 ,其 他人無法與他抗衡了。在馬上沒有什么事情 ,就跨在馬鞍上默誦諸經(jīng)注疏。 [譯文 ] 亭林先生從少年到老年 ,手中時刻都不放下書本 ,出門在外就用一頭騾子、兩匹馬捆綁書籍隨 身攜帶 ,遇到邊關(guān)堡壘 ,就呼喊老兵去道邊酒肆與他一起痛快地喝酒 ,咨詢當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情 ,考 察當(dāng)?shù)氐牡乩頎顩r?！坝龉视?,若不相識?！坝鲞吶ふ?,呼老兵詣 道邊酒壚 ,對坐痛飲 ,咨其風(fēng)土 ,考其區(qū)域” ,表明他注重實地考察 。 (任意答對三點即可 ) 解析 認(rèn)真分析原文 ,根據(jù)相關(guān)內(nèi)容歸納概括即可。(3)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 。 (1)勤奮好學(xué) 。 解題關(guān)鍵 給沒有文言虛詞的句子斷句 ,主要依靠對句意的理解。 呼老兵詣道邊酒壚 /對坐痛飲 /咨其風(fēng)土 /考其區(qū)域。 。 (3分 ) 四、 C ,名詞 /書寫 ,動詞。 (3分 ) 呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對 坐 痛 飲 咨 其 風(fēng) 土