九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元13紀(jì)念白求恩課件鄂教版(參考版)
2025-06-24 03:14本頁(yè)面
【正文】 紀(jì)念白求恩 板書設(shè)計(jì) 號(hào)召全黨學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義精神 對(duì)技術(shù)精益求精的精神 毫不利己專門利人的精神 國(guó)際主義精神 夾敘夾議 對(duì)比手法 生動(dòng)語(yǔ)言 隨堂練習(xí) 上世紀(jì) 30年代以來(lái)，白求恩精神感動(dòng)和教育了幾代人，現(xiàn)在我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)白求恩精神，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。此外文章還運(yùn)用對(duì)比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔，說(shuō)服力強(qiáng)。 白求恩 不少人和一些人 對(duì)工作 對(duì)人民 對(duì)技術(shù) 不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹 極端負(fù)責(zé)任 極端的熱忱 精益求精 鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無(wú)出路，見異思遷 冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁 對(duì)比手法的好處： 突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。 ——記敘 ，其余的議論。 ” 先敘后議。 ——敘述，其余的議論。 ” 先敘后議。 先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他； 先聯(lián)系 “ 不少的人 ” 的表現(xiàn)，后分析 “ 不少的人 ” 的實(shí)質(zhì)； 先轉(zhuǎn)述從前線回來(lái)的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的精神。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。 ” ——敘述，其余的議論。 寫法探究 、以議為主的寫法。 ” 從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生
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